Evaluación de las habilidades de movimiento en el trastorno del espectro autista
24 de febrero de 2019 actualizado por: Dina Tharwat mohamed ali
este estudio es para explorar el grado de deterioro en las habilidades de movimiento en niños con trastornos del espectro autista
Descripción general del estudio
Estado
Desconocido
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Las deficiencias motoras en los trastornos del neurodesarrollo, específicamente el trastorno del espectro autista (TEA), son frecuentes y generalizadas.
Sin embargo, el desarrollo sensorio-motor y las actividades de autocuidado, como bañarse, vestirse, comer e ir al baño, siguen siendo poco exploradas en comparación con las otras áreas del desarrollo.
Algunos niños con ASD tienen dificultad para dominar las habilidades de cuidado personal, a las que llamaremos habilidades de la vida diaria.
Tipo de estudio
De observación
Inscripción (Anticipado)
100
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Estudio Contacto
- Nombre: dina tharwat, resident
- Número de teléfono: 01013717904
- Correo electrónico: dudetahn@gmail.com
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: eman fathalla gad, lecturer
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
3 años a 18 años (Niño, Adulto)
Acepta Voluntarios Saludables
N/A
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Método de muestreo
Muestra no probabilística
Población de estudio
niños de 3 a 18 años con autismo que no tengan otra enfermedad cerebral
Descripción
Criterios de inclusión:
- todos los niños con autismo desde los 3 años hasta los 18 años
Criterio de exclusión:
- niños menores de 3 años, niños con trastornos neurodegenerativos o parálisis cerebral
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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grupo de edad uno
grupo de edad uno (de 3 a 6 años) probamos la destreza manual tirando monedas con la mano preferida y la mano no preferida probamos el equilibrio saltando sobre colchonetas
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esta prueba mide la destreza manual, el equilibrio, apuntar y atrapar
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grupo de edad dos
banda de edad dos (de 7 a 10 años) prueba de destreza manual enhebrando encaje
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esta prueba mide la destreza manual, el equilibrio, apuntar y atrapar
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grupo de edad tres
grupo de edad tres (de 11 a 18 años) prueba de destreza manual girando clavijas prueba de equilibrio con saltos en zigzag
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esta prueba mide la destreza manual, el equilibrio, apuntar y atrapar
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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evaluación de las habilidades motoras en los trastornos del espectro autista a través de la prueba Movement Assessmet Battery for Children (M-ABC), utilizando el método de listas de verificación.
Periodo de tiempo: base
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Detección temprana de deterioro motor en niños con autismo y posibilidad de prevención.
|
base
|
Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Publicaciones Generales
- Craig F, Lorenzo A, Lucarelli E, Russo L, Fanizza I, Trabacca A. Motor competency and social communication skills in preschool children with autism spectrum disorder. Autism Res. 2018 Jun;11(6):893-902. doi: 10.1002/aur.1939. Epub 2018 Mar 1.
- Purpura G, Fulceri F, Puglisi V, Masoni P, Contaldo A. Motor coordination impairment in children with autism spectrum disorder: a pilot study using Movement Assessment Battery for Children-2 Checklist. Minerva Pediatr. 2020 Feb;72(1):22-29. doi: 10.23736/S0026-4946.16.04633-8. Epub 2016 Oct 12.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Anticipado)
1 de abril de 2019
Finalización primaria (Anticipado)
1 de diciembre de 2019
Finalización del estudio (Anticipado)
1 de abril de 2020
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
19 de julio de 2018
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
27 de julio de 2018
Publicado por primera vez (Actual)
2 de agosto de 2018
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
26 de febrero de 2019
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
24 de febrero de 2019
Última verificación
1 de julio de 2018
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- movement skills in autism
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .
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