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Parent Engagement Package: Initial Testing of Strategies to Increase Participation in Parenting Interventions

8 mai 2017 mis à jour par: Emily Winslow PhD, Arizona State University

Participation in Preventive Parenting Interventions

This study evaluated the effectiveness of strategies for engaging parents into parenting programs. Engagement strategies included a booklet showing testimonial quotes and photos from prior participants, a recommendation to attend for the child's teacher, and a motivational call from the parenting program provider. It was hypothesized that the combination of engagement strategies would increase attendance at a parenting intervention compared to receiving only a promotional brochure and research interview.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

122

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • États-Unis
    • Arizona
      • Tempe, Arizona, États-Unis, 85287-6005
        • Arizona State University

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Enfant
  • Adulte
  • Adulte plus âgé

Accepte les volontaires sains

Oui

Sexes éligibles pour l'étude

Femelle

La description

Inclusion Criteria:

  • Is the biological or adoptive mother of a child in kindergarten or 3rd grade at the participating school (i.e., "target child");
  • The target child lived with the mother at least half of the time;
  • The mother spoke English or Spanish;

Exclusion Criteria:

  • The target child changed schools;
  • The mother reported the target child would be changing schools during the school year;
  • The target child attended one of the participating schools during a previous cohort of the study.

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: La prévention
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Seul

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Comparateur actif: Promotional Brochure
Participants in this condition received one of the strategies in the Parent Engagement Package: a promotional brochure with information about the parenting intervention being offered at their child's school, the Triple P Positive Parenting Program. This information included the location of meetings, free childcare, topics covered, choice of English or Spanish groups, meeting day and time, and an enrollment form. Parents who returned the enrollment form received a confirmation letter prior to the first parenting program session.
Autre: Promotional Brochure
Promotional brochure with information about the Triple P Positive Parenting Program and an enrollment form.
Expérimental: Parent Engagement Package
Participants in this condition received all engagement strategies in the Parent Engagement Package, which included: 1) the promotional brochure; 2) family testimonial flyer that included photos and quotes from prior participants; 3) teacher endorsement of the Triple P program; 4) provider engagement call to motivate parents to attend; and 5) phone reminders prior to each Triple P session.
Autre: Promotional Brochure
Promotional brochure with information about the Triple P Positive Parenting Program and an enrollment form.
Autre: Family Testimonial Flyer
Flyer that included quotes and photos from parents who had previously participated in the Triple P Positive Parenting Program and/or their children who participated in the free childcare.
Autre: Teacher Endorsement
Brief conversation between the parent and their child's teacher in which the teacher told the parent about the benefits of participating in the Triple P Positive Parenting Program and recommended the parent attend.
Autre: Provider Engagement Call
This was a manualized, 20-minute call from the Triple P Positive Parenting Program provider to a parent in which the provider elicited the parent's child-focused goals and showed how the parent's goals could be addressed by Triple P. The provider also helped the parent problem solve barriers to attendance and develop an action plan to handle common barriers (e.g., scheduling conflicts) as well as set session reminders.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Parenting Intervention Attendance
Délai: Attendance was recorded by Triple P providers at each session, once per week for 8 weeks
Number of sessions a caregiver from a student's family attended the parenting intervention, the Triple P Positive Parenting Program
Attendance was recorded by Triple P providers at each session, once per week for 8 weeks

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Parenting Intervention Enrollment
Délai: from the date engagement strategies commenced until the date the Triple P Positive Parenting Program began, up to 7 weeks
Whether or not a family enrolled in the Triple P Positive Parenting Program by completing an enrollment form or answering 'yes' to an enrollment question during the provider engagement call or attention-control research interview
from the date engagement strategies commenced until the date the Triple P Positive Parenting Program began, up to 7 weeks
Parenting Intervention Homework Completion
Délai: collected once per week for 7 weeks, at the beginning of each Triple P Positive Parenting Program sessions 2 through 8
Caregiver report of completion of Triple P Positive Parenting Program assignments between sessions
collected once per week for 7 weeks, at the beginning of each Triple P Positive Parenting Program sessions 2 through 8
Parenting Intervention Session Involvement
Délai: collected once per week for 8 weeks, after each Triple P Positive Parenting Program session
Provider reports of the extent to which a caregiver actively participated in each Triple P Positive Parenting Program session attended
collected once per week for 8 weeks, after each Triple P Positive Parenting Program session
Child Behavior Problems
Délai: collected 1 week before Triple P session 1 and at Triple P post-test, which was 9 weeks after the first behavior reports were collected
Teacher report of child behavior in the classroom
collected 1 week before Triple P session 1 and at Triple P post-test, which was 9 weeks after the first behavior reports were collected

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Arizona State University

Collaborateurs

J.B. Sutton Elementary School

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Emily B Winslow, Ph.D., Arizona State University

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Publications générales

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

1 janvier 2009

Achèvement primaire (Réel)

1 mai 2010

Achèvement de l'étude (Réel)

1 mai 2010

Dates d'inscription aux études

Première soumission

18 avril 2017

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

8 mai 2017

Première publication (Réel)

10 mai 2017

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

10 mai 2017

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

8 mai 2017

Dernière vérification

1 mai 2017

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Autres numéros d'identification d'étude

  • 0812003515

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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