- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT03512041
Wpływ liczby cykli kondycjonowania niedokrwiennego kończyn zdalnych na poprawę uczenia się (RLICC)
Wpływ liczby cykli kondycjonowania niedokrwiennego kończyn zdalnych na poprawę uczenia się u zdrowych młodych dorosłych
Przegląd badań
Status
Warunki
Szczegółowy opis
Obecnie wiadomo, że układ nerwowy ma niezwykłą zdolność adaptacyjną. W szczególności ośrodkowy układ nerwowy zachowuje zdolność do reorganizacji struktury i funkcji w odpowiedzi na doświadczenia behawioralne u osób nienaruszonych neurologicznie oraz u osób z urazami neurologicznymi. Uczenie się poznawcze i motoryczne kierują adaptacją ośrodkowego układu nerwowego i są niezbędnymi składnikami skutecznych paradygmatów treningowych.
Istnieje coraz więcej literatury, która sugeruje, że wywołanie przejściowego stanu ogólnoustrojowego niedokrwienia może potencjalnie wywołać plastyczność kręgosłupa, wzmocnić oszczędzone ścieżki do neuronów ruchowych i prowadzić do poprawy regeneracji motorycznej po urazie neurologicznym.1,2 W szczególności wykazano, że codzienne ogólnoustrojowe kondycjonowanie niedokrwienne poprawia zarówno funkcje motoryczne kończyn przednich, jak i oddechowe w modelach gryzoni z przewlekłym urazem kręgosłupa szyjnego.1,3 Co więcej, ogólnoustrojowe kondycjonowanie niedokrwienne skutkowało zwiększoną siłą stawu skokowego (pojedyncza sesja)2 oraz zwiększoną szybkością i wytrzymałością chodu (5 sesji)4 u ludzi z niecałkowitym uszkodzeniem rdzenia kręgowego.
W pokrewnym obszarze badań wykazano, że kondycjonowanie niedokrwienne podawane obwodowo stanowi strategię wykorzystania endogennych zdolności ochronnych organizmu przed śmiertelnymi poziomami niedokrwienia. Dzięki tej technice zastosowanie krótkiego niedokrwienia i reperfuzji do odległego narządu lub tkanki skutkuje znacznie zmniejszonymi uszkodzeniami wynikającymi z późniejszej ekspozycji na niedokrwienie. Na przykład zastosowanie opaski uciskowej i spowodowanie niedotlenienia tylnej kończyny szczura przez 10 minut zmniejszyło zakres nieprawidłowości serca po długotrwałym urazie niedokrwiennym.5 To samo zjawisko wykazano u ludzi. Założenie napompowanego mankietu do pomiaru ciśnienia krwi na kończynę górną lub dolną wykazało skuteczność ochrony u osób poddawanych zabiegom kardiochirurgicznym,6,7 planowym zabiegom chirurgicznym w celu naprawy tętniaka aorty brzusznej8, u których wystąpił zawał mięśnia sercowego9, oraz u osób z objawowym zwężeniem tętnicy wewnątrzczaszkowej.7
Mechanizmy leżące u podstaw neuroplastycznych i neuroprotekcyjnych efektów kondycjonowania niedokrwiennego nie są w pełni poznane. Obecnie literatura wskazuje, że za ochronę i plastyczność odpowiedzialne są zarówno mechanizmy humoralne, jak i neuronalne. Oczywiste jest, że kondycjonowanie niedokrwienne powoduje rozległe efekty fizjologiczne i że obserwowane efekty działają poprzez wiele ścieżek mechanistycznych.
Następnym krokiem translacyjnym jest zbadanie, czy połączenie warunkowania niedokrwiennego z treningiem behawioralnym ma zdolność zwiększania uczenia się motorycznego. W szczególności zastosujemy kondycjonowanie niedokrwienne odległej kończyny (poprzez nadmuchiwanie / opróżnianie mankietu do pomiaru ciśnienia krwi) w celu aktywacji endogennych szlaków wywołujących neuroplastyczność. Jeśli ostatecznie okaże się skuteczny, RLIC może mieć ogromny wpływ na rehabilitację i powrót funkcji motorycznych u osób po udarze mózgu. Ważne jest, aby najpierw rozpocząć to badanie translacyjne u osób nienaruszonych neurologicznie, aby określić optymalne protokoły dla osób po udarze mózgu.
