CPR スキルの習得と保持の評価：テクノロジーとセルフトレーニングの影響 (TrainCPR)

この研究の目的は次のとおりです。

1. CPR トレーニングにおけるテクノロジー、つまり自動フィードバック付きシミュレーターの使用の影響を研究します。
2. CPRトレーニングにおける補完的および/または代替方法論としての自律トレーニングの可能性を研究してください。
3. 自律的かつ定期的なトレーニングを通じて、CPR スキルの習得と保持/維持を評価します。

このプロジェクトの調査結果は、救助者の意識と行動の変化を促進し、患者の転帰を改善することが期待されています。

2 つのフェーズで調整された実験的なケースコントロール研究。 第 1 段階では、すべての参加者は、トレーニングの前後に CPR のパフォーマンスと品質を測定する自律トレーニング期間にさらされます。 このフェーズでは、自律的なトレーニングを通じてスキルの習得を調査し、サンプル全体のスキルを平準化することができます。 第 2 段階では、サンプルは 2 つのグループにランダムに分配され、スキルの保持/維持が 1 年間にわたって評価されます。これは、グループの 1 つが 2 つの追加の自律トレーニング セッションにさらされることを考慮したものです (2 か月後と 6 か月後)。 . テクニカル スキル データの収集は、トレーニング前、トレーニング後 (タイム ゼロ)、および 2、6、12 か月後 (両方のグループで 5 つのデータ収集時点に対応) に実行されます。

フィードバック CPR トレーニング シミュレーター (例: Laerdal Little Anne QCPR) を使用して、自律トレーニングと技術スキル データ収集の両方が行われます。 技術的スキルデータの収集とともに、理論的知識はアンケートを通じて評価されます。 自律トレーニングの期間は 30 分です。

サンプルは、ポルト大学医学部の統合医学修士課程の 4 年生の学生を使用して、便宜上 (非確率的サンプル) 募集されます。

データ収集は、ポルト大学医学部の臨床シミュレーション センター (ポルトガル) で行われます。

サンプルサイズの推定値は、反復測定に対する ANOVA 検定の使用を考慮して計算されました。 G-Power ソフトウェアを使用し、効果サイズ 0.20、有意水準 0.05、検出力 0.95 を考慮すると、2 つのグループと 5 つの測定に対して、96 人の参加者が必要になります。 この計算では、ゼロ相関係数が使用され、サンプルサイズの計算に保守的なアプローチが採用されました。 最終的な中退を見越して、150 人の参加者を募集します。