Studio sul fenotipo del linguaggio nei bambini nati pretermine a 5 anni (EPILANG2)

Negli ultimi anni, diversi studi confermano che alcuni dei bambini pretermine hanno disabilità nello sviluppo del linguaggio, nella produzione, nella comprensione o nella lingua scritta. Questi disturbi del linguaggio portano a difficoltà di apprendimento. Vi sono, tuttavia, contraddizioni riguardo all'origine e alla natura delle disfunzioni linguistiche. Alcuni studi riscontrano disturbi lessicali (numero di parole usate dal bambino), altri preferenzialmente disturbi fonologici (suoni usati nella lingua), altri ancora disturbi della morfosintassi (organizzazione delle frasi) e fragilità che incidono sulla pragmatica (situazioni di comprensione).

La valutazione computerizzata della lingua viene effettuata a cinque anni e mezzo abbinata alle visite mediche e neuropsicologiche. La valutazione linguistica dura dai 30 ai 45 minuti per bambino. Viene effettuato utilizzando un computer portatile che consente la presentazione di stimoli e la registrazione delle risposte del bambino. La scala di valutazione linguistica è la batteria CléA (Pasquet F et al, 2014), strumento di riferimento standardizzato per la realizzazione di una valutazione linguistica. La valutazione comprende tre test: comprensione di parole e frasi, produzione di parole e frasi e giudizio di frasi. Ogni volta il bambino vede immagini e sente parole o frasi. A volte deve dire quello che vede sullo schermo del computer.

Come di consueto, all'età di 5 anni, nell'ambito del follow-up dei bambini nati molto prematuri, non viene eseguita, di routine, una valutazione del linguaggio.

La valutazione proposta al bambino in questa ricerca sarà effettuata in un periodo significativo di sviluppo, prima della scrittura. Questa valutazione non solo valuterà la struttura della lingua del bambino, ma determinerà anche se ci sono possibili difficoltà nell'imparare a leggere e scrivere.

I benefici attesi per la salute dei bambini inclusi nella sperimentazione riguardano quindi l'individuazione o la caratterizzazione di eventuali fragilità evolutive che interessano il linguaggio. Queste proiezioni o caratterizzazioni consentiranno di sostenere una riabilitazione del linguaggio, se necessario.