さまざまな自動体外式除細動 (AED) トレーニング方法の比較
2009年7月6日 更新者：Doczero
3 つの異なる年齢層における 4 つの異なる AED トレーニング方法の比較
この研究は、AED の使用に関する 4 つの異なるトレーニング方法の有効性と定着率を比較する前向きランダム化試験です。
A. 従来のインストラクターベースの学習。
B. 必要な AED スキルを練習するための DVD トレーニングを備えた個人用マネキンの使用。
C. 必要な AED スキルと追加のシナリオ トレーニングを練習するための DVD トレーニングを備えた個人用マネキンの使用。
D. AED の使用方法を紹介する 2.5 分の DVD を視聴します。
これらのトレーニング方法に違いはなく、その場合、BLS/AED スキルを多くの人に習得させるには方法 D が最も効率的であると催眠術をかけられています。
リーチすべき 2 つの興味深いターゲット グループがあります。
- 若い人は、通常長生きするため、トレーニング後に最も高い関心を示す可能性があります。
- 高齢者はリスクが最も高いグループのメンバーであるため、心停止の目撃者となる可能性が高くなります。
トレーニング方法が異なると、年齢に関係する結果よりも結果に差が生じる可能性があるため、各トレーニング グループは 3 つの異なるグループに区別されます。
- 21歳年下。
- 21歳から50歳の間。
- 50歳以上。
4 つのトレーニング方法のそれぞれにおいて、年下の生徒と年長の生徒の間に違いはないことに催眠術をかけられています。
調査の概要
研究の種類
介入
入学 (予想される)
396
段階
- 適用できない
参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
15年歳以上 (子、大人、高齢者)
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- 最長 2 時間の BLS/AED コースを受講する意欲がある
除外基準:
- 過去5年以内にCPRトレーニングを受けたことがある
- 専門の医療提供者
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
|---|---|
|
プラセボコンパレーター：インストラクターベースのトレーニング。 21歳未満
インストラクターベースのトレーニングは、ERC の標準トレーニング プログラムで説明されている 1.25 時間のトレーニングです。 navragen bij Koen] と ERC PowerPoint プレゼンテーションを使用します。
学生 6 人につきマネキン 1 名と AED トレーナー 1 名が配置されます。
グループは最大 12 名の生徒で構成され、生徒 6 名につきインストラクター 1 名が付きます。
|
インストラクターベースのトレーニング会議 ERC の指示
|
|
プラセボコンパレーター：インストラクターベースのトレーニング。 21～50歳
インストラクターベースのトレーニングは、ERC の標準トレーニング プログラムで説明されている 1.25 時間のトレーニングです。 navragen bij Koen] と ERC PowerPoint プレゼンテーションを使用します。
学生 6 人につきマネキン 1 名と AED トレーナー 1 名が配置されます。
グループは最大 12 名の生徒で構成され、生徒 6 名につきインストラクター 1 名が付きます。
|
インストラクターベースのトレーニング会議 ERC の指示
|
|
プラセボコンパレーター：インストラクターベースのトレーニング。 50年以上
インストラクターベースのトレーニングは、ERC の標準トレーニング プログラムで説明されている 1.25 時間のトレーニングです。 navragen bij Koen] と ERC PowerPoint プレゼンテーションを使用します。
学生 6 人につきマネキン 1 名と AED トレーナー 1 名が配置されます。
グループは最大 12 名の生徒で構成され、生徒 6 名につきインストラクター 1 名が付きます。
|
インストラクターベースのトレーニング会議 ERC の指示
|
|
実験的：ビデオスキルトレーニング; 21歳未満
参加者は、中断のない 1 回のセッションで 4.5 分のビデオを見ながら、AED スキルを練習します。
対応できる講師はいません。
ビデオでは AED の使用方法が説明されています。いつ使用するか、どのように電源を入れるか、電極の取り付け方法、距離の保ち方、ショックの与え方など。
|
MiniAnneトレーニングキットを使ったセルフトレーニング
|
|
実験的：ビデオスキルトレーニング; 21～50歳
参加者は、中断のない 1 回のセッションで 4.5 分のビデオを見ながら、AED スキルを練習します。
対応できる講師はいません。
ビデオでは AED の使用方法が説明されています。いつ使用するか、どのように電源を入れるか、電極の取り付け方法、距離の保ち方、ショックの与え方など。
|
MiniAnneトレーニングキットを使ったセルフトレーニング
