图片教材对青少年糖尿病患者碳水化合物计数的有效性
2010年4月12日 更新者：University of Sao Paulo General Hospital
本研究的假设侧重于获得有关摄影教育材料对糖尿病青少年碳水化合物计数方向有效性的准确信息。
研究概览
详细说明
儿科内分泌和糖尿病门诊的糖尿病青少年将随机分配到两组：一组通过图片教育材料接受碳水化合物计数指导，另一组通过等效食物清单接受碳水化合物计数指导。
研究将遵循 3 个步骤：
首先，将收集有关年龄、性别、BMI、HbA1C、学校教育、教育材料类型和父母年级的数据；答卷将用于评估先前关于碳水化合物计数的知识；计数时将提供照片材料或列表。
其次，在使用教育材料一个月后，将通过电话进行测验，其唯一目的是加强定向。
第三，两天后，青少年将被引导到实验厨房看真正的食物部分，并就碳水化合物的数量或选择提供答案。
将应用统计工具来评估结果。
研究类型
介入性
注册 (预期的)
50
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
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São Paulo、巴西、05403000
- 招聘中
- University of Sao Paulo General Hospital
-
接触：
- Alexandre A. Ferraro, PHD
- 电话号码：( 5511) 30698672
- 邮箱：ferraro@usp.br
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首席研究员：
- Adriana S. Gandolfo, Dietitian
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
11年 至 19年 (成人、孩子)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 11 岁至 19 岁的糖尿病青少年在他们的饮食中计算碳水化合物。
- 学习6年以上的青少年。
- 没有种族、社会、性别、营养状况、糖尿病类型的限制。
排除标准：
- 11 岁至 19 岁的糖尿病青少年在饮食中不计算碳水化合物。
- 学习不足6年的青少年。
- 不想参加这项研究的青少年。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：支持性护理
- 分配：随机化
- 介入模型：平行线
- 屏蔽：没有任何
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：感光材料
碳水化合物计数摄影教材
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碳水化合物计数摄影教材
其他名称：
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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计算真实食物部分中碳水化合物的正确或错误答案编号
大体时间：1个月
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干预后一个月，将测试青少年的 CH 计数能力。 在实验厨房中，青少年将观察真正的食物部分，并提供碳水化合物计数的答卷。 答题纸有 11 道基于不同食物组的问题，每组将由一种食物代表。 我们将通过分析答题纸来比较摄影教材和等效食物清单。 我们将按正确或不正确对答案进行分类。 统计分析我们将比较每组的平均分数。 |
1个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 学习椅：Alexandre A. Ferraro, Phd、University of Sao Paulo General Hospital
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2010年3月1日
初级完成 (预期的)
2010年6月1日
研究完成 (预期的)
2010年6月1日
研究注册日期
首次提交
2010年4月7日
首先提交符合 QC 标准的
2010年4月12日
首次发布 (估计)
2010年4月13日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2010年4月13日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2010年4月12日
最后验证
2010年3月1日
更多信息
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