Co funguje na prevenci násilí páchaného na ženách a dívkách na Madagaskaru

Projet Jeune Leader (PJL) – organizace pro práva žen, založená mládeží založená na jihu, vedená ženami, zavedla genderově transformační komplexní sexuální výchovu (CSE) do veřejných škol na Madagaskaru. Posláním PJL je zlepšit vzdělávání a pohodu dospívajících – zejména ve venkovských komunitách a komunitách s nedostatečnými službami. Komplexní sexuální výchova (CSE) hraje důležitou roli při transformaci škodlivých genderových norem a snižování rizika násilí. Jako intervence založená na důkazech a osnovách CSE podporuje mládež v rozvoji znalostí, postojů, dovedností, záměrů a chování pro bezpečné, zdravé a genderově spravedlivé vztahy. Zejména intervence PJL CSE prokázala, že zlepšuje znalosti, postoje, sebeúčinnost a záměry chování mladých a velmi mladých dospívajících studentů k sexuálnímu a reprodukčnímu zdraví a právům a genderové rovnosti pomocí důkazů před školním rokem se srovnávacími školami. (Shrnutí dopadu Project Jeune Leader, 2024). Participativní výzkum zaměřený na komunitu využívající nástroje designu zaměřeného na člověka (HCD) také odhalil, že intervence má dopad na aspekty lidského rozvoje, které mohou být základem prevence a reakce na násilí, mimo jiné včetně zvýšení odvahy a sebedůvěry studentů, posílení studenta-učitele. vztahy, posilování rodinných vztahů, poskytování vzorů v komunitě a usnadnění boje proti drogám a násilí v komunitě.

Prostřednictvím formálního partnerství podepsaného v květnu 2022 se madagaskarské národní ministerstvo školství zavázalo institucionalizovat model PJL do vzdělávacího systému, aby se dostal do všech škol, zejména do těch, které slouží 80 % madagaskarské populace žijící ve venkovských oblastech. Víceúrovňové partnerství PJL s madagaskarským ministerstvem školství je jedinečné a PJL má dobrou pozici pro realizaci akčně orientovaného výzkumu s cílem prozkoumat účinek jejich intervence CSE na klíčové výsledky viktimizace mladých dospívajících a/nebo páchání šikany a násilí, a znalosti, postoje a vlastní účinnost v oblasti násilí, rovnosti pohlaví, silných stránek a obtíží (duševní zdraví) a sexuálního a reprodukčního zdraví. PJL bude také zkoumat nepřímé účinky intervence CSE na školní výsledky mladých dospívajících (udržení, progrese) a „bezpečné školní prostředí“. Dále dosah implementace CSE, implementace, přijetí a údržba se zúčastněnými středními školami.

Hodnocení intervence PJL CSE bude provedeno prostřednictvím spolupráce mezi Johns Hopkins University a PJL. Studie bude využívat hybridní návrh účinnosti a implementace typu 2, který se řídí rámcem Reach, Effectiveness, Adoption, Implementation and Maintenance (RE-AIM). . Školní průzkumy budou použity k měření výsledků na začátku (začátek školního roku) a na konci (konec školního roku, 9 měsíců po výchozím stavu) s adolescenty v 6.-9. ročníku, učiteli a řediteli středních škol, kteří byli náhodně vybráni k intervenci nebo kontrolovat školy v cílových venkovských oblastech. Kromě toho budou kvantitativní a kvalitativní metody na střední a koncové linii použity k měření zásahu do CSE, jeho přijetí, implementace a udržení na středních školách s intervencí.