게임화의 효율성 대. 학부 의학 교육의 전통 교육
2025년 8월 24일 업데이트: Iran University of Medical Sciences
의과대학생의 급성 담낭염 및 췌장염 교육에서 게임화 기반 학습과 전통적인 교실 교육의 효과: 준실험 연구
이 연구는 Rasoul Akram 병원 일반외과 병동의 의과대학생들의 급성 담낭염 및 췌장염에 대한 지식을 향상시키는 데 있어서 게임화 기반 학습 방법(보드 게임)과 전통적인 교육(강의)의 효과를 평가할 것입니다.
이 연구는 학부 의학 교육 내 일반 수술 학습에서 게임화의 효과를 확인하기 위해 사전 및 사후 테스트를 사용하는 과외 프로그램으로 수행됩니다.
보드 게임에는 학생들이 급성 담낭염과 췌장염에 대해 배울 수 있도록 혁신적인 교육 전략이 통합되어 있습니다.
연구 개요
연구 유형
중재적
등록 (실제)
30
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Tehran Province
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Tehran, Tehran Province, 이란
- Iran University of Medical Sciences
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
일반외과 병동에서 임상 실습을 하고 있는 의과대학생입니다. 자발적인 참여 의지
제외 기준:
급성 담낭염 및 췌장염에 대한 사전 지식 또는 노출. 세션에 동의하지 않거나 참석할 수 없는 경우 현재 일반외과 임상 순환에 배정되지 않은 의과대학생
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위화되지 않음
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 게이미피케이션 그룹
게임화 그룹은 3~4명으로 구성된 팀으로 구성되며, 지도 조사관의 지도 하에 1시간 동안 보드게임을 진행하게 된다.
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3~4인용 보드 게임은 급성 담낭염과 췌장염을 가르치기 위해 고안되었습니다.
게임에는 교육(집 1~9)과 강화(집 10~30)의 두 단계가 있습니다.
플레이어는 주사위를 굴리고 조각을 움직여 객관식, 참/거짓, 매칭, 퍼즐, 시나리오 기반 문제 해결 등 다양한 질문에 답합니다.
각 플레이어는 3개의 하트로 시작하며, 3개의 빨간색 "함정" 공간 중 하나에 착지하여 틀리면 하트 1개를 잃습니다.
노란색 공간은 하트 획득 또는 상실과 같은 무작위 이벤트를 나타냅니다.
한 공간에는 다양성에 대한 일반 지식 질문이 있습니다.
플레이어는 강화 섹션으로 이동하려면 교육 섹션에서 기준점을 달성해야 하며, 시간이 끝날 때 가장 높은 점수를 얻은 사람이 승리합니다.
3~4명의 학생으로 구성된 그룹이 조사관의 감독 하에 1시간 동안 플레이합니다.
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활성 비교기: 수업 그룹
수업 그룹은 일반외과 교수진이 진행하는 1시간짜리 전통 강의 기반 세션에 참석하는 개인으로 구성됩니다.
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학생들은 같은 주제를 다루는 일반외과 교수진이 진행하는 표준 1시간 강의에 참석하게 됩니다.
연구팀이 준비한 PowerPoint 프레젠테이션은 게임 콘텐츠와의 일관성을 보장합니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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급성 담낭염 및 췌장염에 대한 지식의 변화
기간: 기준선(개입 전) 및 중재 직후
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20개의 객관식 문항과 10개의 단답형 문항으로 구성된 사전 검사에서 즉시 사후 검사까지의 시험 점수 변화, 급성 담낭염 및 췌장염에 대한 지식 평가: 두 그룹 간의 비교
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기준선(개입 전) 및 중재 직후
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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급성 담낭염 및 췌장염에 대한 지식 보유
기간: 개입 후 6주
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급성 담낭염 및 췌장염에 대한 20개의 객관식 질문과 10개의 단답형 질문을 포함하는 개입 후 6주 동안 테스트 점수로 평가된 지식 보유: 두 그룹 간의 비교
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개입 후 6주
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2025년 1월 15일
기본 완료 (실제)
2025년 4월 15일
연구 완료 (실제)
2025년 5월 30일
연구 등록 날짜
최초 제출
2025년 1월 3일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2025년 1월 3일
처음 게시됨 (실제)
2025년 1월 8일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (추정된)
2025년 8월 29일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2025년 8월 24일
마지막으로 확인됨
2025년 8월 1일
추가 정보
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