Celem tego badania jest zbadanie wpływu liczby cykli RLIC na uczenie się motoryczne u dorosłych osób nienaruszonych neurologicznie oraz czy uda nam się znaleźć fizjologiczny marker we krwi związany ze skutecznym podawaniem RLIC. Stawiamy hipotezę, że 3 cykle RLIC wystarczą do wzmocnienia pochylenia motorycznego w porównaniu z kondycjonowaniem pozorowanym i że w uczeniu się będzie zależna od dawki (liczba cykli), dzięki czemu trening będzie bardziej wydajny, skuteczny i trwalszy . Określenie liczby cykli niezbędnych do uzyskania korzyści z RLIC jest ważne w opracowaniu najskuteczniejszego i najmniej uciążliwego leczenia dla przyszłych pacjentów z deficytami motorycznymi.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Faza 1
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Missouri
-
Saint Louis, Missouri, Stany Zjednoczone, 63108
- Washington University School of Medicine
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
1. Między 18 a 40 rokiem życia
Kryteria wyłączenia:
- Historia stanu neurologicznego (tj. udar mózgu, choroba Alzheimera, choroba Parkinsona), ADD, ADHD, zaburzenia równowagi lub zaburzenia przedsionkowe
- Historia bezdechu sennego
- Historia choroby kończyn dolnych, urazu lub zabiegu chirurgicznego, które mogą pogorszyć wydajność zadania treningu motorycznego
- Wszelkie urazy tkanek miękkich kończyn, ortopedyczne lub naczyniowe (tj. choroba naczyń obwodowych), które mogą stanowić przeciwwskazanie do RLIC
- Wszelkie problemy poznawcze, sensoryczne lub komunikacyjne, które uniemożliwiają ukończenie badania
- Bieżące intensywne podnoszenie ciężarów lub trening interwałowy
- Obecne nadużywanie substancji lub uzależnienie
- Obecne stosowanie leków z selektywnymi inhibitorami wychwytu zwrotnego serotoniny.
- Niechęć do podróży na wszystkie wizyty studyjne
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: RLIC - 5 cykli
Zdalne Kondycjonowanie Niedokrwienne Kończyn (RLIC) osiąga się poprzez napełnienie mankietu do pomiaru ciśnienia krwi do 20 mmHg powyżej skurczowego ciśnienia krwi na ramieniu niedominującym.
5 cykli RLIC wymaga 45 minut i obejmuje 5 cykli 5-minutowego napełniania mankietu do pomiaru ciśnienia krwi, po których następuje naprzemienne 5-minutowe opróżnianie mankietu.
RLIC wykonuje się na wizytach 1-7.
|
RLIC osiąga się zgodnie z opisem w opisie ramienia/grupy.
RLIC wykonuje się na wizytach 1-7, które występują w kolejne dni tygodnia.
Inne nazwy:
Wszyscy uczestnicy przechodzą trening na desce balansowej, ucząc się utrzymywania deski w poziomie z równym ciężarem na każdej nodze.
Uczestnicy wykonują zadanie równowagi przez 15, 30-sekundowych prób dziennie na wizytach 3-7.
Wszyscy uczestnicy przechodzą szkolenie w zakresie układania kubków, ucząc się jak najszybciej składać i rozkładać konfiguracje kubków.
Uczestnicy wykonują zadanie układania kubków 5 prób dziennie na wizytach 3-7.
Inne nazwy:
Wszyscy uczestnicy przechodzą szkolenie w zakresie zadania produkcji sekwencji dyskretnych.
Uczestnicy uczą się kojarzyć określone symbole kolorów i kształtów z sekwencjami naciśnięć klawiszy na klawiaturze.
Uczestnicy wykonują zadanie produkcji sekwencji przez 10-15 minut dziennie na wizytach 3-7.
|
|
Eksperymentalny: RLIC - 4 cykle
RLIC uzyskuje się poprzez napełnienie mankietu do pomiaru ciśnienia krwi do 20 mmHg powyżej skurczowego ciśnienia krwi na ramieniu niedominującym.
4 cykle RLIC wymagają 35 minut i obejmują 4 cykle 5-minutowego napełniania mankietu do pomiaru ciśnienia krwi, po których następuje naprzemienne 5-minutowe opróżnianie mankietu.
RLIC wykonuje się na wizytach 1-7.
|
Wszyscy uczestnicy przechodzą trening na desce balansowej, ucząc się utrzymywania deski w poziomie z równym ciężarem na każdej nodze.
Uczestnicy wykonują zadanie równowagi przez 15, 30-sekundowych prób dziennie na wizytach 3-7.
Wszyscy uczestnicy przechodzą szkolenie w zakresie układania kubków, ucząc się jak najszybciej składać i rozkładać konfiguracje kubków.
Uczestnicy wykonują zadanie układania kubków 5 prób dziennie na wizytach 3-7.
Inne nazwy:
Wszyscy uczestnicy przechodzą szkolenie w zakresie zadania produkcji sekwencji dyskretnych.
Uczestnicy uczą się kojarzyć określone symbole kolorów i kształtów z sekwencjami naciśnięć klawiszy na klawiaturze.
Uczestnicy wykonują zadanie produkcji sekwencji przez 10-15 minut dziennie na wizytach 3-7.
RLIC osiąga się zgodnie z opisem w opisie ramienia/grupy.
RLIC wykonuje się na wizytach 1-7, które występują w kolejne dni tygodnia.
Inne nazwy:
|
|
Eksperymentalny: RLIC - 3 cykle
RLIC uzyskuje się poprzez napełnienie mankietu do pomiaru ciśnienia krwi do 20 mmHg powyżej skurczowego ciśnienia krwi na ramieniu niedominującym.
3 cykle RLIC wymagają 25 minut i obejmują 3 cykle 5-minutowego napełniania mankietu do pomiaru ciśnienia krwi, po których następuje naprzemienne 5-minutowe opróżnianie mankietu.
