Studie om språkets fenotyp hos för tidigt födda barn vid 5 års ålder (EPILANG2)

Under de senaste åren har flera studier bekräftat att vissa av prematura barn har språkutvecklingsstörningar, i produktion, i förståelse eller i skriftspråk. Dessa språkstörningar leder till inlärningssvårigheter. Det finns dock motsägelser när det gäller språkstörningars ursprung och natur. Vissa studier finner lexikaliska störningar (antal ord som barnet använder), andra företrädesvis fonologiska störningar (ljud som används i språket), andra också störningar i morfosyntaxen (meningarnas organisation) och skörheter som påverkar pragmatiken (förståelsesituationer).

Datorutvärderingen av språket görs efter fem och ett halvt år tillsammans med de medicinska och neuropsykologiska undersökningarna. Språkbedömningen pågår i 30 till 45 minuter per barn. Det utförs med hjälp av en bärbar dator som tillåter inlämning av stimuli och registrering av barnets svar. Språkutvärderingsskalan är batteriet CléA (Pasquet F et al, 2014), standardiserat referensverktyg för att förverkliga en språkutvärdering. Bedömningen omfattar tre prov: förståelse av ord och fraser, framställning av ord och fraser samt bedömning av meningar. Varje gång ser barnet bilder och hör ord eller fraser. Ibland måste han säga vad han ser på datorskärmen.

Som vanligt görs inte rutinmässigt någon talspråksbedömning vid 5 års ålder i samband med uppföljning av barn som föds mycket för tidigt.

Den utvärdering som föreslås för barnet i denna forskning kommer att utföras vid en betydande utvecklingsperiod, innan skrivning. Denna bedömning kommer inte bara att bedöma strukturen på barnets språk, utan också avgöra om det finns möjliga svårigheter att lära sig läsa och skriva.

De förväntade fördelarna för hälsan hos de barn som ingår i försöket gäller därför upptäckten eller karakteriseringen av eventuella utvecklingsbräckligheter som påverkar språket. Dessa screeningar eller karakteriseringar kommer att göra det möjligt att förespråka en talrehabilitering vid behov.