두 가지 지식 번역 전략의 효과와 매개체

개입: 동일한 커리큘럼을 사용하는 두 가지 KT 개입이 평가됩니다. 1. 이해관계자 주최 대화형 문제 기반 세미나(SHIPS) 및 2. 온라인 문제 기반 과정(ePBL). SHIP는 결과 측정 개발자가 촉진자로 참여자와의 협의를 통해 생성된 6개의 문제를 사용하는 대면 PBL(Problem-Based Learning)(2½일)로 구성됩니다. ePBL은 콘텐츠 전문가가 개발한 6개의 일반 문제가 포함된 6주간의 웹 기반 과정으로 구성됩니다.

결과 측정: 인구 통계, 지식, 결과 측정에 대한 태도/장벽 및 변화 준비도를 포함한 기본 예측 변수는 자가 보고로 평가됩니다. 중재 후 즉시 그리고 6개월 후에 이들은 재투여될 것입니다. KT 개입의 상대적인 효과를 평가하고 임상 행동 변화에 기여하는 요소를 식별하기 위해 개입 후 6개월에 1차 정성적 및 정량적 평가를 실시합니다. 차트 감사는 결과 측정(개수)의 활용을 결정합니다. 결과 측정을 임상 추론에 통합하는 것은 혁신적인 기술인 차트 자극 리콜을 사용하여 평가됩니다.

연구 샘플: 물리 및 작업 치료사(n=144; 효과 크기 0.5를 감지하는 80% 검정력; 알파=0.05)는 전국 전문 협회와 협력하여 모집됩니다.

방법: SHIPS는 캐나다의 3개 도심에서 실시됩니다. 참가자는 예후 차이를 최소화하기 위해 두 개입 중 하나에 최소화 절차에 의해 블록 할당됩니다. 각 사이트의 훈련된 평가자는 차트 감사 및 차트 자극 리콜을 수행합니다. 훈련된 면접관은 KT의 중요한 요소를 식별하고 관행 변화를 구현하는 데 중점을 둔 반구조화된 면접을 수행합니다. 인터뷰 내용은 그대로 전사됩니다.

분석: 기준 점수를 공변량으로 하는 공분산 분석(ANCOVA)을 사용하여 개입 후 6개월에 차트 자극 회상 점수를 비교합니다. 2차 분석에서도 나머지 잠재적 예측 변수와 함께 ANCOVA를 사용합니다. 정성적 내용 분석은 포화 상태에 도달할 때까지 반복적으로 수행됩니다.

지식 영향 및 이전: 건강 결과 측정을 실천으로 최적으로 이전하기 위한 전략이 개발되고 근골격 및 아동 장애의 기본 및 전문 관리와 관련된 여러 분야와 공유됩니다. 또한 국가 전문 기관 및 보건부와 협력하여 이 연구의 지식을 활용하여 국가 이니셔티브 구현을 지원하고 보건 서비스 교육에서 최상의 KT 관행을 지원할 것입니다.