Aiutare i pazienti con ictus con movimento usando foto, video e pittogrammi
22 novembre 2025 aggiornato da: Jaegyeong Lee
Un confronto tra aiuti visivi per la riabilitazione dell'ictus: foto, video, pittogrammi
L'obiettivo di questo studio interventistico è imparare in che modo diversi tipi di ausili visivi-hotos, video e pittogrammi-elaborano le persone con ictus comprendono ed eseguono semplici movimenti fisici. Il ricercatore vuole scoprire quale tipo di aiuto visivo è più utile e più facile da capire per la riabilitazione dell'ictus.
Per partecipare, i partecipanti devono essere in grado di rappresentare almeno un minuto senza aiuto e comprendere semplici istruzioni.
Le domande principali che questo studio mira a rispondere sono:
- Quale tipo di aiuto visivo (foto, video o pittogramma) aiuta i partecipanti a eseguire movimenti in modo più accurato?
- Quale aiuto visivo i partecipanti trovano il più semplice da capire e preferire?
- Quanto sforzo mentale (carico cognitivo) provano i partecipanti quando si utilizzano ogni tipo di aiuto visivo?
- Gli effetti degli aiuti visivi variano a seconda del tipo di ictus, della posizione della lesione cerebrale o del tempo dall'ictus?
Il ricercatore confronterà il modo in cui ogni tipo di aiuto visivo influisce sulle prestazioni del movimento e le risposte dei partecipanti.
I partecipanti lo faranno:
- Visualizza tre tipi di aiuti visivi (foto, video, pittogramma) ed esegui compiti fisici specifici basati su ciascuno.
- Fai registrare le loro prestazioni di movimento utilizzando una videocamera.
- Completa un breve sondaggio dopo i compiti per valutare la loro comprensione, preferenze e sforzi cognitivi.
- Prendi parte a una singola sessione che dura circa 20 minuti in una stanza tranquilla all'interno dell'ospedale.
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
50
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
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Goyang-si, Corea del Sud
- Ilsan Central Rehabilitation Hospital
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Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
No
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Diagnosticato con ictus.
- Avere una visione sufficiente e una capacità cognitiva di percepire i materiali visivi forniti (immagini o testo).
- In grado di resistere in modo indipendente senza dispositivi assistenti per almeno 1 minuto.
- Avere la capacità cognitiva minima necessaria per comprendere le attività e seguire le istruzioni, con un punteggio di 18 o superiore sulla versione coreana dell'esame mini-mentale (K-MMSE).
Criteri di esclusione:
- Ndividuali con altri disturbi del sistema nervoso centrale oltre all'ictus che possono influire sulle prestazioni o la valutazione motoria.
- Gli individui con disturbi muscoloscheletrici, come l'artrite o le fratture, che possono influire sulle prestazioni motorie o sulla valutazione.
- Individui con gravi menomazioni visive, come difetti del campo visivo, abbandono unilaterale o cecità del colore.
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Intervento di aiuti visivi
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Ai partecipanti verranno presentati tre tipi di aiuti didattici visivi: fotografie, video e pittogrammi, tramite un laptop o tablet.
Ogni partecipante eseguirà tre attività motorie, ciascuna abbinata a un diverso aiuto visivo, assegnato in ordine casuale usando un design quadrato latino.
Ogni attività dura circa 3 minuti, seguita da 1 minuto di riposo.
Dopo aver completato tutte le attività, i partecipanti completeranno un sondaggio di 5 minuti sulla loro comprensione, preferenza e carico cognitivo percepito.
La sessione totale dura circa 20 minuti.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Accuratezza delle prestazioni dell'attività motoria
Lasso di tempo: Immediatamente dopo la sessione sperimentale
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L'accuratezza delle prestazioni delle attività motorie sarà valutata utilizzando una lista di controllo sviluppata dai ricercatori, considerando le caratteristiche dell'attività e gli effetti di apprendimento.
