糖尿病の青少年の炭水化物計算に関する写真教材の有効性
調査の概要
詳細な説明
小児内分泌学および糖尿病外来クリニックの糖尿病の思春期の若者は、2 つのグループに無作為に割り当てられます。それらは、写真教育資料を介して炭水化物計算のオリエンテーションを受けるグループと、同等の食品のリストを介してグループに分けられます。
調査は次の 3 つのステップに従います。
まず、年齢、性別、BMI、HbA1C、学校教育、教材の種類、親の学年レベルに関するデータが収集されます。解答用紙は、炭水化物計算に関する以前の知識を評価するために適用されます。オリエンテーションは、写真資料またはリストを数えて提供されます。
第 2 に、教材を 1 か月使用した後、オリエンテーションを強化することのみを目的として、電話による小テストが実施されます。
第三に、2日後、青少年は実験用キッチンに導かれ、実際の食物の一部を見て、炭水化物の量または選択に関する答えを提供します.
結果を評価するために統計ツールが適用されます。
研究の種類
入学 (予想される)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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São Paulo、ブラジル、05403000
- 募集
- University of Sao Paulo General Hospital
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コンタクト：
- Alexandre A. Ferraro, PHD
- 電話番号：( 5511) 30698672
- メール：ferraro@usp.br
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主任研究者：
- Adriana S. Gandolfo, Dietitian
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- 食事中の炭水化物を数える 11 歳から 19 歳までの糖尿病の青少年。
- 6年以上の学習歴のある青少年。
- 民族、社会、性別、栄養状態、糖尿病の種類に制限はありません。
除外基準:
- 11 歳から 19 歳までの糖尿病を患っており、食事で炭水化物を数えていない青少年。
- 学習期間が 6 年未満の青少年。
- この研究に参加したくない青少年。
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：サポート_ケア
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：平行
- マスキング：なし
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：写真素材
糖質計算の写真教材
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糖質計算の写真教材
他の名前：
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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実際の食物の一部に含まれる炭水化物の計算について、正解または不正解に番号を付けてください
時間枠：1ヶ月
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介入の 1 か月後、青少年の CH カウント能力がテストされます。 実験的なキッチンで、青少年は実際の食品の一部を見て、炭水化物の計算に関する解答用紙を提供します。 回答シートには、さまざまな食品グループに基づく 11 の質問があり、各グループは 1 種類の食品で表されます。 解答用紙の分析により、写真教材と同等の食品のリストを比較します。 正解か不正解かで答えを分類していきます。 統計分析では、各グループの平均スコアを比較します。 |
1ヶ月
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協力者と研究者
捜査官
- スタディチェア：Alexandre A. Ferraro, Phd、University of Sao Paulo General Hospital
研究記録日
主要日程の研究
研究開始
一次修了 (予期された)
研究の完了 (予期された)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (見積もり)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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