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Effectiveness of Mobile-phone Career Competencies Intervention for Malaysian Public Sector Managers

2021年3月30日 更新者：Ho Hsin Hung、Universiti Putra Malaysia

Sequential Exploratory Mixed Method in Developing and Evaluating the Effectiveness of Mobile-phone Career Competencies Intervention for Malaysian Public Sector Managers

This study aims to evaluate the effectiveness of a user and expert centric mobile phone-based career intervention program of career competencies among Malaysian public managers.

調査の概要

状態

完了

条件

介入・治療

詳細な説明

This study aims to evaluate the effectiveness of a user and expert centric mobile phone-based career intervention program of career competencies among Malaysian public managers. In this study, the Social Cognitive Career Theory (SCCT) is adopted as the framework to develop mobile phone-based intervention for career competencies. There is two phases in the study whereby in Phase 1, a qualitative approach developing the components in the career intervention module and mobile phone application features. Phase 2 that evaluates the mobile phone-based career intervention program. Validation will be conducted to meet the objectives of (i) the usability of the mobile communication career intervention application (survey), and (ii) evaluation of the effectiveness of the intervention program for career competencies delivered through mobile phone application (randomized controlled trial). The primary outcome of this study is career competencies. The career competencies score will be compared between participants in the intervention and control group at the baseline, and follow-ups at week four and week 12 respectively, using mixed design ANOVA.

研究の種類

介入

入学 (実際)

70

段階

  • 適用できない

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究場所

  • マレーシア
      • Putrajaya、マレーシア、62510
        • Public Service Department Malaysia

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

  • 子
  • 大人
  • 高齢者

健康ボランティアの受け入れ

はい

受講資格のある性別

全て

説明

Inclusion Criteria:

  • Must be Administrative and Diplomatic Officers (ADO) who use mobile application (Android)
  • Must be in Grade 41
  • Informed consent obtained

Exclusion Criteria:

  • The officer that use IPhone
  • The officer that involved in disciplinary issues

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか？

デザインの詳細

  • 主な目的：処理
  • 割り当て：ランダム化
  • 介入モデル：並列代入
  • マスキング：独身

武器と介入

参加者グループ / アーム
介入・治療
実験的：Mobile Career Competencies Intervention
The intervention protocol has five main components and is designed in English language. The first component consists of an educational session. The second component focuses on one's reflection on motivation and qualities. The third component assists users in working out strategies with others. The fourth component prompts users to reflect on and narrate their emerging career stories through goal-setting identification activities. The fifth component includes the government's human resource practices, training programs offered, and policies. The fourth and fifth component require users to reflect on their work exploration and career control career competencies.
行動：Mobile Career Competencies Intervention
Mobile career competencies intervention aim to enhance the career competencies (career behavioral action) among the participants
介入なし：Waitlist control
Waitlist control group attended work and basic training from the organization as usual. They only receive the mobile intervention after the intervention group completing of the intervention.

この研究は何を測定していますか？

主要な結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
Effectiveness of Career Competencies
時間枠：12 weeks
assessed by Career Competencies Questionnaire - 1=low career competencies & 5=high career competencies
12 weeks
Validation of Mobile Career Competencies Intervention
時間枠：1 week

Assessed by USE Questionnaire - 1 Very Not Useful & 5 Very Useful

  • Usefulness
  • Ease of Use
  • Ease of Learning
  • System Satisfaction
1 week

二次結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
Reflection on motivation
時間枠：12 weeks
subscale of career competencies and assessed by Career Competencies Questionnaire - 1=low reflection on motivation & 5=high reflection on motivation
12 weeks
Reflection on qualities
時間枠：12 weeks
subscale of career competencies and assessed by Career Competencies Questionnaire - 1=low reflection on qualities& 5=high reflection on qualities
12 weeks
Networking
時間枠：12 weeks
subscale of career competencies and assessed by Career Competencies Questionnaire - 1=low networking & 5=high networking
12 weeks
Self-profiling
時間枠：12 weeks
subscale of career competencies and assessed by Career Competencies Questionnaire - 1=low self-profiling & 5=high self-profiling
12 weeks
Work exploration
時間枠：12 weeks
subscale of career competencies and assessed by Career Competencies Questionnaire - 1=low work exploration & 5=high work exploration
12 weeks
Career control
時間枠：12 weeks
subscale of career competencies and assessed by Career Competencies Questionnaire - 1=low career control & 5=high career control
12 weeks

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

スポンサー

Universiti Putra Malaysia

協力者

Public Service Department Malaysia

捜査官

  • 主任研究者：Hsin Hung Ho, Master、Public Service Department Malaysia

出版物と役立つリンク

研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。

一般刊行物

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始 (実際)

2020年8月3日

一次修了 (実際)

2020年12月23日

研究の完了 (実際)

2020年12月31日

試験登録日

最初に提出

2021年3月25日

QC基準を満たした最初の提出物

2021年3月25日

最初の投稿 (実際)

2021年3月30日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (実際)

2021年4月2日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2021年3月30日

最終確認日

2021年3月1日

詳しくは

本研究に関する用語

キーワード

その他の研究ID番号

  • UPM

個々の参加者データ (IPD) の計画

個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?

いいえ

医薬品およびデバイス情報、研究文書

米国FDA規制医薬品の研究

いいえ

米国FDA規制機器製品の研究

いいえ

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