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Amélioration de la capacité de reconnaissance faciale et du multitâche

4 février 2019 mis à jour par: Christopher L. Asplund, National University of Singapore
Cette étude vise à déterminer l'efficacité de l'entraînement sur la reconnaissance faciale et le multitâche. Les chercheurs émettent l'hypothèse que les participants qui ont suivi une formation en reconnaissance faciale et en multitâche démontreront une capacité de reconnaissance faciale et des performances améliorées en multitâche. Les chercheurs émettent également l'hypothèse que les mesures d'attention soutenue et sélective prédiront les performances sur les tâches multitâches. Ce travail jette les bases de recherches futures sur la possibilité d'améliorer la reconnaissance faciale et la capacité multitâche et comment.

Aperçu de l'étude

Statut

Inconnue

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

Il existe des preuves montrant des améliorations des performances sur diverses tâches cognitives après l'entraînement, mais les preuves sur le multitâche et la reconnaissance faciale font défaut. Le multitâche et la reconnaissance faciale sont essentiels pour le personnel militaire et les forces de l'ordre, et les organisations respectives peuvent tenir compte de ces capacités lors de leurs processus de recrutement et de formation respectifs.

Cette étude testera si la formation sur les tâches multitâches et de reconnaissance faciale peut améliorer les performances d'un individu. De plus, il testera si leurs performances sur d'autres mesures d'attention et de multitâche peuvent prédire les changements après la formation.

Les participants passeront par 5 sessions de test réparties sur 5 jours. Pour chaque session, les participants effectueront une tâche multitâche et une tâche de reconnaissance faciale. Les participants sont supposés améliorer leurs performances après 5 jours consécutifs de formation sur ces 2 tâches. De plus, les participants effectueront également 2 tâches d'attention, 1 tâche de mémoire faciale et 1 autre tâche multitâche uniquement le premier jour. Les deux tâches multitâches devraient être corrélées au départ, et les performances sur les tâches d'attention peuvent prédire les performances sur les tâches multitâches car ces tâches nécessitent une attention soutenue et sélective. Une tâche de mémoire faciale sera également utilisée pour tenir compte de la capacité de reconnaissance faciale de base de chaque individu.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Anticipé)

100

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

Lieux d'étude

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

21 ans à 40 ans (Adulte)

Accepte les volontaires sains

Oui

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critère d'intégration:

  • Les participants doivent avoir plus de 21 ans s'ils ne sont pas de NUS ou Yale-NUS. Les étudiants NUS ou Yale-NUS de plus de 18 ans peuvent également participer. Tous les participants doivent parler couramment l'anglais.

Critère d'exclusion:

  • Les participants ayant des antécédents de déficit de perception ou de mémoire seront exclus.

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Science basique
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Seul

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Difficile discrimination des visages
Tous les participants suivront 5 sessions de formation et de test au total, une fois par jour, au cours d'une semaine (jours de semaine). Le premier jour, les participants passeront un test initial (Cambridge Face Memory Test ; environ 15 minutes) pour déterminer leur capacité de reconnaissance faciale de base. Par la suite, les participants du groupe Difficile suivront une formation impliquant des discriminations entre des visages très similaires. L'implication de chaque participant dans l'étude ne durera que 5 jours consécutifs. Le temps total de participation est de 7,5 heures par participant.
Comportemental: MATB
MATB a deux tâches multitâches et deux tâches d'attention. Les deux tâches multitâches évaluent les performances sur plusieurs tâches exigeantes sur le plan cognitif dans les domaines auditif et visuel. Les deux tâches d'attention mesurent la performance en attention soutenue et sélective
Expérimental: Discrimination facile des visages
Tous les participants suivront 5 sessions de formation et de test au total, une fois par jour, au cours d'une semaine (jours de semaine). Le premier jour, les participants passeront un test initial (Cambridge Face Memory Test ; environ 15 minutes) pour déterminer leur capacité de reconnaissance faciale de base. Ceux du groupe Easy feront la distinction entre des visages dissemblables. L'implication de chaque participant dans l'étude ne durera que 5 jours consécutifs. Le temps total de participation est de 7,5 heures par participant.
Comportemental: MATB
MATB a deux tâches multitâches et deux tâches d'attention. Les deux tâches multitâches évaluent les performances sur plusieurs tâches exigeantes sur le plan cognitif dans les domaines auditif et visuel. Les deux tâches d'attention mesurent la performance en attention soutenue et sélective
Comparateur actif: Contrôle
Tous les participants suivront 5 sessions de formation et de test au total, une fois par jour, au cours d'une semaine (jours de semaine). Le premier jour, les participants passeront un test initial (Cambridge Face Memory Test ; environ 15 minutes) pour déterminer leur capacité de reconnaissance faciale de base. Les membres du groupe de contrôle effectueront un simple exercice d'appariement des visages. Cette formation durera environ 30 minutes. L'implication de chaque participant dans l'étude ne durera que 5 jours consécutifs. Le temps total de participation est de 7,5 heures par participant.
Comportemental: MATB
MATB a deux tâches multitâches et deux tâches d'attention. Les deux tâches multitâches évaluent les performances sur plusieurs tâches exigeantes sur le plan cognitif dans les domaines auditif et visuel. Les deux tâches d'attention mesurent la performance en attention soutenue et sélective

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Modification des performances de reconnaissance faciale pendant l'entraînement
Délai: Jour 1, 2, 3, 4, 5
La mesure cruciale est le pourcentage de reconnaissance correcte des visages cibles appris le premier jour. Ces visages sont soit présentés isolément (Est-ce un visage cible ? Oui/Non) ou avec d'autres visages (Qui est la cible ?). La performance est mesurée à chaque journée de formation pour établir des trajectoires d'apprentissage.
Jour 1, 2, 3, 4, 5
Changement de performance multitâche pendant l'entraînement
Délai: Jour 1, 2, 3, 4, 5
Les mesures cruciales sont la vitesse et la précision de chaque tâche composant le MATB (Multi-Attribute Task Battery ; Comstock & Arnegard, 1992). La performance est mesurée à chaque journée de formation pour établir des trajectoires d'apprentissage.
Jour 1, 2, 3, 4, 5

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

National University of Singapore

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

13 février 2018

Achèvement primaire (Anticipé)

1 décembre 2020

Achèvement de l'étude (Anticipé)

1 décembre 2020

Dates d'inscription aux études

Première soumission

2 février 2019

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

4 février 2019

Première publication (Réel)

6 février 2019

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

6 février 2019

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

4 février 2019

Dernière vérification

1 février 2019

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • S-17-180

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

INDÉCIS

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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