会陰切開トレーニングにおける仮想現実シミュレーション

助産師の職務の 1 つである会陰切開は、出産時に膣の開口部を広げるために膣と会陰に行われる重要な外科的切開です (Hersh & Emeis、2020)。 多くの国、特に低所得または中所得に分類される国では。経膣的に出産する女性の大多数は定期的に会陰切開を受けます (Silf et al. 2015)。 日常的な会陰切開術の使用は現在推奨されていませんが、助産師または産科医がこの手順を専門的に実行する必要があります (Güler et al. 2018)。 会陰切開の正しい適用と修復は、出生後の母親の心理的および生理学的健康にとって重要です。 このプロセスが正しく管理されないと、女性の生活の質が低下する可能性があります (Güler et al. 2018、Demir Kaymak et al., 2024)。 このため、最も効果的なトレーニング方法で会陰切開を行うスキルを生徒に提供し、この点で生徒の自己効力感を高めることが非常に重要です（Bick et al., 2010; Güler et al. 2018）。 仮想現実は、コンピューター環境で作成された 3 次元画像を使用した技術ツールを通じて、人々が現実の世界にいるかのように感じられるようにし、視覚的な画面や音声を含めることによって環境内のオブジェクトと対話できるようにするシミュレーション技術です (Bani)モハマディとアハマド、2019）。 仮想現実は、ユーザーが仮想環境を探索し、仮想環境と対話できるようにするコンピューターによって作成されたデジタル シミュレーションとして定義でき、3 次元 (3D) 画像による現実感を提供します (Bevilacqua et al., 2019)。 コンピュータで生成された環境は、ユーザーが視覚、聴覚、運動などの感覚情報を現実に近い体験で体験するのに役立ちます。 すべての仮想現実アプリケーションの重要な機能はインタラクションです。 仮想環境が作成され、ユーザーは仮想環境だけでなく、環境内の仮想オブジェクトとも対話できるようになります (Bevilacqua et al., 2019; Chirico et al., 2016)。 仮想現実は、さまざまな臨床環境で仮想手順を使用して運動スキル、意思決定スキル、およびコミュニケーション スキルを使用することで中心的な役割に人々を配置しますが、今日では教育戦略としても使用されています (Berman、Durning、Fischer、Huwendiek、および Triola) 、2016;パディーリャ、マチャド、リベイロ、ラモス、コスタ、2019）。 仮想現実シミュレーターは、知識の保持、臨床推論、学習満足度の向上、個人の運動制御、意思決定、コミュニケーションスキルの向上と自己効力感の向上のため、好まれます (Nassar, Al-Manaseer, Knowlton, & Tuma, 2021) ;パディリャ他、2019)。 シミュレーション技術の革新には、技術開発を健康教育に統合することが必要です (Berman et al., 2016)。 同時に、教育における高品質のシミュレーターの使用は、生徒の実践における知識とスキルの習得を強化し、教育の質を向上させます（Berman et al., 2016; Padilha et al., 2019）。