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Effects of a Progressive Adapted Physical Education Program on Muscular Strength and Endurance in Adolescents With Mild Intellectual Disability (PAPE-MID)

20 maggio 2026 aggiornato da: Burak Canpolat, Inonu University

Effects of a Progressive Adapted Physical Education Program on Muscular Strength and Endurance in Adolescents With Mild Intellectual Disability: A Randomized Controlled Trial

This randomized controlled trial investigated the effects of a 10-week progressive adapted physical education program on muscular strength and muscular endurance in adolescents with mild intellectual disability. Physical inactivity and reduced physical fitness are common among adolescents with intellectual disabilities and may negatively affect functional independence, health, and quality of life.

Participants were randomly assigned to either an intervention group or a control group. The intervention group participated in a structured adapted physical education program in addition to their regular school activities, while the control group continued their usual curriculum without additional exercise intervention. The program was implemented progressively over 10 weeks and included activities designed to improve upper-body strength, lower-body strength, core endurance, and overall muscular fitness.

Before and after the intervention period, participants completed physical fitness assessments evaluating muscular strength and endurance. The aim of this study was to determine whether a progressive adapted physical education program could improve physical fitness outcomes in adolescents with mild intellectual disability.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Adolescents with intellectual disability often demonstrate lower levels of physical fitness, muscular strength, and muscular endurance compared with their typically developing peers. These limitations may reduce participation in daily activities and negatively influence long-term health outcomes. Adapted physical education programs are considered important interventions for improving physical fitness and functional capacity in individuals with intellectual disabilities.

The purpose of this randomized controlled trial was to examine the effects of a progressive adapted physical education program on muscular strength and muscular endurance in adolescents with mild intellectual disability. Participants were randomly assigned to either an intervention group or a control group. The intervention group participated in a structured 10-week adapted physical education program in addition to regular school activities, whereas the control group continued their usual educational curriculum without additional exercise intervention.

The exercise program was progressively organized and included activities targeting upper-body strength, lower-body strength, trunk endurance, and general muscular fitness. Physical fitness assessments were conducted before and after the intervention period to evaluate changes in muscular strength and endurance parameters.

The findings of this study are expected to contribute to evidence-based adapted physical education practices for adolescents with intellectual disability and to support the development of effective school-based exercise interventions.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

46

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Turchia (Türkiye)
    • Battalgazi
      • Malatya, Battalgazi, Turchia (Türkiye), 44280
        • Inonu University, Faculty of Sport Sciences, Physical Education and Sport on Disabilities

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto

Accetta volontari sani

No

Descrizione

Inclusion Criteria:

  • Adolescents diagnosed with mild intellectual disability
  • Participants enrolled in special education programs
  • Ability to participate in physical activity assessments and exercise sessions
  • Written informed consent obtained from parents or legal guardians

Exclusion Criteria:

  • Presence of orthopedic, neurological, or cardiovascular conditions preventing participation in exercise
  • Severe behavioral problems limiting participation in assessments or training sessions
  • Participation in another structured exercise program during the study period
  • Failure to complete baseline or post-intervention assessments

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Trattamento
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Progressive Adapted Physical Education
A structured 10-week adapted physical education program designed to improve muscular strength and muscular endurance in adolescents with mild intellectual disability.
Comportamentale: Progressive Adapted Physical Education Program
A structured 10-week progressive adapted physical education program designed to improve muscular strength and muscular endurance in adolescents with mild intellectual disability. The intervention included exercises targeting upper-body strength, lower-body strength, trunk endurance, and general muscular fitness in addition to regular school activities.
Nessun intervento: Usual Curriculum Control
Participants in the control group continued their usual school curriculum without additional exercise intervention.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Upper-Body Muscular Strength
Lasso di tempo: Baseline and 10 weeks
Upper-body muscular strength will be assessed using the modified push-up test. The total number of correctly completed repetitions will be recorded as the outcome measure.
Baseline and 10 weeks
Lower-Body Muscular Strength
Lasso di tempo: Baseline and 10 weeks
Lower-body muscular strength will be assessed using the standing long jump test. Jump distance will be measured in centimeters.
Baseline and 10 weeks
Muscular Endurance
Lasso di tempo: Baseline and 10 weeks
Muscular endurance will be assessed using the sit-up test. The total number of correctly completed repetitions within 30 seconds will be recorded.
Baseline and 10 weeks

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Inonu University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

5 gennaio 2026

Completamento primario (Effettivo)

16 marzo 2026

Completamento dello studio (Effettivo)

16 marzo 2026

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

14 maggio 2026

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

14 maggio 2026

Primo Inserito (Effettivo)

20 maggio 2026

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

22 maggio 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

20 maggio 2026

Ultimo verificato

1 maggio 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • INU-APE-MID-2026
  • Inonu University Institutional (Altro identificatore: Inonu University Institutional Ethics Committee Approval No: 2026/9730)

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Descrizione del piano IPD

Individual participant data will not be publicly shared due to privacy and confidentiality considerations.

Dati/documenti di studio

  1. Set di dati del singolo partecipante

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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