Determinantes de las Habilidades y Prácticas Numéricas de los Profesionales de la Salud de Atención Primaria y su Asociación con la Alfabetización en Salud del Paciente y la Calidad de la Atención (Num-Pro-Qual)

Para permitir una representación adecuada del riesgo para los pacientes, los profesionales sanitarios deben tener una comprensión personal de los datos cuantitativos. Hasta la fecha, un número limitado de estudios sobre las habilidades y prácticas numéricas de los médicos muestra que, aunque los médicos se desempeñan mejor que la población general, no todos los médicos han dominado las habilidades numéricas básicas. La baja alfabetización numérica entre los médicos se asoció con una menor adherencia a las recomendaciones de buenas prácticas, inferencias inexactas sobre los resultados de las pruebas y los riesgos de efectos secundarios, y renuencia a compartir información numérica con los pacientes. El objetivo principal será explorar los determinantes del nivel objetivo de alfabetización numérica de los profesionales de atención primaria. Se realizará una encuesta transversal en una muestra de profesionales de atención primaria que ejercen en el oeste de Occitania (antigua región de Mediodía-Pirineos). La alfabetización numérica objetiva se medirá mediante la Prueba Adaptativa de Alfabetización Numérica de Berlín (ABNT) y la Escala de Alfabetización Numérica Abreviada, mientras que la alfabetización numérica subjetiva se evaluará mediante la Escala de Alfabetización Numérica Subjetiva (SNS-3). El Cuestionario de Alfabetización en Salud (HLQ) se utilizará para los pacientes.