将来の医師リーダーの育成: 大学院研修生に対する教育介入のランダム化試験
将来の医師リーダーの育成: 大学院研修生に対する教育介入のランダム化対照試験
研究目的: この試験の目的は、1) 基本的な管理知識の確立、2) リーダーシップ スキルの反映の促進を目的としたリーダーシップ開発プログラム (LDP) の有効性を判断することでした。
研究デザイン: ランダム化、対照、単一盲検試験。 研究参加者: 都市部の大学ヘルスケアセンターの上級大学院医学および外科研修生。
方法: 適格な参加者は、LDP (介入グループ) または通常の大学院研修 (対照グループ) のいずれかにランダムに割り当てられました。 倫理的な理由から、対照グループに割り当てられたすべての参加者には、試験終了時にLDPが提供されました。 使用された 1 度の結果の尺度は、知識ベースの筆記試験でした。 サンプルサイズは、グループ間の平均テストスコアの 20% の差を見つけて推定されました。 参加者の内省能力と高次のリーダーシップ役割スキルは、個人学習プロジェクト (PLP、2 度の成果測定) を通じてテストされました。
調査の概要
詳細な説明
研究目的: この試験の目的は、1) 基本的な管理知識の確立、2) リーダーシップ スキルの反映の促進を目的としたリーダーシップ開発プログラム (LDP) の有効性を判断することでした。
研究デザイン: ランダム化、対照、単一盲検試験。 研究参加者: 都市部の大学ヘルスケアセンターの上級大学院医学および外科研修生。
方法: 適格な参加者は、LDP (介入グループ) または通常の大学院研修 (対照グループ) のいずれかにランダムに割り当てられました。 倫理的な理由から、対照グループに割り当てられたすべての参加者には、試験終了時にLDPが提供されました。 使用された 1 度の結果の尺度は、知識ベースの筆記試験でした。 サンプルサイズは、グループ間の平均テストスコアの 20% の差を見つけて推定されました。 参加者の内省能力と高次のリーダーシップ役割スキルは、個人学習プロジェクト (PLP、2 度の成果測定) を通じてテストされました。
研究の種類
段階
- フェーズ 4
連絡先と場所
研究場所
-
-
Quebec
-
Montreal、Quebec、カナダ、H3H 1P3
- McGill University Health Centre
-
-
参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
参加基準: PGY 3 以上の大学院研修生 -
除外基準: プログラムディレクターが参加を許可しない
-
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：独身
協力者と研究者
捜査官
- 主任研究者：Hema Patel, MD, MSc, FRCP、McGill University Health Centre/Research Institute of the McGill University Health Centre
出版物と役立つリンク
研究記録日
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (見積もり)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
キーワード
その他の研究ID番号
- MDLead:Patel et al.
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