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함께 읽기: 가족 기반 공유 책 읽기를 사용하여 어린이의 언어 발달을 촉진하는 방법

2018년 9월 13일 업데이트: Caroline Rowland
이 프로젝트의 목표는 공유 독서가 아동의 언어 발달을 촉진하는 방법을 결정하고 이 지식을 사용하여 모든 사회적 및 경제적 배경의 아동을 위한 효과적인 언어 강화 도구로 만드는 것입니다.

연구 개요

상세 설명

어린이의 어휘 및 문법 능력을 향상시키기 위한 두 가지 중재가 만들어지고 다양한 사회 경제 그룹에 걸쳐 보호자가 이러한 개입을 어떻게 구현하고 어린이의 이러한 언어 능력 발달에 어떤 영향을 미치는지 평가될 것입니다. 이전 연구에서는 대화식 읽기 개입이 사회경제적 배경이 낮은 어린이에게 덜 효과적이라는 사실을 발견했습니다. 이 프로젝트는 대화식 읽기보다 보호자의 행동 변화를 덜 요구하도록 설계된 공유 읽기 개입이 전체 사회 경제적 스펙트럼에 걸쳐 어린이의 어휘 및 문법 발달을 효과적으로 향상시키는 데 사용될 수 있는지 여부를 조사할 것입니다.

연구 유형

중재적

등록 (실제)

150

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

    • Merseyside
      • Liverpool, Merseyside, 영국, L69 7ZA
        • Liverpool Language Lab at the University of Liverpool

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

2년 (어린이)

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

예

연구 대상 성별

모두

설명

포함 기준:

  • 제외 기준에 맞지 않는 한 모든 가족이 포함됩니다.

제외 기준:

  • 임신 37주 이전에 태어난 아동(미숙아)
  • 출생 시 체중이 5lb 9oz 미만인 아동(저체중아)
  • 3개월 이상 귀염증/귀접착제를 앓았거나 6개월 이내에 4-6번의 귀염증이 있거나 다른 청력 문제가 확인된 소아(예: 신생아 청력 선별 검사)
  • 발달 장애가 있는 것으로 확인된 아동(예: 뇌성마비, 자폐 스펙트럼 장애, 취약 X 증후군, 근이영양증, 디조지 증후군, 다운 증후군, 윌리엄스 증후군)
  • 청각 또는 시각 장애가 있는 어린이
  • 일주일에 1일 이상 다른 언어(영어가 아닌)를 듣는 어린이(영어를 못하는 부모의 자녀도 제외됨)
  • 부모가 언어 지연의 위험에 처하게 하는 학습 장애가 있고 부모가 스스로 및 자녀를 대신하여 정보에 입각한 동의를 제공하는 것을 배제하는 학습 장애가 있는 어린이.

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 치료
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 네 배로

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
다른: 공유 읽기 제어
함께 읽기 - 공유 읽기 제어. 개입은 6주 동안 진행되며 간병인에게는 자녀와 함께 읽을 책이 제공됩니다. 간병인은 자녀와 함께 책을 읽도록 훈련받지 않습니다. 간병인은 일주일에 다섯 번 자녀에게 두 권의 책을 읽어야 합니다. 간병인은 자녀와 공유하는 모든 책 읽기 세션에서 읽기 일지와 오디오 녹음을 보관합니다.
실험적: 대화 읽기
함께 읽기 - 대화식 읽기. 개입은 6주 동안 진행되며 간병인에게는 자녀와 함께 읽을 책이 제공됩니다. 간병인은 대화식 읽기 스타일을 사용하여 자녀와 함께 책을 읽을 수 있도록 훈련을 받게 됩니다. 간병인은 일주일에 다섯 번 자녀에게 두 권의 책을 읽어야 합니다. 간병인은 자녀와 공유하는 모든 책 읽기 세션에서 읽기 일지와 오디오 녹음을 보관합니다.
실험적: 읽기를 위해 일시 ​​중지
함께 읽기 - 읽기를 위해 잠시 멈춤. 개입은 6주 동안 진행되며 간병인에게는 자녀와 함께 읽을 책이 제공됩니다. 간병인은 일시 중지, 다시 작성 및 공개 질문을 포함하는 스타일을 사용하여 자녀와 함께 책을 읽을 수 있도록 훈련받을 것입니다. 간병인은 일주일에 다섯 번 자녀에게 두 권의 책을 읽어야 합니다. 간병인은 자녀와 공유하는 모든 책 읽기 세션에서 읽기 일지와 오디오 녹음을 보관합니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
기본 언어 능력의 변화(PLS-5)
기간: 기준선 및 6주
유치원 언어 척도 제5판(PLS-5)이 시행됩니다. 이것은 개별 아동의 언어 지식에 대해 발표된 표준화된 척도입니다. 조사관은 어휘 및 문법 지식을 측정하기 위해 청각 이해 및 표현 의사 소통 척도를 모두 사용합니다. PLS-5 표준 점수는 평균 100에 표준 편차 15를 기준으로 합니다. 85에서 115 사이의 점수는 정상 범위 내에 있는 것으로 간주됩니다.
기준선 및 6주

2차 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
기본 구문 이해력의 변화(CELF Preschool-2 UK)
기간: 기준선 및 6주
언어 기초 임상 평가 - Preschool 2 UK(CELF Preschool-2)가 시행됩니다. 이것은 개별 아동의 언어 지식에 대해 발표된 표준화된 척도입니다. 조사자는 '문장 구조' 하위 테스트를 사용합니다. 이를 통해 간단하고 복잡한 문장 구조 범위에 대한 어린이의 이해도를 측정할 수 있습니다. 아이에게 문장을 읽어주고 아이는 일련의 그림에서 그 문장과 "함께 가는" 그림을 선택합니다.
기준선 및 6주
기본 간병인 대화 읽기 행동의 변화
기간: 기준선 및 6주
기준선 및 6주 동안 책을 읽는 다이어드의 10분 비디오 녹화는 대상 대화 읽기 행동의 수에 대해 분석됩니다. 이를 통해 간병인의 개입 전후 대화식 읽기 행동을 측정할 수 있습니다.
기준선 및 6주
기준선 간병인 일시중지 읽기 행동의 변화
기간: 기준선 및 6주
기준선 및 6주 동안 책을 읽는 dyads의 10분 비디오 녹화는 목표 일시 중지 읽기 행동의 수에 대해 분석됩니다. 이를 통해 간병인의 개입 전 및 개입 후 독서 일시 중지 행동을 측정할 수 있습니다.
기준선 및 6주

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

스폰서

수사관

  • 수석 연구원: Caroline F Rowland, PhD, The University of Liverpool

간행물 및 유용한 링크

연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.

일반 간행물

  • Manz PH , Hughes C , Barnabas E , Bracaliello C , Ginsburg-Block M. A descriptive review and meta-analysis of family-based emergent literacy interventions: To what extent is the research applicable to low-income, ethnic-minority or linguistically-diverse young children? Early Childhood Research Quarterly 25(4): 409-431, 2010.

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작

2016년 1월 1일

기본 완료 (실제)

2018년 4월 1일

연구 완료 (실제)

2018년 4월 1일

연구 등록 날짜

최초 제출

2015년 11월 24일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2015년 12월 4일

처음 게시됨 (추정)

2015년 12월 9일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2018년 9월 14일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2018년 9월 13일

마지막으로 확인됨

2018년 9월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .

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