El impacto de la alfabetización en salud bucal en la ansiedad dental y la utilización de los servicios de salud bucal
18 de octubre de 2024 actualizado por: Misr International University
El impacto de la alfabetización en salud bucal en la ansiedad dental y la utilización de los servicios de salud bucal entre los pacientes dentales: un estudio transversal
La alfabetización en salud bucal es una parte integral que debe tomarse en cuenta al evaluar el estado de salud bucal de cualquier población.
Se ha afirmado que los adultos con poca alfabetización en salud bucal son más propensos a faltar a sus citas dentales y que los bajos niveles de alfabetización en salud bucal, y la ansiedad y el miedo al dentista son una barrera común para la utilización de los servicios dentales.
Desafortunadamente, ningún estudio previo evaluó el nivel de alfabetización en salud bucal, la ansiedad dental y la utilización de los servicios dentales entre la población egipcia.
Por lo tanto, el objetivo del estudio actual es detectar el impacto de la alfabetización en salud bucal en el nivel de ansiedad dental y la utilización de los servicios dentales entre los pacientes dentales de la Universidad Internacional de Misr (MIU).
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Descripción detallada
El presente estudio es un estudio transversal que incluye un cuestionario guía de entrevista que será realizado por estudiantes de segundo año de odontología de los años académicos (2018-2019, 2019-2020).
El cuestionario consta de cuatro secciones; una sección demográfica, una herramienta de estimación rápida árabe modificada de la alfabetización de adultos (ARELAD-30), una escala de ansiedad dental modificada en árabe (AMDAS) y un cuestionario sobre la utilización de los servicios de salud bucodental.
Antes de realizar el estudio, se realizarán sesiones de orientación y capacitación exhaustiva de los estudiantes para garantizar que los estudiantes puedan realizar la entrevista de manera consistente y eficiente.
Se pedirá a los estudiantes que diseñen materiales educativos (folletos, folletos y carteles) que tengan como objetivo mejorar el conocimiento y la conciencia de los pacientes sobre la salud bucal y la utilización de los servicios de salud bucal.
El objetivo de este estudio es detectar el impacto de la alfabetización en salud bucal en el nivel de ansiedad dental y la utilización de los servicios dentales entre los pacientes dentales.
Tipo de estudio
De observación
Inscripción (Actual)
550
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Cairo, Egipto
- Faculty of Oral & Dental Medicine
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
14 años a 56 años (Adulto)
Acepta Voluntarios Saludables
No
Método de muestreo
Muestra no probabilística
Población de estudio
Pacientes dentales de ambos sexos, de 18 a 60 años de edad, que sepan leer.
Descripción
Criterios de inclusión:
- Ambos géneros.
- Edad: 18 - 60 años.
- Pacientes dentados o parcialmente desdentados con o sin aparatología fija o removible.
- Adultos sanos así como adultos con alguna condición crónica y/o bajo uso regular de medicamentos.
Criterio de exclusión:
- Sujetos con problemas mentales o psicológicos.
- Sujetos que no saben leer ni escribir.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Modelos observacionales: Otro
- Perspectivas temporales: Transversal
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Nivel de alfabetización en salud bucal
Periodo de tiempo: 14 meses desde la primera inscripción
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versión modificada de la versión árabe de la estimación rápida de la alfabetización de adultos en medicina (AREALD-30): grados 0 (analfabetismo total)-30 (alfabetización total)
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14 meses desde la primera inscripción
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Nivel de ansiedad dental
Periodo de tiempo: 14 meses desde la primera inscripción
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Escala de Ansiedad Dental Modificada en Árabe (AMDAS): Escala de Likert 1 (Ansiedad extrema) -5 (Nada de ansiedad)
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14 meses desde la primera inscripción
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Nivel de utilización de los servicios de salud bucodental
Periodo de tiempo: 14 meses desde la primera inscripción
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Cuestionario: Resultado nominal (%)
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14 meses desde la primera inscripción
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Director de estudio: Mahassen M. Farghaly, Professor, Vice President for Community Services & Environmental Affairs
Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Publicaciones Generales
- Guo Y, Logan HL, Dodd VJ, Muller KE, Marks JG, Riley JL 3rd. Health literacy: a pathway to better oral health. Am J Public Health. 2014 Jul;104(7):e85-91. doi: 10.2105/AJPH.2014.301930. Epub 2014 May 15.
- Bahammam MA, Hassan MH. Validity and reliability of an Arabic version of the modified dental anxiety scale in Saudi adults. Saudi Med J. 2014 Nov;35(11):1384-9.
- Saatchi M, Abtahi M, Mohammadi G, Mirdamadi M, Binandeh ES. The prevalence of dental anxiety and fear in patients referred to Isfahan Dental School, Iran. Dent Res J (Isfahan). 2015 May-Jun;12(3):248-53.
- Fayad MI, Elbieh A, Baig MN, Alruwaili SA. Prevalence of Dental Anxiety among Dental Patients in Saudi Arabia. J Int Soc Prev Community Dent. 2017 Mar-Apr;7(2):100-104. doi: 10.4103/jispcd.JISPCD_19_17. Epub 2017 Mar 29.
- Tadakamadla SK, Quadri MF, Pakpour AH, Zailai AM, Sayed ME, Mashyakhy M, Inamdar AS, Tadakamadla J. Reliability and validity of Arabic Rapid Estimate of Adult Literacy in Dentistry (AREALD-30) in Saudi Arabia. BMC Oral Health. 2014 Sep 29;14:120. doi: 10.1186/1472-6831-14-120.
- Bommireddy VS, Koka KM, Pachava S, Sanikommu S, Ravoori S, Chandu VC. Dental Service Utilization: Patterns and Barriers among Rural Elderly in Guntur District, Andhra Pradesh. J Clin Diagn Res. 2016 Mar;10(3):ZC43-7. doi: 10.7860/JCDR/2016/17834.7456. Epub 2016 Mar 1.
- Crego A, Carrillo-Diaz M, Armfield JM, Romero M. From public mental health to community oral health: the impact of dental anxiety and fear on dental status. Front Public Health. 2014 Feb 28;2:16. doi: 10.3389/fpubh.2014.00016. eCollection 2014.
- Burgette JM, Lee JY, Baker AD, Vann WF Jr. Is Dental Utilization Associated with Oral Health Literacy? J Dent Res. 2016 Feb;95(2):160-6. doi: 10.1177/0022034515617457. Epub 2015 Nov 13.
- Batista MJ, Lawrence HP, Sousa MDLR. Oral health literacy and oral health outcomes in an adult population in Brazil. BMC Public Health. 2017 Jul 26;18(1):60. doi: 10.1186/s12889-017-4443-0. Erratum In: BMC Public Health. 2017 Sep 22;17(1):736. doi: 10.1186/s12889-017-4709-6. BMC Public Health. 2017 Oct 18;17(1):821. doi: 10.1186/s12889-017-4827-1.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
1 de febrero de 2019
Finalización primaria (Actual)
1 de diciembre de 2021
Finalización del estudio (Actual)
20 de diciembre de 2021
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
30 de octubre de 2019
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
30 de octubre de 2019
Publicado por primera vez (Actual)
1 de noviembre de 2019
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
22 de octubre de 2024
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
18 de octubre de 2024
Última verificación
1 de octubre de 2020
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- PUB2121002
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
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