Die Wirksamkeit von Gamification vs. Traditioneller Unterricht in der medizinischen Grundausbildung
24. August 2025 aktualisiert von: Iran University of Medical Sciences
Die Wirksamkeit von Gamification-basiertem Lernen im Vergleich zum traditionellen Klassenzimmerunterricht in der Aufklärung über akute Cholezystitis und Pankreatitis bei Medizinstudenten: eine quasi-experimentelle Studie
In dieser Studie wird die Wirksamkeit einer Gamification-basierten Lernmethode (Brettspiel) im Vergleich zu traditionellem Unterricht (Vorlesung) bei der Verbesserung des Wissens über akute Cholezystitis und Pankreatitis bei Medizinstudenten in der Abteilung für Allgemeinchirurgie des Rasoul Akram Hospital bewertet.
Diese Studie wird als außerschulisches Programm durchgeführt und nutzt Vor- und Nachtests, um die Wirksamkeit von Gamification beim Lernen allgemeiner Chirurgie im Rahmen der medizinischen Grundausbildung zu bestimmen.
Das Brettspiel wird innovative Bildungsstrategien beinhalten, um Schüler in das Lernen über akute Cholezystitis und Pankreatitis einzubinden
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
30
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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Tehran Province
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Tehran, Tehran Province, Iran
- Iran University of Medical Sciences
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Beschreibung
Einschlusskriterien:
Medizinstudenten im klinischen Praktikum auf der allgemeinchirurgischen Station. Bereitschaft zur freiwilligen Teilnahme
Ausschlusskriterien:
Vorkenntnisse oder Exposition gegenüber akuter Cholezystitis und Pankreatitis. Fehlende Einwilligung oder Unfähigkeit, an den Sitzungen teilzunehmen. Medizinstudenten, die derzeit nicht den klinischen Rotationen der Allgemeinchirurgie zugeordnet sind
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Nicht randomisiert
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: Gamification-Gruppe
Die Gamification-Gruppe besteht aus Teams von drei bis vier Mitgliedern, die sich unter Aufsicht des betreuenden Ermittlers eine Stunde lang am Brettspiel beteiligen.
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Zur Vermittlung von akuter Cholezystitis und Pankreatitis wird ein Brettspiel für drei oder vier Spieler konzipiert.
Das Spiel besteht aus zwei Phasen: Bildung (Häuser 1–9) und Verstärkung (Häuser 10–30).
Die Spieler würfeln und bewegen ihre Figuren, um verschiedene Fragen wie Multiple-Choice, Richtig/Falsch, Zuordnung, Rätsel und szenariobasierte Problemlösung zu beantworten.
Jeder Spieler beginnt mit drei Herzen, und wenn er auf einem der drei roten „Fallen“-Felder landet und falsch antwortet, verliert er ein Herz.
Gelbe Felder führen zu zufälligen Ereignissen wie dem Gewinnen oder Verlieren von Herzen.
In einem Bereich gibt es zur Abwechslung eine allgemeine Wissensfrage.
Die Spieler müssen im Lernabschnitt eine Punkteschwelle erreichen, um in den Verstärkungsabschnitt zu gelangen. Der Spieler mit der höchsten Punktzahl am Ende der Stunde gewinnt.
Gruppen von 3 oder 4 Schülern spielen eine Stunde lang unter der Aufsicht des Ermittlers.
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Aktiver Komparator: Klassengruppe
Die Kursgruppe besteht aus Einzelpersonen, die an einer einstündigen traditionellen Vorlesungssitzung teilnehmen, die von einem Fakultätsmitglied der allgemeinen Chirurgie geleitet wird
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Die Studierenden nehmen an einer einstündigen Standardvorlesung teil, die von einem Fakultätsmitglied für allgemeine Chirurgie gehalten wird und dieselben Themen behandelt.
Vom Forschungsteam erstellte PowerPoint-Präsentationen stellen die Übereinstimmung mit den Spielinhalten sicher.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Wissenswandel bei akuter Cholezystitis und Pankreatitis
Zeitfenster: Baseline (vor dem Eingriff) und unmittelbar nach dem Eingriff
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Änderung der Testergebnisse vom Vortest zum unmittelbaren Posttest, mit 20 Multiple-Choice-Fragen und 10 Kurzantwortfragen, Bewertung des Wissens über akute Cholezystitis und Pankreatitis: Ein Vergleich zwischen zwei Gruppen
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Baseline (vor dem Eingriff) und unmittelbar nach dem Eingriff
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Wissenserhaltung zu akuter Cholezystitis und Pankreatitis
Zeitfenster: 6 Wochen nach dem Eingriff
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Wissenserhaltung, bewertet durch Testergebnisse 6 Wochen nach der Intervention, mit 20 Multiple-Choice-Fragen und 10 Kurzantwortfragen, zu akuter Cholezystitis und Pankreatitis: Ein Vergleich zwischen zwei Gruppen
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6 Wochen nach dem Eingriff
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
15. Januar 2025
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
15. April 2025
Studienabschluss (Tatsächlich)
30. Mai 2025
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
3. Januar 2025
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
3. Januar 2025
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
8. Januar 2025
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Geschätzt)
29. August 2025
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
24. August 2025
Zuletzt verifiziert
1. August 2025
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- IR.IUMS.REC.1403.896
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
Nein
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