子供のための芸術と回復力の学校ベースの慣行 (SPARK)

初期の人生経験は発達に影響を与え、健康と行動に永続的な影響を及ぼします。 否定的な小児期の経験（逆境、トラウマ、例えば介護者の怠慢または虐待、コミュニティの暴力、強制移住、差別、嫌がらせは、生涯にわたるネガティブなメンタルヘルスの結果のリスクを高めます。 これらのネガティブなメンタルヘルスの結果には、心的外傷性ストレス、不安、うつ病、痛み、精神病、自殺、および認知と感情の変動のその他の変動が含まれますが、これらに限定されません。 否定的な小児期の経験、結果として生じる身体的および精神的健康の問題、および関連する治療の障壁は、人種的および民族的にマイノリティ化された（非白人）個人に不釣り合いに影響します。 これらの格差は、部分的には、歴史的な全身抑圧、経済的機会からの排除、医療研究における表現の欠如、および世代間の外傷暴露の結果です。 ネガティブな健康結果に対する脆弱性は、感情調節、注意、記憶処理、およびその他の認知機能に重要な神経経路の逆境駆動型の変化によって駆動される可能性があります。 これらの神経経路は、特に小児期や青年期などのより柔軟な発達窓の間、治療により潜在的に修正可能です。 これを考えると、ほとんどの精神障害は小児期または青年期の発症であることを考えると、学齢期は、否定的な子供時代の経験の将来の身体的、精神的、教育的、社会経済的結果を緩和するのに介入するのに最適な時期です。

メンタルヘルスケアへのアクセスの障壁には、輸送の欠如、財政的懸念、メンタルヘルスサービスの探求を取り巻く否定的な期待、歴史的不正とトラウマに根ざした医学的不信、およびスティグマが含まれます。 したがって、回復力を促進することにより、若者の健康的な生物心理社会的発達を促進する大きな必要性があります。 一部は、逆境に直面したときに対処する能力です。 回復力を培うことは、小児期の逆境の悪影響から保護することができます。 回復力の育成は、若者にストレスを管理し、感情と反応を調節し、対人紛争を解決する方法を教えることによって達成できます。 大規模にこれを達成するための1つの戦略は、社会的感情学習をサポートする学校ベースのプログラムを実装することです。 学校ベースのメンタルヘルスサービスを介して、ケアへのアクセスを拡大し、若者の機会を改善することは格差を減らすことができます。 現在の金標準の心理療法（例：認知行動療法）と薬物療法（例：セロトニン選択的再取り込み阻害剤）は、レジリエンスを栽培するのではなく、症状を治療し、特に不利な背景からの子供や個人の入手可能性、コスト、アクセシビリティ、およびアドヒアランスによって制限されています。 さらに、患者の最大50％がこれらの治療に適切に反応しません。 これらのケアモデルは、主に白人で高度な教育を受けた、高い社会経済的地位の個人からの研究に基づいた、積極的ではなく、積極的なケアモデルを中心にしています。 一般人口と予防/早期介入のためのより広いアクセスにより、メンタルヘルスを改善する方法に対するより多様なアプローチが必要です。 したがって、精神病理学を減らし、若者の回復力を培うためのアクセス可能で費用対効果の高い方法を特定することは、無数の負の身体的健康、社会的感情、および経済の後遺症を抑制するための最優先事項です。

若者、学校ベースの芸術療法、ヨガ/マインドフルネスのポーズと適切なオプションにおける伝統的な形態の治療ケアの障壁に対処するため。 芸術療法、ヨガ、マインドフルネスは、創造性、柔軟性、および適応性を調査して認知柔軟性をよりよく育てる体験膜を統合することにより、感情（DYS）調節を標的とする介入です。 感情調節を強化し、根本的な神経回路を標的とする治療は、ストレスや否定的な経験に対する反応性を減衰させるより大きな能力を与える可能性があります。 グループ設定でこれらの介入を提供することにより、学校ベースの芸術療法とヨガ/マインドフルネスは、社会的支援とピア相互作用を育成する機会があります。 グループレベルでそのような介入を提供することは、重大な精神的苦痛を経験している人々に利益をもたらすだけでなく、そのような症状を経験していない人にも利益をもたらす可能性があります。 芸術療法とヨガ/マインドフルネスはすべて、トラウマ、ストレス、怒り、うつ病、強迫性、不安を減らすことを約束しています。

メンタルヘルスケアの障壁（たとえば、輸送、財政、スティグマなど）を克服し、若者の回復力を促進する戦略の1つは、社会的および感情的な発展をサポートする学校ベースのプログラムを実施することです。 芸術療法とヨガ/マインドフルネスは、子どもたちがコントロールと構造の感覚を感じ、ストレスを軽減するのを助けるために、同様の治療目標を持っています。 芸術療法とヨガ/マインドフルネスは、自己調節、回復力、およびコスト効率の高いアクセス可能な方法での認識、健康的な行動、ストレス管理を通じて、自己規制、回復力、ストレス管理を通じて幸福を促進するのに役立ちます。これらの介入の大きな影響は、主要な介入とアクセス可能な介入としてのマインドマインドの使用に参加し、コミュニティを支援する患者、物理学者、コミュニティを促進します。

現在の提案は、第118回議会からの上院決議769に直接対応しており、「エビデンスに基づく予防戦略を通じて学生の幸福を支援する」という「精神的健康の課題と危機に対処する際に適切なサービスとサポート」を「）の不足を与える」。 学校とコミュニティの設定は、介入の広範な実装のための実行可能な会場を提供します。 芸術療法とヨガ/マインドフルネスは、a）医療サービスを増強するための学校やコミュニティの設定で実施された若者にとって有利な場合があります。

ネガティブな健康結果に対する脆弱性は、感情調節、注意、記憶処理、およびその他の認知機能に重要な神経経路の逆境駆動型の変化によって駆動される可能性があります。 これらの神経経路は、特に小児期や青年期などのより柔軟な発達窓の間、治療により潜在的に修正可能です。 これを考えると、ほとんどの精神障害は小児期または青年期の発症であることを考えると、学齢期は、否定的な子供時代の経験の将来の身体的、精神的、教育的、社会経済的結果を緩和するのに介入するのに最適な時期です。