室内の空気の質、温度、認知能力 (AEOLUS)

目的: この研究は、室内の空気の質と温度が人間の認知能力に及ぼす影響を調べることを目的としています。 この研究の主な研究目的は、室内の空気の質と温度がそれぞれ認知能力にどのような影響を与えるかを調査することです。 第 2 の目的として、気温が 23℃ と比較して 35℃ 高いと、低気流量と高気流量の認知能力に対する悪影響が増幅されるかどうかが検査されます。 また、二酸化炭素濃度の点では空気の質自体は変化しないとしても、人間が気温が高くなると空気の質が快適でなくなると感じるかどうかも検証されます。 また、空気の質の低下や気温の上昇に対する生理学的反応も、単独および相互作用で調査されます。

主な研究パラメータ/エンドポイント: 主な研究パラメータは、主にケンブリッジ神経心理テスト自動バッテリー (CANTAB) と認知能力タスクから得られる認知テストの達成スコアです。 副次的結果として、生理学的反応が検査されます。 具体的には、空気の質と温度が次の生理学的パラメータにどのような影響を与えるかを調査します:毛細血管血中CO2とpHレベル、唾液コルチゾールとα-アミラーゼと血清サイトカイン反応、肺機能、心拍数、呼吸数、皮膚温度、深部体温、血圧、身体活動、代謝率。

主な目的: この研究の主な研究目的は、高い空気流量と比較した低い空気流量、および 23 ℃と比べて 35 ℃の温度上昇という観点から、室内空気の質の悪さがそれぞれ認知能力にどのような影響を与えるかを調査することです。

二次目的: この研究では、次の二次目的が調査されます。

1. 気温レベルが 23°C から 35°C に上昇する場合と比較して、空気の質が低い場合と空気の質が高い場合とで、認知能力の低下がより大きくなるかどうかが検査されます。
2. 気温が 23 ℃と比較して 35 ℃高いと、空気の質の悪さによる悪影響が増幅されるかどうかが調査されます。
3. 空気の質が変わらない場合でも、室内の温度レベルが高い場合、参加者が空気の質の満足度が低いと感じるかどうかが調査されます。 また、空気の質の低下と気温の上昇がどのような生理学的反応を引き起こすかについても調査される予定です。 具体的には、次の目的が調査されます。
4. CO2 生成と酸素消費量の変化によって示される、劣悪な大気環境や高温下で代謝率が影響を受けるかどうかが検査されます。
5. 空気の質の悪さや気温の上昇が、心拍数の上昇、呼吸数の上昇、血圧の上昇、α-アミラーゼとコルチゾールのレベルの上昇、運動以外の活動の割合の上昇によって定義されるストレス反応と関連しているかどうかが調査される予定です。身体活動の増加による熱産生。
6. 参加者が35℃の高温と劣悪な空気環境にさらされた場合に、努力呼気量と努力肺活量に関する肺機能が低下するかどうかが検査されます。
7. 35℃の高温と空気環境の悪化により、毛細血管の二酸化炭素濃度と血液のpHレベルが上昇するかどうかが検査されます。