마다가스카르에서 여성과 소녀들에 대한 폭력을 예방하는 데 효과적인 방법
마다가스카르에서 여성과 소녀에 대한 폭력을 예방하는 데 효과가 있는 것: Projet Jeune 리더의 농촌 중학교 종합 성교육 커리큘럼 평가
연구 개요
상세 설명
남부에 기반을 두고 청소년이 설립하고 여성이 주도하는 여성 권리 단체인 Projet Jeune Leader(PJL)는 마다가스카르 공립학교에서 성전환 종합 성교육(CSE)을 주류화했습니다. PJL의 사명은 특히 농촌 및 서비스가 부족한 지역 사회에서 청소년 학습 및 복지를 개선하는 것입니다. 종합적인 성교육(CSE)은 유해한 성별 규범을 변화시키고 폭력의 위험을 줄이는 데 중요한 역할을 합니다. 증거 및 커리큘럼 기반 개입으로서 CSE는 청소년이 안전하고 건강하며 성평등한 관계를 위한 지식, 태도, 기술, 의도 및 행동을 개발하도록 지원합니다. 특히 PJL의 CSE 개입은 비교 학교와의 학년 전후 증거를 사용하여 성 및 재생산 건강, 권리 및 성 평등에 대한 어리고 아주 어린 청소년 학생들의 지식, 태도, 자기 효능 및 행동 의도를 향상시키는 것으로 나타났습니다. (Projet Jeune Leader 영향 요약, 2024). 인간 중심 디자인(HCD) 도구를 사용한 지역 사회 참여 참여 연구에서는 개입이 폭력 예방 및 대응을 뒷받침할 수 있는 인간 발달 측면에 영향을 미치고 있음이 밝혀졌습니다. 여기에는 학생의 용기와 자신감 증가, 학생-교사 강화 등이 포함됩니다. 관계, 가족 관계 강화, 지역사회에 역할 모델 제공, 지역사회 내 마약 및 폭력 퇴치를 촉진합니다.
마다가스카르 교육부는 2022년 5월 체결된 공식 파트너십을 통해 PJL 모델을 교육 시스템에 제도화하여 모든 학교, 특히 농촌 지역에 거주하는 마다가스카르 인구의 80%를 대상으로 하는 학교에 적용하기로 약속했습니다. PJL과 마다가스카르 교육부 간의 다단계 파트너십은 독특하며, PJL은 CSE 개입이 청소년 피해 및/또는 왕따 및 폭력 가해의 주요 결과에 미치는 영향을 조사하기 위해 행동 중심 연구를 시행할 수 있는 좋은 위치에 있습니다. 폭력, 성 평등, 강점과 어려움(정신 건강), 성과 재생산 건강에 대한 지식, 태도, 자기 효능감. PJL은 또한 CSE 개입이 청소년 학교 결과(유지, 진급) 및 "안전한 학교 환경"에 미치는 간접적인 영향을 조사할 것입니다. 또한 참여하는 중학교를 통해 CSE 구현 범위, 구현, 채택 및 유지 관리가 가능합니다.
PJL CSE 개입에 대한 평가는 존스 홉킨스 대학과 PJL 간의 협력을 통해 수행됩니다. 이 연구에서는 RE-AIM(도달, 효과, 채택, 구현 및 유지 관리) 프레임워크에 따라 하이브리드 유형 2 효과 구현 설계를 사용합니다. . 학교 기반 설문조사는 6~9학년 청소년, 중학교 교사 및 교장을 대상으로 무작위로 중재 또는 중재를 실시하여 기준선(학년도 시작) 및 최종선(학년말, 기준 후 9개월)의 결과를 측정하는 데 사용됩니다. 대상 농촌 지역의 학교를 통제합니다. 또한 중재 중학교의 CSE 중재 범위, 채택, 구현 및 유지 관리를 측정하기 위해 중간선과 최종선의 정량적 및 질적 방법이 사용됩니다.
연구 유형
등록 (추정된)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Fiananransoa, 마다가스카르
- Projet Jeune Leader
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 연령 10세 이상
- 대상 지역의 개입 및 통제 중학교에 참여하는 6~9학년에 등록한 청소년
- 대상 지역의 개입 및 통제 중학교의 교사 및 이사
- 부모와 청소년이 사전 동의를 제공합니다.
- 교사/감독은 사전 동의를 제공합니다.
제외 기준:
- 10세 미만
- 학생의 개입이나 통제가 아닌 중학교
- 중재 또는 통제 중학교의 교사/감독이 아님
- 고지된 동의 없음
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 종합적인 성교육
중재 중학교에 등록한 모든 청소년은 22주 프로그램을 받습니다.
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PJL은 참여 중학교에서 22주 종합 성교육(CSE) 커리큘럼을 제공하기 위해 숙련된 교육자를 제공합니다.
학교에 등록된 모든 청소년은 CSE 프로그램을 받습니다.
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간섭 없음: 평소 교육 프로그램
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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P2P 폭력 피해
기간: 베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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점수 범위 1-5; 점수가 높을수록 P2P 폭력 경험이 더 많다는 것을 의미합니다.
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베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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왕따
기간: 베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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점수 범위 1-5; 점수가 높을수록 괴롭힘 경험이 더 많다는 것을 의미합니다.
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베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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데이트 폭력
기간: 베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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점수 범위는 1~5점, 점수가 높을수록 데이트 폭력 경험이 많음
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베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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학교에서의 가혹한 규율
기간: 베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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점수 범위 1-5, 점수가 높을수록 가혹한 규율 경험이 많음
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베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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성 건강 자신감
기간: 베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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점수 범위 1-4; 점수가 높을수록 성적 건강에 대한 자신감이 높아집니다.
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베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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성평등
기간: 베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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점수 범위 1-4; 점수가 높을수록 성평등한 신념이 높을수록
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베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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데이트 폭력/파트너 폭력에 대한 태도
기간: 베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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점수 범위 1-4; 점수가 높을수록 데이트 폭력/파트너 폭력을 덜 지지하는 태도를 나타냅니다.
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베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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자신감
기간: 베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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점수 범위 1-4; 점수가 높을수록 자신감이 커집니다
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베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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건강한 관계에 대한 태도
기간: 베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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점수 범위 1-4; 점수가 높을수록 건강한 관계를 지지하는 태도를 나타냅니다.
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베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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정신 건강(장점 및 어려움)
기간: 베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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점수 범위 1-3; 점수가 높을수록 정신 건강이 좋음을 의미
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베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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기타 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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가정 내 파트너 폭력의 목격자
기간: 베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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점수 범위 1-5; 점수가 높을수록 집에서 친밀한 파트너 폭력(IPV)이 더 많이 목격된다는 의미입니다.
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베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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부모의 지원
기간: 베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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점수 범위 1-4; 점수가 높을수록 부모의 지원이 더 크다는 의미
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베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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가정에서의 가혹한 징계
기간: 베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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점수 범위 1-5; 점수가 높을수록 가정에서 더 가혹한 처벌을 받은 경험을 의미합니다.
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베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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식량안보
기간: 베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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점수 범위 1-4; 점수가 높을수록 식량 불안이 심함을 나타냅니다.
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베이스라인, 베이스라인 이후 9개월
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 수석 연구원: Nancy Glass, PhD, MPH, Johns Hopkins University
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (추정된)
연구 완료 (추정된)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
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