Las relaciones del ciberacoso y el acoso escolar con la salud mental entre los adolescentes taiwaneses

Antecedentes y significado: Aunque el problema del acoso entre adolescentes está aumentando evidentemente y es una preocupación social grave, a menudo no se detecta, se pasa por alto y se nota solo después de que han surgido resultados graves. En los últimos años, junto con la rápida expansión de Internet, los servicios de redes sociales (SNS) y los teléfonos inteligentes, el acoso a través de dichos medios electrónicos, el "acoso cibernético", ha ido en aumento. Comparado con el acoso tradicional, el acoso cibernético es único en su naturaleza y potencialmente más peligroso en términos de invisibilidad, falta de control, donde permite la comunicación con una amplia gama de personas en cualquier momento y en cualquier lugar. Este estudio se basa en el estudio de métodos mixtos. Los investigadores esperan que el estudio de los investigadores pueda contribuir a una comprensión más profunda de la magnitud y el impacto de la intimidación entre los adolescentes en Taiwán y para informar la política pública y los futuros programas de intervención de salud que pueden ser beneficiosos no solo para Taiwán sino también para Asia, como un En general, muchos países asiáticos ahora sufren problemas similares de intimidación entre los adolescentes, ya que los países comparten características similares de desarrollo (difusión de Internet, redes sociales y teléfonos inteligentes) con un estilo de vida y valores similares.

Propósito del estudio: El propósito de este estudio es investigar la prevalencia del acoso tradicional y el ciberacoso y la asociación entre el ciberacoso y el acoso tradicional con la salud mental entre los adolescentes taiwaneses.

Diseño del estudio: en esta investigación se utilizará un diseño de investigación de métodos mixtos con un estudio cualitativo seguido de un estudio cuantitativo. Los estudiantes de secundaria serán incluidos en Taiwán. Para la fase cualitativa de este estudio, se utilizará un muestreo intencional para reclutar estudiantes. Para la fase cuantitativa del estudio, el muestreo se realizará por procedimiento de muestreo de probabilidad proporcional al tamaño. Para la fase cualitativa de este estudio, se utilizará la entrevista en profundidad para desarrollar el cuestionario cuantitativo. Se utilizará un cuestionario anónimo desarrollado a partir de lo cualitativo para medir la variable de autoestima, depresión, ideación suicida, bullying tradicional y ciberbullying.

Análisis de datos: Para el estudio cualitativo, todas las entrevistas serán grabadas, transcritas y analizadas mediante el procedimiento de análisis temático. Los datos cuantitativos se analizarán estadísticamente utilizando el software SAS. Se calcularán datos descriptivos para todas las variables. Se realizarán regresiones múltiples para comprender la relación entre las variables sociodemográficas, el ciberacoso, el acoso tradicional, la autoestima, la depresión y la ideación suicida separadas por género.