RLIC wykonuje się na wizytach 1-7.
|
Wszyscy uczestnicy przechodzą trening na desce balansowej, ucząc się utrzymywania deski w poziomie z równym ciężarem na każdej nodze.
Uczestnicy wykonują zadanie równowagi przez 15, 30-sekundowych prób dziennie na wizytach 3-7.
Wszyscy uczestnicy przechodzą szkolenie w zakresie układania kubków, ucząc się jak najszybciej składać i rozkładać konfiguracje kubków.
Uczestnicy wykonują zadanie układania kubków 5 prób dziennie na wizytach 3-7.
Inne nazwy:
Wszyscy uczestnicy przechodzą szkolenie w zakresie zadania produkcji sekwencji dyskretnych.
Uczestnicy uczą się kojarzyć określone symbole kolorów i kształtów z sekwencjami naciśnięć klawiszy na klawiaturze.
Uczestnicy wykonują zadanie produkcji sekwencji przez 10-15 minut dziennie na wizytach 3-7.
RLIC osiąga się zgodnie z opisem w opisie ramienia/grupy.
RLIC wykonuje się na wizytach 1-7, które występują w kolejne dni tygodnia.
Inne nazwy:
|
|
Pozorny komparator: Pozorowane warunkowanie
Pozorowane kondycjonowanie uzyskuje się poprzez napełnienie mankietu do pomiaru ciśnienia krwi do 10 mmHg pod rozkurczowym ciśnieniem krwi na ramieniu niedominującym.
Pozorowane kondycjonowanie wymaga 45 minut i obejmuje 5 cykli 5-minutowego napełniania mankietu do pomiaru ciśnienia krwi, po których następuje naprzemienne 5-minutowe opróżnianie mankietu.
Pozorowane kondycjonowanie przeprowadza się na wizytach 1-7.
|
Wszyscy uczestnicy przechodzą trening na desce balansowej, ucząc się utrzymywania deski w poziomie z równym ciężarem na każdej nodze.
Uczestnicy wykonują zadanie równowagi przez 15, 30-sekundowych prób dziennie na wizytach 3-7.
Wszyscy uczestnicy przechodzą szkolenie w zakresie układania kubków, ucząc się jak najszybciej składać i rozkładać konfiguracje kubków.
Uczestnicy wykonują zadanie układania kubków 5 prób dziennie na wizytach 3-7.
Inne nazwy:
Wszyscy uczestnicy przechodzą szkolenie w zakresie zadania produkcji sekwencji dyskretnych.
Uczestnicy uczą się kojarzyć określone symbole kolorów i kształtów z sekwencjami naciśnięć klawiszy na klawiaturze.
Uczestnicy wykonują zadanie produkcji sekwencji przez 10-15 minut dziennie na wizytach 3-7.
Kondycjonowanie pozorowane osiąga się zgodnie z opisem w opisie ramienia/grupy.
Kondycjonowanie pozorowane przeprowadza się na wizytach 1-7, które odbywają się w kolejne dni tygodnia.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wynik równowagi
Ramy czasowe: Wizyta 1 i Wizyta 7, około 1 tygodnia
|
Zmiana od wizyty 1 do wizyty 7 w średnim czasie w sekundach, w którym uczestnik utrzymuje platformę stabilizacyjną w zakresie ±3° od pozycji poziomej podczas 5 prób po 30 sekund każda.
Większy wzrost wyniku równowagi oznacza, że w trakcie badania nastąpiło więcej nauki.
|
Wizyta 1 i Wizyta 7, około 1 tygodnia
|
|
Wynik układania kubków
Ramy czasowe: Wizyta 1 i Wizyta 7, około 1 tygodnia
|
Zmiana z Wizyty 1 na Wizytę 7 w średnim czasie w sekundach, jaki zajmuje uczestnikowi układanie i zdejmowanie z góry ustalonych wzorów kubków.
Większy spadek wyniku układania kubków oznacza, że w trakcie badania nastąpiło więcej nauki.
|
Wizyta 1 i Wizyta 7, około 1 tygodnia
|
|
Wynik zadania produkcji sekwencji dyskretnych
Ramy czasowe: Wizyta 1 i Wizyta 7, około 1 tygodnia
|
Zmiana z Wizyty 1 na Wizytę 7 w średnim czasie w sekundach, jaki zajmuje uczestnikowi ukończenie wcześniej określonych wzorców naciśnięć klawiszy.
Większy spadek wyniku zadania produkcji sekwencji dyskretnych oznacza, że w trakcie badania nastąpiło więcej nauki.
|
Wizyta 1 i Wizyta 7, około 1 tygodnia
|
Współpracownicy i badacze
Współpracownicy
Śledczy
- Główny śledczy: Catherine Lang, PT, PhD, Washington University School of Medicine
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- NIHR01HD085930-Aim2
- R01HD085930 (Grant/umowa NIH USA)
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Ramy czasowe udostępniania IPD
Kryteria dostępu do udostępniania IPD
Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD
- PROTOKÓŁ BADANIA
- SOK ROŚLINNY
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .