ゲーミフィケーションの有効性とゲーミフィケーションの有効性学部医学教育における伝統的な教育
2025年8月24日 更新者：Iran University of Medical Sciences
医学生の急性胆嚢炎および膵炎教育におけるゲーミフィケーションベースの学習と従来の教室での指導の効果: 準実験研究
この研究では、ラスール・アクラム病院の一般外科病棟の医学生の急性胆嚢炎と膵炎についての知識を高める上で、従来の教育（講義）と比較して、ゲーミフィケーションに基づいた学習方法（ボードゲーム）の有効性を評価します。
この研究は課外プログラムとして実施され、学部医学教育における一般外科学習におけるゲーミフィケーションの有効性を判定するための事前テストと事後テストが行われます。
このボードゲームには、学生が急性胆嚢炎と膵炎について学習できるよう革新的な教育戦略が組み込まれています。
調査の概要
研究の種類
介入
入学 (実際)
30
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Tehran Province
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Tehran、Tehran Province、イラン
- Iran University of Medical Sciences
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
はい
説明
包含基準:
一般外科病棟で臨床実習中の医学生。 自主的に参加する意欲
除外基準:
急性胆嚢炎および膵炎に対する以前の知識または曝露。 同意の欠如またはセッションに参加できない 現在、一般外科の臨床ローテーションに割り当てられていない医学生
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：非ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：ゲーミフィケーショングループ
ゲーミフィケーション グループは 3 ～ 4 人のメンバーのチームで構成され、監督調査員の監督の下で 1 時間ボード ゲームに取り組みます。
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3 人または 4 人用のボード ゲームは、急性胆嚢炎と膵炎を教えるためにデザインされます。
ゲームには、教育 (ハウス 1 ～ 9) と強化 (ハウス 10 ～ 30) の 2 つのステージがあります。
プレイヤーはサイコロを振って駒を動かして、多肢選択、正誤問題、マッチング、パズル、シナリオベースの問題解決など、さまざまな質問に答えます。
各プレイヤーは 3 つのハートを持ってスタートし、3 つの赤い「トラップ」スペースの 1 つに着地して不正解の場合、ハートを 1 つ失います。
黄色のスペースでは、ハートの獲得や喪失などのランダムなイベントが発生します。
1 つのスペースには、さまざまな一般知識の質問が掲載されています。
プレーヤーが強化セクションに進むには、教育セクションでポイントしきい値を達成する必要があり、時間の終わりに最も高いスコアを獲得した人が勝ちます。
3 人または 4 人の生徒のグループが、調査員の監督の下で 1 時間プレイします。
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アクティブコンパレータ：クラスグループ
クラスグループは、一般外科の教員が指導する従来の 1 時間の講義ベースのセッションに参加する個人で構成されます。
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学生は、一般外科の教員が同じトピックを扱う標準的な 1 時間の講義に参加します。
研究チームが作成したPowerPointプレゼンテーションは、ゲーム内容との一貫性を保証します。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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急性胆嚢炎と膵炎に関する知識の変化
時間枠：ベースライン（介入前）と介入直後
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急性胆嚢炎および膵炎に関する知識を評価する、20 の多肢選択問題と 10 の短答式質問を含む、テスト前からテスト直後までのテストスコアの変化: 2 つのグループ間の比較
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ベースライン（介入前）と介入直後
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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急性胆嚢炎および膵炎に関する知識の保持
時間枠：介入から6週間後
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介入後 6 週間のテストスコアによって評価される知識の保持 (急性胆嚢炎と膵炎に関する 20 問の多肢選択式質問と 10 件の短答式質問を含む): 2 つのグループ間の比較
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介入から6週間後
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2025年1月15日
一次修了 (実際)
2025年4月15日
研究の完了 (実際)
2025年5月30日
試験登録日
最初に提出
2025年1月3日
QC基準を満たした最初の提出物
2025年1月3日
最初の投稿 (実際)
2025年1月8日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (推定)
2025年8月29日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2025年8月24日
最終確認日
2025年8月1日
詳しくは
本研究に関する用語
キーワード
その他の研究ID番号
- IR.IUMS.REC.1403.896
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
いいえ
米国FDA規制機器製品の研究
いいえ
米国で製造され、米国から輸出された製品。
いいえ
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。