|
|
実験的：ビデオスキルトレーニング; 50年以上
参加者は、中断のない 1 回のセッションで 4.5 分のビデオを見ながら、AED スキルを練習します。
対応できる講師はいません。
ビデオでは AED の使用方法が説明されています。いつ使用するか、どのように電源を入れるか、電極の取り付け方法、距離の保ち方、ショックの与え方など。
|
MiniAnneトレーニングキットを使ったセルフトレーニング
|
|
実験的：ビデオシナリオトレーニング。 21歳未満
参加者は、中断のない 1 回のセッションで 9 分間のビデオを見ながら AED スキルを練習します。
対応できる講師はいません。
ビデオでは AED の使用方法が説明されています。いつ使用するか、どのように電源を入れるか、電極の取り付け方法、距離を保つことと電気ショックを与える方法、および追加の 2 つのシナリオがあり、それぞれで BLS/AED 手順を練習します。
|
MiniAnneトレーニングキットを使ったセルフトレーニング
|
|
実験的：ビデオシナリオトレーニング。 21～50歳
参加者は、中断のない 1 回のセッションで 9 分間のビデオを見ながら AED スキルを練習します。
対応できる講師はいません。
ビデオでは AED の使用方法が説明されています。いつ使用するか、どのように電源を入れるか、電極の取り付け方法、距離を保つことと電気ショックを与える方法、および追加の 2 つのシナリオがあり、それぞれで BLS/AED 手順を練習します。
|
MiniAnneトレーニングキットを使ったセルフトレーニング
|
|
実験的：ビデオシナリオトレーニング。 50年以上
参加者は、中断のない 1 回のセッションで 9 分間のビデオを見ながら AED スキルを練習します。
対応できる講師はいません。
ビデオでは AED の使用方法が説明されています。いつ使用するか、どのように電源を入れるか、電極の取り付け方法、距離を保つことと電気ショックを与える方法、および追加の 2 つのシナリオがあり、それぞれで BLS/AED 手順を練習します。
|
MiniAnneトレーニングキットを使ったセルフトレーニング
|
|
実験的：ビデオデモンストレーショントレーニング。 21歳未満
参加者は、実地練習を行わずに、中断のない 1 回のセッションで AED の使用に関する 2.5 分間のビデオ デモンストレーションを視聴します。
|
MiniAnneトレーニングキットを使ったセルフトレーニング
|
|
実験的：ビデオデモンストレーショントレーニング。 21～50歳
参加者は、実地練習を行わずに、中断のない 1 回のセッションで AED の使用に関する 2.5 分間のビデオ デモンストレーションを視聴します。
|
MiniAnneトレーニングキットを使ったセルフトレーニング
|
|
実験的：ビデオデモンストレーショントレーニング。 50年以上
参加者は、実地練習を行わずに、中断のない 1 回のセッションで AED の使用に関する 2.5 分間のビデオ デモンストレーションを視聴します。
|
MiniAnneトレーニングキットを使ったセルフトレーニング
|
この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
時間枠 |
|---|---|
|
クラスカル・ウォリス検定
時間枠：6ヵ月
|
6ヵ月
|
協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
スポンサー
協力者
捜査官
- 主任研究者：Wiebe de Vries, MSc、Doczero
- スタディディレクター：Koenraad Monsieurs, Professor、University Hospital, Ghent
- スタディチェア：Joost Bierens, Professor、VU Medical Centre
- スタディチェア：Rudolph Koster, PhD MD、Academical Medical Centre Amsterdam
- スタディチェア：Nigel M Turner, PhD MD、Medicine, Wilhelmina Children Hospital - University Medical Centre Utrecht
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始
2008年7月1日
一次修了 (予想される)
2009年6月1日
研究の完了 (予想される)
2009年12月1日
試験登録日
最初に提出
2009年7月3日
QC基準を満たした最初の提出物
2009年7月6日
最初の投稿 (見積もり)
2009年7月7日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
2009年7月7日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2009年7月6日
最終確認日
2009年7月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。