O que funciona para prevenir a violência contra mulheres e meninas em Madagascar

O Projet Jeune Leader (PJL) - uma organização de direitos das mulheres, fundada por jovens e liderada por mulheres, sediada no Sul - integrou a educação sexual abrangente e transformadora de género (CSE) nas escolas públicas de Madagáscar. A missão da PJL é melhorar a aprendizagem e o bem-estar dos adolescentes - especialmente em comunidades rurais e mal servidas. A educação sexual abrangente (ESA) desempenha um papel importante na transformação de normas de género prejudiciais e na redução do risco de violência. Como uma intervenção baseada em evidências e no currículo, a ESA apoia os jovens no desenvolvimento de conhecimentos, atitudes, competências, intenções e comportamentos para relações seguras, saudáveis ​​e equitativas de género. A intervenção CSE da PJL, em particular, demonstrou melhorar o conhecimento, as atitudes, a autoeficácia e as intenções comportamentais dos estudantes jovens e muito jovens em relação à saúde e aos direitos sexuais e reprodutivos e à igualdade de género, utilizando evidências pré-pós-ano letivo com escolas de comparação. (Resumo do impacto do Projeto Jeune Leader, 2024). A investigação participativa envolvida na comunidade, utilizando ferramentas de design centrado no ser humano (HCD), também revelou que a intervenção está a ter impacto em aspectos do desenvolvimento humano que podem sustentar a prevenção e a resposta à violência, incluindo, mas não se limitando a, aumentar a coragem e a confiança dos alunos, melhorando a relação aluno-professor. relacionamentos, fortalecendo as relações familiares, fornecendo modelos na comunidade e facilitando a luta contra as drogas e a violência na comunidade.

Através de uma parceria formal assinada em Maio de 2022, o Ministério Nacional da Educação de Madagáscar comprometeu-se a institucionalizar o modelo da PJL no sistema educativo para chegar a todas as escolas, especialmente aquelas que servem 80% da população de Madagáscar que vive em zonas rurais. A parceria multinível da PJL com o Ministério da Educação de Madagascar é única, e a PJL está bem posicionada para implementar pesquisas orientadas para a ação para examinar o efeito de sua intervenção CSE nos principais resultados da vitimização de jovens adolescentes e/ou perpetração de bullying e violência, e conhecimentos, atitudes e autoeficácia sobre violência, igualdade de género, pontos fortes e dificuldades (saúde mental) e saúde sexual e reprodutiva. A PJL também explorará os efeitos indiretos da intervenção CSE nos resultados escolares dos jovens adolescentes (retenção, progressão) e no “ambiente escolar seguro”. Além disso, o alcance, implementação, adoção e manutenção da implementação do CSE nas escolas de ensino médio participantes.

A avaliação da intervenção PJL CSE será conduzida por meio de uma colaboração entre a Universidade Johns Hopkins e a PJL. O estudo usará um projeto híbrido de implementação de eficácia tipo 2 guiado pela estrutura de Alcance, Eficácia, Adoção, Implementação e Manutenção (RE-AIM). . Pesquisas baseadas nas escolas serão usadas para medir os resultados na linha de base (início do ano letivo) e no final (final do ano letivo, 9 meses após a linha de base) com adolescentes do 6º ao 9º ano, professores e diretores de escolas de ensino médio randomizados para intervenção ou controlar escolas em áreas rurais específicas. Além disso, métodos quantitativos e qualitativos na fase intermediária e final serão usados ​​para medir o alcance, adoção, implementação e manutenção da intervenção CSE nas escolas secundárias de intervenção.