Motivation and Adherence to Psychotherapy Assignments (AIDAII)
Differences in Motivation and Adherence to a Prescribed Assignment After Face-to-face and Online Psychoeducation: an Experimental Study
The aims of this study are to experimentally investigate and compare whether motivation variables can predict adherence to a prescribed assignment in face-to-face and online interventions using a psychotherapy analogue model.
A total of 100 participants are included in this study and randomized to either a face-to-face or online intervention. Participants in both groups receive a psychoeducation session and are given an assignment for the subsequent week.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
The aims of this study are to investigate (1) participants' different forms of motivations to complete a typical psychotherapy assignment, (2) participants' subsequent adherence to the prescribed assignment and the associations between motivations and adherence and (3) any differences regarding motivations, adherence and their associations between the face-to-face and online conditions.
The hypotheses are that participants in the face-to-face condition will report higher motivation as well as higher adherence to the assignments compared to participants in the online condition, that adherence to the assignment will be positively associated with both autonomous motivation and externally regulated motivation and that adherence to the assignment will be more weakly associated with autonomous motivation in the face-to-face compared to the online condition.
To investigate the association between motivation and adherence to assignments in face-to-face and online settings, this study have a longitudinal randomized design with two conditions. The two conditions are face-to-face psychoeducation with a therapist and online psychoeducation with therapist support. A psychotherapy analogue model with a one-session intervention for a non-clinical population is used. Data is collected at baseline and at seven to nine days follow-up.
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Tényleges)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi helyek
-
-
-
Uppsala, Svédország, 75105
- Uppsala University
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
Egészséges önkénteseket fogad
Tanulmányozható nemek
Leírás
Inclusion Criteria:
- having at least one problematic behavior one wished to understand or change
Exclusion Criteria:
- being below 18 years of age, having no access to a mobile phone and the Internet, reporting elevated levels of depressive symptoms or currently attending psychotherapy.
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Alapvető tudomány
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Nincs (Open Label)
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: Online
The Online psychoeducation is presented on on a webpage.
|
The online intervention consists of a psychoeducation component taken from affect focused psychotherapy.
In this model, emotions are physiological patterns that are shaped mainly in the context of previous relations.
By using the model, patients are helped to better understand their current emotions, behaviors and cognitions.
The aim of the intervention used in this study is to provide information about the six basic affects and how they may influence everyday behaviors and well-being in recurring patterns.
|
|
Aktív összehasonlító: Face-to-face
The face-to-face psychoeducation is provided by psychologist and psychology master students.
|
The intervention consists of a psychoeducation component taken from affect focused psychotherapy.
In this model, emotions are physiological patterns that are shaped mainly in the context of previous relations.
By using the model, patients are helped to better understand their current emotions, behaviors and cognitions.
The aim of the intervention used in this study is to provide information about the six basic affects and how they may influence everyday behaviors and well-being in recurring patterns.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Adherence to prescribed behavioral assignment
Időkeret: Within 3 days after intervention end.
|
The number of prescribed assignments that each participant have completed.
|
Within 3 days after intervention end.
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Situational Motivation Scale
Időkeret: Within 3 days after intervention end.
|
The SIMS is a self-report measure developed based on the Self-determination theory to measure motivation in experimental tasks.
|
Within 3 days after intervention end.
|
|
VAS-scale regarding motivation
Időkeret: Within 3 days after intervention end.
|
A Visual Analogue Scale (VAS) measuring homework motivation (scale: 0-100)
|
Within 3 days after intervention end.
|
Együttműködők és nyomozók
Szponzor
Nyomozók
- Tanulmányi igazgató: Louise Essen, Professor, Uppsala University
Publikációk és hasznos linkek
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete
Elsődleges befejezés (Tényleges)
A tanulmány befejezése (Tényleges)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Becslés)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Becslés)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Kulcsszavak
További vonatkozó MeSH feltételek
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- AIDA-II
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .