Crescendo futuros líderes médicos: um estudo randomizado de uma intervenção educacional em estagiários de pós-graduação
Crescendo Futuros Líderes Médicos: Um Estudo Randomizado e Controlado de uma Intervenção Educacional em Estagiários de Pós-Graduação
Objetivo do estudo: O objetivo deste estudo foi determinar a eficácia de um Programa de Desenvolvimento de Liderança (PDL) destinado a 1) estabelecer conhecimentos básicos de gerenciamento e 2) promover a reflexão sobre as habilidades de liderança.
Desenho do estudo: Ensaio randomizado, controlado, simples-cego. Participantes do estudo: Estagiários médicos e cirúrgicos de pós-graduação sênior em um centro de saúde universitário urbano.
Métodos: Os participantes elegíveis foram randomizados para o LDP (grupo de intervenção) ou para treinamento regular de pós-graduação (grupo de controle). Por razões éticas, todos os participantes designados para o grupo de controle receberam o LDP no final do estudo. A 1ª medida de resultado utilizada foi um exame escrito baseado em conhecimento. O tamanho da amostra foi estimado ao encontrar uma diferença de 20% nas pontuações médias dos testes entre os grupos. A capacidade reflexiva dos participantes e as competências de papel de liderança de ordem superior foram testadas através de um projeto de aprendizagem pessoal (PLP, 2ª medida de resultado).
Visão geral do estudo
Status
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Objetivo do estudo: O objetivo deste estudo foi determinar a eficácia de um Programa de Desenvolvimento de Liderança (PDL) destinado a 1) estabelecer conhecimentos básicos de gerenciamento e 2) promover a reflexão sobre as habilidades de liderança.
Desenho do estudo: Ensaio randomizado, controlado, simples-cego. Participantes do estudo: Estagiários médicos e cirúrgicos de pós-graduação sênior em um centro de saúde universitário urbano.
Métodos: Os participantes elegíveis foram randomizados para o LDP (grupo de intervenção) ou para treinamento regular de pós-graduação (grupo de controle). Por razões éticas, todos os participantes designados para o grupo de controle receberam o LDP no final do estudo. A 1ª medida de resultado utilizada foi um exame escrito baseado em conhecimento. O tamanho da amostra foi estimado ao encontrar uma diferença de 20% nas pontuações médias dos testes entre os grupos. A capacidade reflexiva dos participantes e as competências de papel de liderança de ordem superior foram testadas através de um projeto de aprendizagem pessoal (PLP, 2ª medida de resultado).
Tipo de estudo
Estágio
- Fase 4
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
Quebec
-
Montreal, Quebec, Canadá, H3H 1P3
- McGill University Health Centre
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critérios de Inclusão: Estagiários pós-graduados em PGY 3 ou superior -
Critérios de Exclusão: O diretor do programa não permite a participação
-
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Hema Patel, MD, MSc, FRCP, McGill University Health Centre/Research Institute of the McGill University Health Centre
Publicações e links úteis
Datas de registro do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Estimativa)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimativa)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- MDLead:Patel et al.
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