Parent Engagement Package: Initial Testing of Strategies to Increase Participation in Parenting Interventions
8 maja 2017 zaktualizowane przez: Emily Winslow PhD, Arizona State University
Participation in Preventive Parenting Interventions
This study evaluated the effectiveness of strategies for engaging parents into parenting programs.
Engagement strategies included a booklet showing testimonial quotes and photos from prior participants, a recommendation to attend for the child's teacher, and a motivational call from the parenting program provider.
It was hypothesized that the combination of engagement strategies would increase attendance at a parenting intervention compared to receiving only a promotional brochure and research interview.
Przegląd badań
Status
Zakończony
Warunki
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
122
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
Arizona
-
Tempe, Arizona, Stany Zjednoczone, 85287-6005
- Arizona State University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Płeć kwalifikująca się do nauki
Kobieta
Opis
Inclusion Criteria:
- Is the biological or adoptive mother of a child in kindergarten or 3rd grade at the participating school (i.e., "target child");
- The target child lived with the mother at least half of the time;
- The mother spoke English or Spanish;
Exclusion Criteria:
- The target child changed schools;
- The mother reported the target child would be changing schools during the school year;
- The target child attended one of the participating schools during a previous cohort of the study.
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Aktywny komparator: Promotional Brochure
Participants in this condition received one of the strategies in the Parent Engagement Package: a promotional brochure with information about the parenting intervention being offered at their child's school, the Triple P Positive Parenting Program.
This information included the location of meetings, free childcare, topics covered, choice of English or Spanish groups, meeting day and time, and an enrollment form.
Parents who returned the enrollment form received a confirmation letter prior to the first parenting program session.
|
Promotional brochure with information about the Triple P Positive Parenting Program and an enrollment form.
|
|
Eksperymentalny: Parent Engagement Package
Participants in this condition received all engagement strategies in the Parent Engagement Package, which included: 1) the promotional brochure; 2) family testimonial flyer that included photos and quotes from prior participants; 3) teacher endorsement of the Triple P program; 4) provider engagement call to motivate parents to attend; and 5) phone reminders prior to each Triple P session.
|
Promotional brochure with information about the Triple P Positive Parenting Program and an enrollment form.
Flyer that included quotes and photos from parents who had previously participated in the Triple P Positive Parenting Program and/or their children who participated in the free childcare.
Brief conversation between the parent and their child's teacher in which the teacher told the parent about the benefits of participating in the Triple P Positive Parenting Program and recommended the parent attend.
This was a manualized, 20-minute call from the Triple P Positive Parenting Program provider to a parent in which the provider elicited the parent's child-focused goals and showed how the parent's goals could be addressed by Triple P. The provider also helped the parent problem solve barriers to attendance and develop an action plan to handle common barriers (e.g., scheduling conflicts) as well as set session reminders.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Parenting Intervention Attendance
Ramy czasowe: Attendance was recorded by Triple P providers at each session, once per week for 8 weeks
|
Number of sessions a caregiver from a student's family attended the parenting intervention, the Triple P Positive Parenting Program
|
Attendance was recorded by Triple P providers at each session, once per week for 8 weeks
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Parenting Intervention Enrollment
Ramy czasowe: from the date engagement strategies commenced until the date the Triple P Positive Parenting Program began, up to 7 weeks
|
Whether or not a family enrolled in the Triple P Positive Parenting Program by completing an enrollment form or answering 'yes' to an enrollment question during the provider engagement call or attention-control research interview
|
from the date engagement strategies commenced until the date the Triple P Positive Parenting Program began, up to 7 weeks
|
|
Parenting Intervention Homework Completion
Ramy czasowe: collected once per week for 7 weeks, at the beginning of each Triple P Positive Parenting Program sessions 2 through 8
|
Caregiver report of completion of Triple P Positive Parenting Program assignments between sessions
|
collected once per week for 7 weeks, at the beginning of each Triple P Positive Parenting Program sessions 2 through 8
|
|
Parenting Intervention Session Involvement
Ramy czasowe: collected once per week for 8 weeks, after each Triple P Positive Parenting Program session
|
Provider reports of the extent to which a caregiver actively participated in each Triple P Positive Parenting Program session attended
|
collected once per week for 8 weeks, after each Triple P Positive Parenting Program session
|
|
Child Behavior Problems
Ramy czasowe: collected 1 week before Triple P session 1 and at Triple P post-test, which was 9 weeks after the first behavior reports were collected
|
Teacher report of child behavior in the classroom
|
collected 1 week before Triple P session 1 and at Triple P post-test, which was 9 weeks after the first behavior reports were collected
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Współpracownicy
Śledczy
- Główny śledczy: Emily B Winslow, Ph.D., Arizona State University
Publikacje i pomocne linki
Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
1 stycznia 2009
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
1 maja 2010
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
1 maja 2010
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
18 kwietnia 2017
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
8 maja 2017
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
10 maja 2017
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
10 maja 2017
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
8 maja 2017
Ostatnia weryfikacja
1 maja 2017
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
- 0812003515
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
NIE
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .