Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Rosnący liderzy przyszłych lekarzy: losowa próba interwencji edukacyjnej u stażystów podyplomowych

16 października 2008 zaktualizowane przez: McGill University Health Centre/Research Institute of the McGill University Health Centre

Rosnący liderzy przyszłych lekarzy: randomizowana, kontrolowana próba interwencji edukacyjnej u stażystów podyplomowych

Cel badania: Celem tego badania było określenie skuteczności Programu Rozwoju Przywództwa (LDP) mającego na celu 1) ustanowienie podstawowej wiedzy z zakresu zarządzania oraz 2) promowanie refleksji nad umiejętnościami przywódczymi.

Projekt badania: Randomizowana, kontrolowana próba z pojedynczą ślepą próbą. Uczestnicy badania: Starszy stażysta podyplomowy lekarsko-chirurgiczny w miejskim uniwersyteckim ośrodku zdrowia.

Metody: Kwalifikujący się uczestnicy zostali losowo przydzieleni do LDP (grupa interwencyjna) lub do regularnego szkolenia podyplomowego (grupa kontrolna). Ze względów etycznych wszystkim uczestnikom przydzielonym do grupy kontrolnej zaproponowano LDP na koniec badania. Zastosowaną miarą wyniku 1º był egzamin pisemny oparty na wiedzy. Wielkość próby oszacowano po stwierdzeniu 20% różnicy w średnich wynikach testu między grupami. Zdolność refleksyjna uczestników i umiejętności przywódcze wyższego rzędu zostały przetestowane w ramach projektu osobistego uczenia się (PLP, 2º wskaźnik wyniku).

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Cel badania: Celem tego badania było określenie skuteczności Programu Rozwoju Przywództwa (LDP) mającego na celu 1) ustanowienie podstawowej wiedzy z zakresu zarządzania oraz 2) promowanie refleksji nad umiejętnościami przywódczymi.

Projekt badania: Randomizowana, kontrolowana próba z pojedynczą ślepą próbą. Uczestnicy badania: Starszy stażysta podyplomowy lekarsko-chirurgiczny w miejskim uniwersyteckim ośrodku zdrowia.

Metody: Kwalifikujący się uczestnicy zostali losowo przydzieleni do LDP (grupa interwencyjna) lub do regularnego szkolenia podyplomowego (grupa kontrolna). Ze względów etycznych wszystkim uczestnikom przydzielonym do grupy kontrolnej zaproponowano LDP na koniec badania. Zastosowaną miarą wyniku 1º był egzamin pisemny oparty na wiedzy. Wielkość próby oszacowano po stwierdzeniu 20% różnicy w średnich wynikach testu między grupami. Zdolność refleksyjna uczestników i umiejętności przywódcze wyższego rzędu zostały przetestowane w ramach projektu osobistego uczenia się (PLP, 2º wskaźnik wyniku).

Typ studiów

Interwencyjne

Faza

  • Faza 4

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Kanada
    • Quebec
      • Montreal, Quebec, Kanada, H3H 1P3
        • McGill University Health Centre

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria włączenia: Stażyści podyplomowi w PGY 3 lub wyższym -

Kryteria wykluczenia: Dyrektor programu nie zezwala na uczestnictwo

-

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

McGill University Health Centre/Research Institute of the McGill University Health Centre

Współpracownicy

Royal College of Physicians and Surgeons of Canada

Śledczy

  • Główny śledczy: Hema Patel, MD, MSc, FRCP, McGill University Health Centre/Research Institute of the McGill University Health Centre

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

1 lutego 2006

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

3 lutego 2006

Pierwszy wysłany (Oszacować)

6 lutego 2006

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

17 października 2008

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

16 października 2008

Ostatnia weryfikacja

1 listopada 2005

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • MDLead:Patel et al.

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj