- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT03147547
Parent Engagement Package: Initial Testing of Strategies to Increase Participation in Parenting Interventions
8. Mai 2017 aktualisiert von: Emily Winslow PhD, Arizona State University
Participation in Preventive Parenting Interventions
This study evaluated the effectiveness of strategies for engaging parents into parenting programs.
Engagement strategies included a booklet showing testimonial quotes and photos from prior participants, a recommendation to attend for the child's teacher, and a motivational call from the parenting program provider.
It was hypothesized that the combination of engagement strategies would increase attendance at a parenting intervention compared to receiving only a promotional brochure and research interview.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
122
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
-
-
Arizona
-
Tempe, Arizona, Vereinigte Staaten, 85287-6005
- Arizona State University
-
-
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Studienberechtigte Geschlechter
Weiblich
Beschreibung
Inclusion Criteria:
- Is the biological or adoptive mother of a child in kindergarten or 3rd grade at the participating school (i.e., "target child");
- The target child lived with the mother at least half of the time;
- The mother spoke English or Spanish;
Exclusion Criteria:
- The target child changed schools;
- The mother reported the target child would be changing schools during the school year;
- The target child attended one of the participating schools during a previous cohort of the study.
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
---|---|
Aktiver Komparator: Promotional Brochure
Participants in this condition received one of the strategies in the Parent Engagement Package: a promotional brochure with information about the parenting intervention being offered at their child's school, the Triple P Positive Parenting Program.
This information included the location of meetings, free childcare, topics covered, choice of English or Spanish groups, meeting day and time, and an enrollment form.
Parents who returned the enrollment form received a confirmation letter prior to the first parenting program session.
|
Promotional brochure with information about the Triple P Positive Parenting Program and an enrollment form.
|
Experimental: Parent Engagement Package
Participants in this condition received all engagement strategies in the Parent Engagement Package, which included: 1) the promotional brochure; 2) family testimonial flyer that included photos and quotes from prior participants; 3) teacher endorsement of the Triple P program; 4) provider engagement call to motivate parents to attend; and 5) phone reminders prior to each Triple P session.
|
Promotional brochure with information about the Triple P Positive Parenting Program and an enrollment form.
Flyer that included quotes and photos from parents who had previously participated in the Triple P Positive Parenting Program and/or their children who participated in the free childcare.
Brief conversation between the parent and their child's teacher in which the teacher told the parent about the benefits of participating in the Triple P Positive Parenting Program and recommended the parent attend.
This was a manualized, 20-minute call from the Triple P Positive Parenting Program provider to a parent in which the provider elicited the parent's child-focused goals and showed how the parent's goals could be addressed by Triple P. The provider also helped the parent problem solve barriers to attendance and develop an action plan to handle common barriers (e.g., scheduling conflicts) as well as set session reminders.
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
---|---|---|
Parenting Intervention Attendance
Zeitfenster: Attendance was recorded by Triple P providers at each session, once per week for 8 weeks
|
Number of sessions a caregiver from a student's family attended the parenting intervention, the Triple P Positive Parenting Program
|
Attendance was recorded by Triple P providers at each session, once per week for 8 weeks
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
---|---|---|
Parenting Intervention Enrollment
Zeitfenster: from the date engagement strategies commenced until the date the Triple P Positive Parenting Program began, up to 7 weeks
|
Whether or not a family enrolled in the Triple P Positive Parenting Program by completing an enrollment form or answering 'yes' to an enrollment question during the provider engagement call or attention-control research interview
|
from the date engagement strategies commenced until the date the Triple P Positive Parenting Program began, up to 7 weeks
|
Parenting Intervention Homework Completion
Zeitfenster: collected once per week for 7 weeks, at the beginning of each Triple P Positive Parenting Program sessions 2 through 8
|
Caregiver report of completion of Triple P Positive Parenting Program assignments between sessions
|
collected once per week for 7 weeks, at the beginning of each Triple P Positive Parenting Program sessions 2 through 8
|
Parenting Intervention Session Involvement
Zeitfenster: collected once per week for 8 weeks, after each Triple P Positive Parenting Program session
|
Provider reports of the extent to which a caregiver actively participated in each Triple P Positive Parenting Program session attended
|
collected once per week for 8 weeks, after each Triple P Positive Parenting Program session
|
Child Behavior Problems
Zeitfenster: collected 1 week before Triple P session 1 and at Triple P post-test, which was 9 weeks after the first behavior reports were collected
|
Teacher report of child behavior in the classroom
|
collected 1 week before Triple P session 1 and at Triple P post-test, which was 9 weeks after the first behavior reports were collected
|
Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Mitarbeiter
Ermittler
- Hauptermittler: Emily B Winslow, Ph.D., Arizona State University
Publikationen und hilfreiche Links
Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
1. Januar 2009
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
1. Mai 2010
Studienabschluss (Tatsächlich)
1. Mai 2010
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
18. April 2017
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
8. Mai 2017
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
10. Mai 2017
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
10. Mai 2017
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
8. Mai 2017
Zuletzt verifiziert
1. Mai 2017
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Andere Studien-ID-Nummern
- 0812003515
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
NEIN
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
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