小学生におけるたばこ関連の知識、態度、行動を促進するための漫画の有効性に関するパイロット無作為化比較試験

学生たちに質問されました：もしあなたの親しい友人の一人が、あなたに従来のタバコ、電子タバコ、または加熱式タバコ製品を勧め、数回吸うように頼み、今後はもう吸わないので誰にも知られないとしたら、あなたはそれらを使いますか？

学生の意向は、5段階のリッカート尺度を使用して評価され、各項目は1（絶対にしない）から5（絶対にする）までの5段階のリッカート尺度で評価されます。スコアが低いほど、ASPs（代替喫煙製品）を使用する意向が低いことを示します。

学生は、事前テストと事後テストの両方で、5つの記述に対する意見を報告しました：

1) 喫煙は皮膚の老化を加速させる；2) 受動喫煙は子供の喘息や中耳炎を引き起こす可能性がある；3) 窓を開けるか扇風機を使用することで、三次喫煙の影響を排除できる；4) フレーバーを追加した電子タバコは体に無害である；5) 香港では公共交通機関の順番待ち中の喫煙が禁止されています。

質問は変更される可能性があり、リーフレット／漫画に応じて調整されますが、同様の形式を維持します。

学生の知識は3ポイントのリッカート尺度を使用して評価され、各項目は-1（誤り）から1（正解）までの3ポイントのリッカート尺度で評価されます。

学生は以下の5つの声明に対する意見を報告します：1）すべての場所での喫煙禁止は喫煙者の権利を害する；2）私は受動喫煙を積極的に避ける；3）電子タバコの使用は従来のタバコを吸うよりも安全である；4）タバコ会社は人々に喫煙を促すために様々な方法を使用している；5）政府はフレーバー付き喫煙製品の販売を禁止すべきである。

質問は変更される可能性があります。リーフレット／漫画に合わせて調整されますが、同様の形式は維持されます。

学生の態度は5段階のリッカート尺度を使用して評価され、各項目は1（強く反対）から5（強く賛成）までの5段階リッカート尺度で評価されます。 項目スコアは適宜再コード化され、より高いスコアが一貫してより否定的な態度を反映するようになります。

学生に質問しました：過去7日間で、何日（0-7日） 1）あなたが家にいるときに、誰かがあなたの隣で喫煙していましたか？ 2）あなたが家にいるときに、外から流れてくる受動喫煙のにおいを嗅ぎましたか？ 3）あなたが家の外にいるときに、誰かがあなたの隣で喫煙していましたか？ 4）家にいて誰も喫煙しておらず、煙も見えないのに、物や人の上にタバコの煙のにおいを嗅ぐことができますか？

各項目は、0（0日）から7（7日）までの8段階で評価され、スコアが高いほど受動喫煙への曝露頻度が高い（つまり、より悪い結果）ことを示します。

学生たちに以下の質問をしました：

1. 漫画／リーフレットの内容は魅力的だと感じますか？
2. 漫画／リーフレットの内容は理解しやすいと思いますか？
3. 漫画／リーフレットの長さについてどう思いますか？
4. 将来、漫画／リーフレットにタバコに関する新しい情報が追加された場合、読みたいと思いますか？