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Miglioramento della capacità di riconoscimento facciale e del multitasking

4 febbraio 2019 aggiornato da: Christopher L. Asplund, National University of Singapore
Questo studio mira a determinare l'efficacia della formazione sul riconoscimento facciale e il multitasking. I ricercatori ipotizzano che i partecipanti che hanno subito il riconoscimento facciale e la formazione multitasking dimostreranno una migliore capacità di riconoscimento facciale e prestazioni nel multitasking. I ricercatori ipotizzano inoltre che le misure di attenzione sostenuta e selettiva prevedano le prestazioni nelle attività multitasking. Questo lavoro pone le basi per la ricerca futura su se e come migliorare il riconoscimento facciale e l'abilità multitasking.

Panoramica dello studio

Stato

Sconosciuto

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Ci sono state prove che mostrano miglioramenti nelle prestazioni su vari compiti cognitivi dopo l'allenamento, ma mancano prove sul multitasking e sul riconoscimento facciale. Sia il multitasking che il riconoscimento facciale sono fondamentali per il personale militare e delle forze dell'ordine e le rispettive organizzazioni possono considerare queste capacità durante i rispettivi processi di reclutamento e formazione.

Questo studio verificherà se la formazione su attività multi-tasking e riconoscimento facciale può migliorare le prestazioni di un individuo. Inoltre, verificherà se le loro prestazioni su altre misure di attenzione e multitasking possono prevedere i cambiamenti dopo l'allenamento.

I partecipanti eseguiranno 5 sessioni di test nell'arco di 5 giorni. Per ogni sessione, i partecipanti completeranno un'attività multitasking e un'attività di riconoscimento facciale. Si ipotizza che i partecipanti migliorino le loro prestazioni dopo 5 giorni consecutivi di formazione su questi 2 compiti. Inoltre, i partecipanti completeranno anche 2 attività di attenzione, 1 attività di memoria facciale e 1 altra attività multi-tasking solo il primo giorno. Entrambi i compiti multitasking dovrebbero essere correlati al basale e le prestazioni nei compiti di attenzione possono prevedere le prestazioni nei compiti multitasking poiché questi compiti richiedono un'attenzione sostenuta e selettiva. Verrà utilizzato anche un compito di memoria facciale per tenere conto della capacità di riconoscimento facciale di base di ogni individuo.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Anticipato)

100

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 21 anni a 40 anni (Adulto)

Accetta volontari sani

Sì

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • I partecipanti devono avere più di 21 anni se non provengono da NUS o Yale-NUS. Possono partecipare anche gli studenti NUS o Yale-NUS di età superiore ai 18 anni. Tutti i partecipanti devono essere fluenti in inglese.

Criteri di esclusione:

  • Saranno esclusi i partecipanti con una storia di deficit percettivo o di memoria.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Scienza basilare
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Difficile discriminazione facciale
Tutti i partecipanti completeranno 5 sessioni di formazione e test in totale, una volta al giorno, nel corso di una settimana (giorni feriali). Il primo giorno, i partecipanti eseguiranno un test iniziale (Cambridge Face Memory Test; circa 15 minuti) per determinare la loro capacità di riconoscimento facciale di base. Successivamente, i partecipanti al gruppo Difficile subiranno una formazione che coinvolge le discriminazioni tra volti molto simili. Il coinvolgimento di ogni partecipante nello studio durerà solo 5 giorni consecutivi. Il tempo totale di partecipazione è di 7,5 ore per partecipante.
Comportamentale: MATB
MATB ha due compiti multitasking e due compiti di attenzione. Le due attività multitasking valutano le prestazioni su più incarichi cognitivamente impegnativi sia nel dominio uditivo che in quello visivo. I due compiti di attenzione misurano le prestazioni nell'attenzione sostenuta e selettiva
Sperimentale: Facile discriminazione facciale
Tutti i partecipanti completeranno 5 sessioni di formazione e test in totale, una volta al giorno, nel corso di una settimana (giorni feriali). Il primo giorno, i partecipanti eseguiranno un test iniziale (Cambridge Face Memory Test; circa 15 minuti) per determinare la loro capacità di riconoscimento facciale di base. Quelli del gruppo Easy discrimineranno tra volti diversi. Il coinvolgimento di ogni partecipante nello studio durerà solo 5 giorni consecutivi. Il tempo totale di partecipazione è di 7,5 ore per partecipante.
Comportamentale: MATB
MATB ha due compiti multitasking e due compiti di attenzione. Le due attività multitasking valutano le prestazioni su più incarichi cognitivamente impegnativi sia nel dominio uditivo che in quello visivo. I due compiti di attenzione misurano le prestazioni nell'attenzione sostenuta e selettiva
Comparatore attivo: Controllo
Tutti i partecipanti completeranno 5 sessioni di formazione e test in totale, una volta al giorno, nel corso di una settimana (giorni feriali). Il primo giorno, i partecipanti eseguiranno un test iniziale (Cambridge Face Memory Test; circa 15 minuti) per determinare la loro capacità di riconoscimento facciale di base. Quelli del gruppo di controllo eseguiranno un semplice esercizio di abbinamento facciale. Questo allenamento durerà circa 30 minuti. Il coinvolgimento di ogni partecipante nello studio durerà solo 5 giorni consecutivi. Il tempo totale di partecipazione è di 7,5 ore per partecipante.
Comportamentale: MATB
MATB ha due compiti multitasking e due compiti di attenzione. Le due attività multitasking valutano le prestazioni su più incarichi cognitivamente impegnativi sia nel dominio uditivo che in quello visivo. I due compiti di attenzione misurano le prestazioni nell'attenzione sostenuta e selettiva

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Le prestazioni del riconoscimento facciale cambiano durante l'allenamento
Lasso di tempo: Giorno 1, 2, 3, 4, 5
La misura cruciale è il riconoscimento percentuale corretto dei volti bersaglio appresi il primo giorno. Questi volti sono presentati separatamente (è un volto bersaglio? Sì/No) o con altre facce (Qual è il bersaglio?). Le prestazioni vengono misurate in ogni giorno di formazione per stabilire le traiettorie di apprendimento.
Giorno 1, 2, 3, 4, 5
Modifica delle prestazioni multi-tasking durante l'allenamento
Lasso di tempo: Giorno 1, 2, 3, 4, 5
Le misure cruciali sono la velocità e la precisione su ciascun compito componente del MATB (Multi-Attribute Task Battery; Comstock & Arnegard, 1992). Le prestazioni vengono misurate in ogni giorno di formazione per stabilire le traiettorie di apprendimento.
Giorno 1, 2, 3, 4, 5

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

National University of Singapore

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

13 febbraio 2018

Completamento primario (Anticipato)

1 dicembre 2020

Completamento dello studio (Anticipato)

1 dicembre 2020

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

2 febbraio 2019

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

4 febbraio 2019

Primo Inserito (Effettivo)

6 febbraio 2019

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

6 febbraio 2019

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

4 febbraio 2019

Ultimo verificato

1 febbraio 2019

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • S-17-180

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

INDECISO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

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