Cosa funziona per prevenire la violenza contro le donne e le ragazze in Madagascar

Projet Jeune Leader (PJL) - un'organizzazione per i diritti delle donne con sede nel sud, fondata dai giovani e guidata da donne - ha integrato l'educazione sessuale globale (CSE) trasformativa di genere nelle scuole pubbliche del Madagascar. La missione di PJL è migliorare l'apprendimento e il benessere degli adolescenti, soprattutto nelle comunità rurali e sottoservite. L’educazione sessuale completa (CSE) svolge un ruolo importante nel trasformare le norme di genere dannose e nel ridurre il rischio di violenza. In quanto intervento basato sull’evidenza e sul curriculum, il CSE supporta i giovani nello sviluppo di conoscenze, attitudini, abilità, intenzioni e comportamenti per relazioni sicure, sane ed eque di genere. L'intervento CSE di PJL, in particolare, ha dimostrato di migliorare le conoscenze, gli atteggiamenti, l'autoefficacia e le intenzioni comportamentali degli studenti adolescenti giovani e molto giovani nei confronti della salute e dei diritti sessuali e riproduttivi e dell'uguaglianza di genere utilizzando prove pre-post anno scolastico con scuole di confronto (Sintesi dell’impatto del Project Jeune Leader, 2024). La ricerca partecipativa coinvolta nella comunità che utilizza strumenti di progettazione centrata sull'uomo (HCD) ha anche rivelato che l'intervento sta incidendo su aspetti dello sviluppo umano che possono sostenere la prevenzione e la risposta alla violenza, incluso ma non limitato ad aumentare il coraggio e la fiducia degli studenti, migliorando studenti-insegnanti relazioni familiari, rafforzando le relazioni familiari, fornendo modelli di ruolo nella comunità e facilitando la lotta contro la droga e la violenza nella comunità.

Attraverso una partnership formale firmata nel maggio 2022, il Ministero nazionale dell'Istruzione del Madagascar si è impegnato a istituzionalizzare il modello PJL nel sistema educativo per raggiungere tutte le scuole, in particolare quelle che servono l'80% della popolazione del Madagascar che vive nelle aree rurali. La partnership multilivello di PJL con il Ministero dell'Istruzione del Madagascar è unica e PJL è ben posizionata per implementare una ricerca orientata all'azione per esaminare l'effetto del proprio intervento CSE sugli esiti chiave della vittimizzazione dei giovani adolescenti e/o della perpetrazione di bullismo e violenza, e conoscenze, atteggiamenti e autoefficacia sulla violenza, uguaglianza di genere, punti di forza e difficoltà (salute mentale) e salute sessuale e riproduttiva. Il PJL esplorerà anche gli effetti indiretti dell'intervento CSE sui risultati scolastici dei giovani adolescenti (resistenza, progressione) e sull'"ambiente scolastico sicuro". Inoltre, l'implementazione del CSE raggiunge, implementa, adotta e mantiene le scuole medie partecipanti.

La valutazione dell'intervento CSE di PJL sarà condotta attraverso una collaborazione tra la Johns Hopkins University e PJL. Lo studio utilizzerà un progetto ibrido di efficacia-implementazione di tipo 2 guidato dal framework Reach, Effectiveness, Adoption, Implementation and Maintenance (RE-AIM) . Verranno utilizzate indagini a livello scolastico per misurare i risultati al basale (inizio dell’anno scolastico) e alla fine (fine dell’anno scolastico, 9 mesi dopo il basale) con adolescenti dal 6° al 9° anno, insegnanti e direttori delle scuole medie randomizzati all’intervento o controllare le scuole in aree rurali mirate. Inoltre, verranno utilizzati metodi quantitativi e qualitativi a metà e fine linea per misurare la portata, l'adozione, l'implementazione e il mantenimento dell'intervento CSE nelle scuole medie di intervento.