Parent Engagement Package: Initial Testing of Strategies to Increase Participation in Parenting Interventions
8 мая 2017 г. обновлено: Emily Winslow PhD, Arizona State University
Participation in Preventive Parenting Interventions
This study evaluated the effectiveness of strategies for engaging parents into parenting programs.
Engagement strategies included a booklet showing testimonial quotes and photos from prior participants, a recommendation to attend for the child's teacher, and a motivational call from the parenting program provider.
It was hypothesized that the combination of engagement strategies would increase attendance at a parenting intervention compared to receiving only a promotional brochure and research interview.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Условия
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
122
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
Arizona
-
Tempe, Arizona, Соединенные Штаты, 85287-6005
- Arizona State University
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Да
Полы, имеющие право на обучение
Женский
Описание
Inclusion Criteria:
- Is the biological or adoptive mother of a child in kindergarten or 3rd grade at the participating school (i.e., "target child");
- The target child lived with the mother at least half of the time;
- The mother spoke English or Spanish;
Exclusion Criteria:
- The target child changed schools;
- The mother reported the target child would be changing schools during the school year;
- The target child attended one of the participating schools during a previous cohort of the study.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Активный компаратор: Promotional Brochure
Participants in this condition received one of the strategies in the Parent Engagement Package: a promotional brochure with information about the parenting intervention being offered at their child's school, the Triple P Positive Parenting Program.
This information included the location of meetings, free childcare, topics covered, choice of English or Spanish groups, meeting day and time, and an enrollment form.
Parents who returned the enrollment form received a confirmation letter prior to the first parenting program session.
|
Promotional brochure with information about the Triple P Positive Parenting Program and an enrollment form.
|
|
Экспериментальный: Parent Engagement Package
Participants in this condition received all engagement strategies in the Parent Engagement Package, which included: 1) the promotional brochure; 2) family testimonial flyer that included photos and quotes from prior participants; 3) teacher endorsement of the Triple P program; 4) provider engagement call to motivate parents to attend; and 5) phone reminders prior to each Triple P session.
|
Promotional brochure with information about the Triple P Positive Parenting Program and an enrollment form.
Flyer that included quotes and photos from parents who had previously participated in the Triple P Positive Parenting Program and/or their children who participated in the free childcare.
Brief conversation between the parent and their child's teacher in which the teacher told the parent about the benefits of participating in the Triple P Positive Parenting Program and recommended the parent attend.
This was a manualized, 20-minute call from the Triple P Positive Parenting Program provider to a parent in which the provider elicited the parent's child-focused goals and showed how the parent's goals could be addressed by Triple P. The provider also helped the parent problem solve barriers to attendance and develop an action plan to handle common barriers (e.g., scheduling conflicts) as well as set session reminders.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Parenting Intervention Attendance
Временное ограничение: Attendance was recorded by Triple P providers at each session, once per week for 8 weeks
|
Number of sessions a caregiver from a student's family attended the parenting intervention, the Triple P Positive Parenting Program
|
Attendance was recorded by Triple P providers at each session, once per week for 8 weeks
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Parenting Intervention Enrollment
Временное ограничение: from the date engagement strategies commenced until the date the Triple P Positive Parenting Program began, up to 7 weeks
|
Whether or not a family enrolled in the Triple P Positive Parenting Program by completing an enrollment form or answering 'yes' to an enrollment question during the provider engagement call or attention-control research interview
|
from the date engagement strategies commenced until the date the Triple P Positive Parenting Program began, up to 7 weeks
|
|
Parenting Intervention Homework Completion
Временное ограничение: collected once per week for 7 weeks, at the beginning of each Triple P Positive Parenting Program sessions 2 through 8
|
Caregiver report of completion of Triple P Positive Parenting Program assignments between sessions
|
collected once per week for 7 weeks, at the beginning of each Triple P Positive Parenting Program sessions 2 through 8
|
|
Parenting Intervention Session Involvement
Временное ограничение: collected once per week for 8 weeks, after each Triple P Positive Parenting Program session
|
Provider reports of the extent to which a caregiver actively participated in each Triple P Positive Parenting Program session attended
|
collected once per week for 8 weeks, after each Triple P Positive Parenting Program session
|
|
Child Behavior Problems
Временное ограничение: collected 1 week before Triple P session 1 and at Triple P post-test, which was 9 weeks after the first behavior reports were collected
|
Teacher report of child behavior in the classroom
|
collected 1 week before Triple P session 1 and at Triple P post-test, which was 9 weeks after the first behavior reports were collected
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Соавторы
Следователи
- Главный следователь: Emily B Winslow, Ph.D., Arizona State University
Публикации и полезные ссылки
Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
1 января 2009 г.
Первичное завершение (Действительный)
1 мая 2010 г.
Завершение исследования (Действительный)
1 мая 2010 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
18 апреля 2017 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
8 мая 2017 г.
Первый опубликованный (Действительный)
10 мая 2017 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
10 мая 2017 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
8 мая 2017 г.
Последняя проверка
1 мая 2017 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Другие идентификационные номера исследования
- 0812003515
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .
Клинические исследования Соблюдение пациентом
-
Kocaeli UniversityАктивный, не рекрутирующийВетряная оспа | <patient>bадрочная больничка</s> (зачётные элементы) для Дженги в клиническом исследовании</s> | Ветряночный энцефалит | Ветряночная неврологическая патологияТурция (Туркие)