Évaluation d'un modèle d'interaction parent-enfant (LiMoNid)

Lorsqu'on devient parent d'un enfant prématuré, il y a un risque accru de stress. Il existe un certain nombre d'études montrant que le stress parental a un impact négatif sur leur engagement avec leur enfant. D'autres études, en revanche, montrent que différents programmes d'intervention visant à renforcer la relation peuvent diminuer le stress parental et donc affecter positivement l'interaction parent-enfant. Les programmes d'intervention structurés pour les prématurés ont également réussi à améliorer les fonctions cognitives des nourrissons.

Les chercheurs ont développé un programme dans le but de renforcer l'interaction parent-nourrisson pour les nourrissons peu prématurés. Le programme d'observation s'appelle LiMoNid. Notre hypothèse est que LiMoNid renforcera les propres capacités parentales des parents et leur donnera une meilleure compréhension de leur enfant. Ils développeront, espérons-le, plus de compétences sur la façon de communiquer avec leur enfant; voir, interpréter, comprendre et approcher l'enfant, ce qui peut conduire à une meilleure interaction parent-enfant. Le stress parental peut également être réduit par une compréhension et un contrôle accrus. En ce qui concerne l'enfant lui-même, nous émettons l'hypothèse que le développement psychologique sera affecté en fonction de la communication avec le soignant et en fonction du soutien qu'il a reçu dans l'expression de ses sentiments et de ses besoins. La régulation émotionnelle devrait être renforcée par une telle intervention.

L'objectif est d'étudier si LiMoNid peut avoir un impact sur la cognition, le stress, l'interaction parent-enfant.