Formazione di ostetricia interculturale basata sul web offerta agli studenti di ostetricia

Le migrazioni internazionali hanno causato la diversità culturale nelle società (Foronda, 2008). Gli individui di società diverse hanno esigenze diverse a causa delle abitudini delle loro culture (Foronda, 2008; Henderson et al., 2018; Sharifi et al., 2019). La diversità culturale nei paesi ha reso difficile la fornitura di servizi sanitari efficaci (Henderson et al., 2018). A questo proposito, la vaccinazione dei concetti di competenza culturale e sensibilità culturale, che erano popolari nell'erogazione dei servizi sanitari, è diventata un requisito internazionale per gli operatori sanitari venendo alla ribalta in letteratura (Henderson et al., 2018; Sharifi et al., 2019).

La mancanza di consapevolezza sulla fornitura di un'assistenza sanitaria efficace a pazienti di culture diverse solleva preoccupazioni circa l'interruzione della comunicazione medico-paziente e la causa di disparità di accesso alle cure (Watt et al., 2016; Sharifi et al., 2019; Gungor et al., 2021). I valori, le credenze, le caratteristiche linguistiche, la struttura culturale e le condizioni di vita di una società determinano i comportamenti di promozione e protezione della salute (Henderson et al., 2018; Beser et al., 2021). D'altro canto, è possibile fornire un'assistenza culturalmente adeguata e reattiva garantendo un'adeguata comunicazione interculturale e competenze di approccio (Çingöl et al., 2021). Gli operatori sanitari che hanno competenze culturali possono agire secondo le regole e i valori della società in cui forniscono servizi sanitari, con elevate capacità di empatia, rispetto delle diverse culture e delle forme più appropriate di comunicazione con la cultura (Mobula et al., 2015 , Yılmaz et al., 2019).

Le pratiche culturali o tradizionali sono elevate nelle pratiche di gravidanza, parto e postpartum (Çakır Koçak & Sevil, 2015; Altuntuğ et al., 2018). Le ostetriche dovrebbero essere sensibili alle differenze culturali per fornire un'assistenza culturale efficace (Yılmaz et al., 2019; Guner et al., 2022). Per questo motivo è stato necessario integrare approcci culturali efficaci e appropriati all'ostetricia, che è strettamente correlata alla salute delle donne (Fleming et al., 2017; Beser et al., 2021; Gungor et al., 2021). A questo punto, sembra inevitabile dare la priorità ai temi della sensibilizzazione alla competenza culturale nell'educazione ostetrica (Briscoe, 2013; Guner et al., 2022). La struttura multiculturale della società turca richiede il supporto informativo delle ostetriche per comprendere le differenze culturali, essere sensibili e soddisfare i bisogni della società (Yılmaz et al., 2019; Guner et al., 2022). In letteratura, si raccomandava di fornire agli operatori sanitari competenze culturali e capacità di sensibilità culturale durante l'istruzione universitaria (Mobula et al., 2015; Yılmaz et al., 2019; Guner et al., 2022).

In un numero limitato di studi non invasivi sull'argomento, l'attenzione si è concentrata sulla definizione della competenza culturale e della consapevolezza degli operatori sanitari e degli studenti che studiano nel campo della salute (Aghajari et al., 2019; Shepherd et al., 2019; Beser et al., 2021; Çiftçi et al., 2021; Gungor et al., 2021). In alcuni studi è stata sottolineata la mancanza di studi interventistici sull'aumento delle competenze culturali (Shepherd et al., 2019; Guner et al., 2022). Nel loro studio, Çingöl et al. (2021) hanno riferito che la fiducia in se stessi e le capacità empatiche degli studenti sono aumentate nella sensibilità culturale e nella comunicazione interculturale come risultato di un intervento del corso infermieristico interculturale. Non esiste invece in letteratura uno studio interventistico e multicentrico in cui siano stati sviluppati gli approcci culturali delle ostetriche e delle candidate ostetriche. A questo punto, considerando la prevalenza dell'uso di Internet in tutto il mondo (66,2%) (Internet World Stats, 2022), le candidate ostetriche possono acquisire competenze culturali attraverso la formazione basata sul web. I risultati originali ottenuti da questo studio possono contribuire allo sviluppo di tecniche che possono essere adattate ai valori culturali delle società in cui i servizi di ostetricia sono forniti. Pertanto, questo studio si propone di esaminare l'effetto della formazione ostetrica interculturale basata sul web fornita agli studenti sulla sensibilità culturale degli studenti e sul livello di abilità culturale.