Ogni movimento è composto da 6 elementi di performance chiave, valutati come 0 (non eseguiti) o 1 (eseguito accuratamente), con un massimo di 6 punti per attività.
Tutte le esibizioni saranno registrate video e tre valutatori addestrati segnano indipendentemente le registrazioni.
L'affidabilità inter-rater verrà valutata utilizzando il coefficiente di correlazione intraclasse (ICC) in base ai punteggi totali.
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Immediatamente dopo la sessione sperimentale
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Numero di esitazioni
Lasso di tempo: Immediatamente dopo la sessione sperimentale (recensione video)
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Il numero di esitazioni verrà conteggiato durante le prestazioni dell'attività motoria.
Un'esitazione è definita come una pausa che dura più di 1 secondo, che rimborsano l'aiuto visivo o modificando il movimento.
Questa misura riflette indirettamente la fluidità del movimento del partecipante e il livello di certezza cognitiva.
Tutte le esibizioni saranno registrate video e riviste indipendentemente da tre valutatori addestrati.
L'affidabilità inter-rater verrà valutata utilizzando il coefficiente di correlazione intraclasse (ICC 3, K).
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Immediatamente dopo la sessione sperimentale (recensione video)
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Comprensione degli aiuti visivi
Lasso di tempo: Immediatamente dopo la sessione sperimentale
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I partecipanti valuteranno quanto è utile ogni tipo di aiuto visivo (foto, video, pittogramma) per comprendere l'attività motoria.
Verrà utilizzata una scala Likert a 5 punti, dove 1 indica "non utile" e 5 indica "molto utile".
I partecipanti completeranno questa valutazione immediatamente dopo aver completato ciascuna attività.
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Immediatamente dopo la sessione sperimentale
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Preferenza per gli aiuti visivi
Lasso di tempo: Immediatamente dopo la sessione sperimentale
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I partecipanti indicheranno quale dei tre aiuti didattici visivi (foto, video, pittogrammi) hanno trovato più facili da capire.
Questa misura cattura la preferenza relativa dei partecipanti per i materiali visivi dopo aver eseguito le attività motorie.
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Immediatamente dopo la sessione sperimentale
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Numero di replay
Lasso di tempo: Durante ogni prova dell'attività (circa 3 minuti per attività)
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Il numero di volte in cui il partecipante preme il pulsante Replay per rivedere il materiale didattico visivo prima di eseguire l'attività verrà registrata automaticamente.
Questa misura verrà archiviata usando Psychopy 2025.1.1 (Open Science Tools Ltd., Nottingham, Regno Unito).
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Durante ogni prova dell'attività (circa 3 minuti per attività)
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Carico cognitivo percepito
Lasso di tempo: Immediatamente dopo la sessione sperimentale
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Verrà valutato il grado di sforzo mentale sperimentato dai partecipanti durante l'esecuzione delle attività motorie con ogni tipo di materiale didattico visivo.
Verrà usata una scala pittina pittorica a 9 punti, in cui un punteggio di 1 indica "per niente difficile" e un punteggio di 9 indica "molto difficile"
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Immediatamente dopo la sessione sperimentale
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
6 settembre 2025
Completamento primario (Effettivo)
31 ottobre 2025
Completamento dello studio (Effettivo)
9 novembre 2025
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
24 luglio 2025
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
24 luglio 2025
Primo Inserito (Effettivo)
31 luglio 2025
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
25 novembre 2025
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
22 novembre 2025
Ultimo verificato
1 novembre 2025
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
- Disturbi cerebrovascolari
- Malattie del cervello
- Malattie del sistema nervoso centrale
- Malattie del sistema nervoso
- Malattie vascolari
- Malattia cardiovascolare
- Ictus
- Tecnologia, industria e agricoltura
- Tecnologia
- Registrazione a nastro
- Aiuti audiovisivi
- Tecnologia educativa
- Televisione
- Registrazione videocasse
Altri numeri di identificazione dello studio
- SYU 2025-06-028-003
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
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