Breve intervento basato sulla consapevolezza per un insegnante indonesiano in un'area rurale
Investigare l'efficacia dell'intervento basato sulla consapevolezza sullo stress e sul benessere psicologico degli insegnanti nelle zone rurali dell'Indonesia
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Un insegnante di educazione della prima infanzia (ECE) in Indonesia sta vivendo uno stress intenso a causa dell'ambiente di lavoro, della gestione della classe, di problemi di comportamento del bambino e della mancanza di supporto amministrativo. Lo stress ha anche dimostrato di avere un impatto negativo sul benessere psicologico, sulla qualità dell'insegnamento e sulle funzioni esecutive dei bambini. La ricerca sullo stress e sugli effetti sul benessere degli insegnanti è carente soprattutto nelle scuole rurali. Rappresentano una minoranza dimenticata e quindi gli insegnanti delle aree rurali necessitano di un supporto rapido e diretto in termini di strategie di gestione dello stress.
Questo studio utilizza un disegno di studio randomizzato controllato in lista d'attesa (RCT) con una valutazione prima e dopo il trattamento. Un breve protocollo basato sulla consapevolezza di 4 settimane sarà somministrato a 40 insegnanti come gruppo sperimentale. Altri 40 insegnanti che ricevono il trattamento in lista d'attesa verranno assegnati come gruppo di controllo. La misurazione del livello di stress percepito utilizzerà la versione indonesiana della Perceived Stress Scale (PSS), il benessere psicologico sarà misurato utilizzando l'Indonesian Well-being Scale (IWS) e i tratti di consapevolezza saranno misurati utilizzando la versione indonesiana del Five Factor Mindfulness Questionnaire (FFMQ) . Analisi dei dati utilizzando MANOVA e ANOVA per misurare le differenze tra gruppi e all'interno dei gruppi per tutti i test e i costrutti misurati.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Yogyakarta, Indonesia, 55166
- Ahmad Dahlan University
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- esperienza lavorativa di almeno due anni come insegnante di educazione della prima infanzia.
- minimo 25 anni di età.
- punteggio Stress percepito da moderato (punteggio totale 14-26) ad alto (punteggio totale 27-40) su PSS-10
Criteri di esclusione:
- aver ricevuto in precedenza una formazione formale/manualizzata sulla consapevolezza.
- ti è mai stato diagnosticato uno stress cronico o altri disturbi mentali correlati come ansia, depressione, disturbo da stress post-traumatico.
- persone con una storia o tendenza al suicidio.
- persone con dipendenza da sostanze che creano dipendenza che si stanno riprendendo da meno di un anno.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: MindCARE
Il gruppo A è un gruppo sperimentale che riceverà un intervento di consapevolezza per 4 settimane consecutive.
Il gruppo A è composto da 2-3 coorti con 10-15 soggetti per coorte.
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Il protocollo di intervento sulla consapevolezza in questo studio è un adattamento del protocollo Mindfulness Based Stress Reduction (MBSR) con l'adattamento culturale adatto alla popolazione indonesiana con l'aggiunta di elementi islamici (cioè una serie di approcci spirituali) per migliorare la regolazione emotiva, dare un senso alla propria vita, sii grato e sentiti più vicino a Dio.
Altri nomi:
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Nessun intervento: Gruppo di controllo della lista d'attesa
Il gruppo B è il gruppo di controllo in lista d'attesa che non ha ricevuto alcun intervento per 4 settimane.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Scala dello stress percepito (PSS
Lasso di tempo: 4 settimane
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La scala dello stress percepito (PSS-10) è un questionario di 10 voci ampiamente utilizzato per valutare i livelli di stress nei giovani e negli adulti di età pari o superiore a 12 anni.
Valuta il grado in cui un individuo ha percepito la vita come imprevedibile, incontrollabile e sovraccaricante nel mese precedente.
Il punteggio PSS si ottiene sommando tutti gli item.
Viene presentato un punteggio PSS-10 totale da 0 a 40, con i punteggi più alti che rappresentano livelli di stress più elevati.
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4 settimane
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Scala indonesiana del benessere (IWS)
Lasso di tempo: 4 settimane
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L'IWS è uno strumento di autovalutazione del benessere sviluppato per la popolazione generale indonesiana.
La scala consisteva in 20 elementi favorevoli che chiedevano il senso di benessere dell'intervistato in cinque diversi ambiti; Bisogni primari (BN), Relazione sociale (SN), Accettazione (SA), Gratitudine (GR) e Spiritualità (SP).
Il punteggio varia da 20 (minimo) a 100 (massimo), dove il punteggio più alto indica un maggiore benessere psicologico.
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4 settimane
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Scala della consapevolezza a cinque sfaccettature (FFMQ)
Lasso di tempo: 4 settimane
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Il FFMQ è composto da 39 item che chiedono all'individuo di valutare la misura in cui è applicabile un'affermazione relativa alla consapevolezza, su una scala da 1 (mai o raramente vera) a 5 (molto spesso o sempre vera).
Punteggio ottenuto compreso tra 39 (minimo) e 195 (massimo).
Diciannove dei 39 item hanno un punteggio inverso.
A questi 19 item è stato assegnato un punteggio inverso prima dell’analisi, in modo tale che punteggi più alti indicano una maggiore consapevolezza.
Sette degli item comprendono l'aspetto della non reattività e otto item comprendono ciascuno degli aspetti dell'osservazione, della descrizione, dell'azione con consapevolezza e del non giudizio.
I punteggi totali per ciascun aspetto vengono calcolati sommando gli elementi dopo il punteggio inverso.
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4 settimane
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Collaboratori e investigatori
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Jamilah HA Khaiyom, Doctoral, International Islamic University
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 012211183
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