青少年のための超診断的 REBT 予防プログラム
思春期の問題を内在化するための学校のコンテキストで提供されるビデオベースの超診断的 REBT 普遍的予防プログラムの有効性
不安障害と抑うつ障害は思春期によく見られますが、認識されていないことがよくあります。 認知行動療法（CBT）の一形態である合理的感情行動療法（REBT）は、子供や青年にとって効果的です。 学校環境は、脆弱な若者にそのような介入を提供するのに適した環境です。 若者がテクノロジーを利用し、好む傾向があることを考慮して、ビデオベースの予防プログラムが開発されました。 本研究は、学校の設定で実装された青年期の症状を内在化するためのトランス診断 REBT 予防プログラムの有効性を調査することを目的としています。
ルーマニアのさまざまな公立学校のクラスは、介入グループまたは待機リスト グループのいずれかに無作為に割り付けられます。
調査の概要
詳細な説明
予防プログラムはグループベースで、3 週間にわたって 6 つのセッションで提供されます。
6つのモジュールはそれぞれ、異なる要素を目指していました：心理教育、リラクゼーション、認知の歪み/不合理な信念と感情の関係、認知の再構築、露出/行動の活性化と問題解決、利益の維持。 特定の活動にもかかわらず、各セッションでは、その主題に関するビデオ漫画が表示され、議論されます. 宿題はすべてのセッションで与えられます。
学校環境で提供されるREBT予防プログラムは、脆弱なグループを対象とする生態学的モダリティを表しています。 従来のプログラムに技術要素を追加することで、治療に対するモチベーションと満足度が向上する可能性があります。
青少年は、T1 (ベースライン)、T2 (介入後)、T3 (3 か月のフォローアップ)、および T4 (12 か月のフォローアップ) の 4 つの時点で評価を完了します。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Cluj-Napoca、ルーマニア、400015
- Babes-Bolyai University
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- 思春期前および青年期の年齢は 12 歳から 17 歳です。
- 中学校または高校に通っています。
- 青少年は、すべての時点で評価を完了し、予防プログラムに参加するために、ルーマニア語を十分に理解しています。
- 彼らの両親は、インフォームドコンセントに署名するためにルーマニア語を十分に理解しています。
- 親はインフォームド コンセントに署名し、青年はインフォームド コンセントを提供します。
除外基準:
- 14 歳未満または 17 歳以上。
- 両親からの署名されたインフォームドコンセントはありません。
- 青少年は、（Beck Youth Inventories のうつ病サブスケールの 1 項目）に従って、自殺念慮のスコアが高くなります。
- 予防プログラムの内容を理解し、評価を完了するために、ルーマニア語を話さないこと。
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：防止
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：平行
- マスキング：ダブル
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：ビデオベースのトランス診断 REBT
実験グループの子供と青年は、ビデオベースのトランス診断的合理的感情行動療法 (REBT) の 6 つのモジュールに参加します。
6つのモジュールはそれぞれ異なる要素を目指しています：心理教育、リラクゼーション、認知の歪み/不合理な信念と感情の関係、認知の再構築、露出/行動の活性化と問題解決、獲得の維持。
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ビデオベースのトランス診断 REBT は、グループ形式で提供される 6 つのセッションで構成されます。
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SHAM_COMPARATOR：順番待ちリスト
待機リストは、治療の遅延状態です。
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介入の遅れ
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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子供のための多次元不安尺度 (MASC; 3 月、パーカー、サリバン、ストールリングス、およびコナーズ、1997 年)
時間枠：介入後 3 週間、3 か月の追跡調査、12 か月の追跡調査でのベースラインの不安症状からの変化
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不安症状
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介入後 3 週間、3 か月の追跡調査、12 か月の追跡調査でのベースラインの不安症状からの変化
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Beck Youth Inventories-Second edition for children and adolescents (Beck, 2005) からのユース サブスケールのベックうつ病インベントリ
時間枠：介入後 3 週間、追跡 3 か月、追跡 12 か月でのベースラインの抑うつ症状からの変化
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抑うつ症状
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介入後 3 週間、追跡 3 か月、追跡 12 か月でのベースラインの抑うつ症状からの変化
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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The Children's Automatic Thoughts Scale - Negative/Positive (CATS-N/P) (Hogendoorn et al., 2010)
時間枠：介入後 3 週間、3 か月の追跡調査、12 か月の追跡調査におけるベースラインの不適応認知からの変化
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不適応な認知
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介入後 3 週間、3 か月の追跡調査、12 か月の追跡調査におけるベースラインの不適応認知からの変化
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強みと難しさに関するアンケート (SDQ) (グッドマン、1997 年)
時間枠：介入後 3 週間、3 か月のフォローアップ、12 か月のフォローアップでのベースライン併存疾患からの変化
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併存疾患
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介入後 3 週間、3 か月のフォローアップ、12 か月のフォローアップでのベースライン併存疾患からの変化
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小児および青年における健康関連の生活の質を測定するためのアンケート、改訂版 - 青年期版 (Kiddo-KINDL) (Ravens-Sieberer et al., 2001)
時間枠：介入後 3 週間、追跡 3 か月、追跡 12 か月でのベースラインの生活の質からの変化
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生活の質
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介入後 3 週間、追跡 3 か月、追跡 12 か月でのベースラインの生活の質からの変化
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信頼性/期待度アンケート (Devilly & Borkovec、2000)
時間枠：介入前
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治療の期待
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介入前
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クライアント満足度尺度 (Vigerland et al., 2016)
時間枠：介入後
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介入に対する満足度
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介入後
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協力者と研究者
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捜査官
- スタディディレクター：Anca Dobrean, Ph.D.、Babes-Bolyai University
出版物と役立つリンク
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (見積もり)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- PN-II-PT-PCCA-2011-3.1-1500
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
IPD プランの説明
IPD 共有時間枠
IPD 共有アクセス基準
IPD 共有サポート情報タイプ
- STUDY_PROTOCOL
- ANALYTIC_CODE
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