Questa pagina è stata tradotta automaticamente e l'accuratezza della traduzione non è garantita. Si prega di fare riferimento al Versione inglese per un testo di partenza.

Prevenzione dell'abbandono scolastico per gli adolescenti messicani americani

6 gennaio 2012 aggiornato da: Arizona State University

Intervento preventivo per adolescenti messicani americani

Lo scopo di questo studio è testare l'efficacia di un intervento psicosociale basato sulla famiglia per prevenire il disimpegno scolastico e ridurre l'incidenza di depressione, disturbi della condotta e abbandono scolastico per gli adolescenti messicani americani.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Gli adolescenti messicani americani corrono un rischio maggiore di problemi correlati di scarsa salute mentale e abbandono scolastico. Sfortunatamente, mancano interventi specificamente progettati per affrontare questo rischio. Questo studio valuterà un intervento preventivo per adolescenti messicani americani a basso reddito.

I partecipanti vengono assegnati in modo casuale a un intervento multicomponente chiamato Bridges to High School Program o a Low Dose Workshop. L'intervento multicomponente di 11 settimane si svolge durante il semestre autunnale della seconda media ed è costituito da un gruppo di adolescenti, un gruppo genitoriale, un gruppo familiare combinato (genitore-adolescente) e un collegamento scolastico. Questo intervento si concentra sulle capacità di coping degli adolescenti, sulle pratiche genitoriali, sulla coesione familiare e sul sostegno dei genitori all'istruzione. Il Low-Dose Workshop consiste in un workshop di 3 ore in cui ad adolescenti e genitori vengono fornite informazioni e risorse per facilitare l'impegno scolastico. I partecipanti vengono valutati prima e immediatamente dopo l'intervento e di nuovo in terza media e terza media. I risultati accademici e di salute mentale sono misurati con interviste basate su questionari fornite a caregiver e adolescenti. Gli insegnanti sono invitati a compilare questionari; vengono raccolti anche i dati della scuola d'archivio. I colloqui diagnostici sono condotti durante la valutazione del nono anno.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione

480

Fase

  • Fase 2

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • Arizona
      • Tempe, Arizona, Stati Uniti, 85287
        • Prevention Research Center, Arizona State University

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 10 anni a 15 anni (Bambino)

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Adolescente messicano americano con almeno un caregiver primario
  • Iscritto alla seconda media in una delle quattro scuole del centro città
  • I caregiver adolescenti e partecipanti devono essere in grado di ricevere interventi nella stessa lingua (inglese o spagnolo)

Criteri di esclusione:

  • Alto rischio di suicidio

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Arizona State University

Collaboratori

National Institute of Mental Health (NIMH)

Investigatori

  • Investigatore principale: Nancy A Gonzales, Ph.D., Arizona State University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 ottobre 2002

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

15 gennaio 2003

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

16 gennaio 2003

Primo Inserito (Stima)

17 gennaio 2003

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)

10 gennaio 2012

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

6 gennaio 2012

Ultimo verificato

1 gennaio 2012

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • R01MH064707 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
  • DSIR 84-CTP (NIH)

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Sottoscrivi