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Mindfulness With Dual-Task Training in Post-Stroke Mild Cognitive Impairment

16. Mai 2026 aktualisiert von: Jingzhi Zhang, Nanjing Mingzhou Rehabilitation Hospital

Mindfulness Combined With Dual-Task Training for Post-Stroke Mild Cognitive Impairment: A Randomized Controlled Trial

This study aims to investigate whether a combined intervention of mindfulness and dual-task training can improve cognitive function and physical performance in individuals with mild cognitive impairment after stroke.

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

60

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienorte

  • China
      • Nanjing, China
        • Rekrutierung
        • Nanjing Mingzhou Rehabilitation Hospital
        • Kontakt:

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Inclusion Criteria:

  • Diagnosis of stroke confirmed by computed tomography (CT) or magnetic resonance imaging (MRI).
  • Time since stroke onset ≥3 months and medically stable.
  • Presence of mild cognitive impairment after stroke, defined by a Montreal - - Montreal Cognitive Assessment (MoCA) score < 26.
  • Mini-Mental State Examination (MMSE) score ≥ 24.
  • Ability to walk independently with or without an assistive device for at least 10 meters.
  • Stable medication regimen for at least 4 weeks prior to enrollment.
  • Ability to understand study instructions and provide written informed consent.

Exclusion Criteria:

  • Severe aphasia, visual impairment, hearing impairment, or communication disorders that interfere with assessment or training participation.
  • Severe depression or other major psychiatric disorders.
  • Other neurological diseases affecting cognition or movement (e.g., Parkinson's disease, multiple sclerosis, traumatic brain injury).
  • Severe musculoskeletal, cardiovascular, or systemic diseases that contraindicate exercise participation.
  • Participation in other structured cognitive or rehabilitation intervention programs within the past 3 months.
  • Unstable medical condition or recurrent stroke during the study period.
  • Inability to safely complete the training protocol as determined by the study investigators.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: MDT group
Mindfulness + Dual-Task Training
Sonstiges: mindfulness
Guided by a professional mindfulness instructor, participants engage in mindfulness meditation to enhance attention, emotional regulation, and cognitive readiness. The training includes breath awareness, body scan, and present-moment awareness, delivered through guided meditation.Other Name:
Gerät: Dual-Task Training
Dual-task training is a rehabilitation approach that targets cognitive-motor integration by requiring participants to perform a motor task and a cognitive task simultaneously. Examples include walking while performing mental calculations, memory tasks, or reaction-based exercises. The training is progressively adjusted by increasing task difficulty and cognitive load to improve attention allocation, executive function, and dual-task performance in daily activities.
Experimental: DT group
Dual-Task Training + Health Education
Gerät: Dual-Task Training
Dual-task training is a rehabilitation approach that targets cognitive-motor integration by requiring participants to perform a motor task and a cognitive task simultaneously. Examples include walking while performing mental calculations, memory tasks, or reaction-based exercises. The training is progressively adjusted by increasing task difficulty and cognitive load to improve attention allocation, executive function, and dual-task performance in daily activities.
Sonstiges: Health education
Health education is a non-exercise control intervention designed to provide participants with knowledge related to post-stroke health management. Topics include stroke recovery, healthy lifestyle behaviors, nutrition, medication adherence, daily activity management, and psychological well-being. The intervention is delivered through structured educational sessions or instructional materials and does not include active physical or cognitive training components.
Experimental: AT group
Aerobic Training + Health Education
Sonstiges: Health education
Health education is a non-exercise control intervention designed to provide participants with knowledge related to post-stroke health management. Topics include stroke recovery, healthy lifestyle behaviors, nutrition, medication adherence, daily activity management, and psychological well-being. The intervention is delivered through structured educational sessions or instructional materials and does not include active physical or cognitive training components.
Gerät: Aerobic Training
Dual-task training is a rehabilitation approach that targets cognitive-motor integration by requiring participants to perform a motor task and a cognitive task simultaneously. Examples include walking while performing mental calculations, memory tasks, or reaction-based exercises. The training is progressively adjusted by increasing task difficulty and cognitive load to improve attention allocation, executive function, and dual-task performance in daily activities.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Kognitive Bewertung von Montreal (MOCA)
Zeitfenster: Von der Einschreibung bis zum Ende der Behandlung nach 4 Wochen
Die kognitive Bewertung von Montreal (MOCA) ist ein weit verbreitetes neuropsychologisches Instrument zur Nachweis einer leichten kognitiven Beeinträchtigung (MCI). Es bewertet mehrere kognitive Domänen, einschließlich Aufmerksamkeit, Exekutivfunktion, Gedächtnis, Sprache, visuelle Fähigkeit, Abstraktion, Berechnung und Orientierung. Die Gesamtpunktzahl beträgt 30 Punkte, wobei höhere Bewertungen eine bessere kognitive Funktion anzeigen.
Von der Einschreibung bis zum Ende der Behandlung nach 4 Wochen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Nanjing Mingzhou Rehabilitation Hospital

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. Mai 2026

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. November 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

1. November 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

16. Mai 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

16. Mai 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

22. Mai 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

22. Mai 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

16. Mai 2026

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • NJKF202605002

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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