Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Szkolenie psychoedukacyjne dla studentów studiów licencjackich na Uniwersytecie w Granadzie (Hiszpania). Druga edycja

1 grudnia 2023 zaktualizowane przez: Mercedes García de Quesada

Testowanie wpływu dwóch programów psychoedukacyjnych na samopoczucie i wyniki w nauce studentów studiów licencjackich na Uniwersytecie w Granadzie (Hiszpania): badanie interwencyjne

Nowe profile zawodowe podkreślają potrzebę włączenia kompetencji, takich jak samoregulacja, komunikacja lub nastawienie na rozwój w środowisku akademickim. Jest to ważne nie tylko dla szans na zatrudnienie; potrzebny jest krok dalej. Konieczne jest wyposażenie uczniów w wiedzę, umiejętności i postawy, które pomogą im stać się czynnikami zmian i kształtować zrównoważoną przyszłość w naszym obecnym złożonym społeczeństwie.

W ramach umowy podpisanej między Uniwersytetem w Granadzie (UGR) w Hiszpanii a jedną z wiodących firm państwowych w Hiszpanii, Cívitas, uruchomiono kurs i równoległe studia, które zapewnią badania i szkolenia w zakresie tych kompetencji na poziomie dyplomowym. Jest częścią Ścieżki Szkoleniowej Zrównoważonego Rozwoju Człowieka Prorektoratu ds. Równości, Inkluzji i Zrównoważonego Rozwoju.

Głównym celem badania jest sprawdzenie, czy udział w kursie opartym na kompetencjach może poprawić cechy poznawcze, emocjonalne i osobiste uczniów oraz wyniki w nauce. Wraz z tym głównym celem niniejsze badanie ma również na celu porównanie wpływu dwóch programów opartych na kompetencjach na zdolność uczniów do poprawy między innymi określonych aspektów poznania, inteligencji emocjonalnej, kreatywności lub wyników w nauce. Oba programy obejmują trening ciągłej uwagi oraz akceptującej i otwartej postawy, chociaż różnią się kilkoma aspektami metod, intencji i celów.

Wyciągając wnioski z badań i uzyskanych wyników, zostaną zaproponowane pedagogiki, które najlepiej nadają się do rozwijania tych kompetencji na poziomie szkolnictwa wyższego. Zaproponowana zostanie również ocena i certyfikacja tego rodzaju kompetencji.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Treść programu UGRComp (Más Presente, część 1) została zaprojektowana w 2021 r. przy użyciu europejskich ram LifeComp, treść programu redukcji stresu opartego na uważności (MBSR, część 2) jest zgodna ze specyfikacjami University of Massachusetts i Brown University oraz treść programu stymulacji nerwowo-mięśniowej została opracowana na potrzeby tego badania i stanowi połączenie sesji edukacyjnych i określonych ćwiczeń fizycznych w celu poprawy samopoczucia fizycznego i zapobiegania neurodegeneracji (ramię 3). Ramiona 1 i 2 będą uczestniczyć w zajęciach na terenie Uniwersytetu w Granadzie. Ramię 3 zostanie przeszkolone w zakresie stymulacji nerwowo-mięśniowej.

Instruktorzy trzech ramion są w pełni certyfikowani i posiadają ponad 10-letnie doświadczenie zawodowe w tej dziedzinie. Wszyscy studenci studiów licencjackich UGR są informowani i zapraszani do udziału zarówno w kursie, jak iw badaniu. Mogą wybrać udział w samym badaniu, w samym kursie lub w obu. Informuje się ich jednak, że w przypadku większej liczby zgłoszeń niż miejsc, pierwszeństwo będą mieli ci, którzy zarejestrowali się wcześniej i ci, którzy zdecydują się wziąć udział w badaniu.

Aby umożliwić zatwierdzenie 3 punktów ECTS kursu, petycja została włączona do szerszej propozycji Prorektoratu ds. Równości, Integracji i Zrównoważonego Rozwoju w ramach Ścieżki Szkoleniowej Zrównoważonego Rozwoju Społecznego. W tej petycji zawarto i wyjaśniono treść kursu, projekt i cel badania, potencjalnych uczestników, czas trwania i inne kwestie związane z projektem.

UGR zapewnia pewne udogodnienia (sale wykładowe i pomoc personelu administracyjnego i pomocniczego). Prorektorat ds. równości, integracji i zrównoważonego rozwoju będzie odpowiedzialny za procesy akredytacji i certyfikacji. Katedra Civitas-UGR jest odpowiedzialna za współfinansowanie, a członkowie badania z Centrum Badań nad Umysłem, Mózgiem i Zachowaniem (CIMCYC) Uniwersytetu w Granadzie (Hiszpania) są odpowiedzialni za projektowanie badań, zarządzanie LimeSurvey, randomizację i analizę danych.

Wszyscy uczestnicy proszeni są o wypełnienie świadomej zgody, kwestionariusz demograficzny w celu określenia kwalifikowalności oraz zestaw testów. Kwalifikujący się uczestnicy są losowo przydzielani do jednej z grup.

Wszystkie kwestionariusze są przesyłane na platformę UGR LimeSuvey, narzędzie do ankiet online o otwartym kodzie źródłowym, specjalnie zaprojektowane do opracowywania, publikowania i zbierania odpowiedzi na ankiety. To oprogramowanie jest zalecane przez Uniwersytet w Granadzie do prezentowania i gromadzenia danych online do celów badawczych, ponieważ jest zgodne ze wszystkimi obowiązującymi przepisami i zapewnia skuteczne spełnienie wszystkich wymogów dotyczących ochrony danych.

W celu uzyskania określonych gwarancji bezpieczeństwa wykorzystywane jest instytucjonalne konto e-mail, za pośrednictwem którego prowadzona jest cała komunikacja związana z projektem. W tej samej linii cała dokumentacja wygenerowana w ramach projektu jest przesyłana i udostępniana w wirtualnej chmurze należącej do UGR (www.ugrdrive.ugr.es). Oczekuje się poprawy we wszystkich pomiarach (psychologicznych i akademickich) w dwóch grupach eksperymentalnych (studenci w ramionach 1 i 2) po ukończeniu kursu w porównaniu z treningiem przedtreningowym iw porównaniu z aktywną grupą kontrolną (studenci w ramieniu 3). Aby zmierzyć potencjalne konkretne efekty każdego programu uważności, po zakończeniu programu zostaną porównane środki psychologiczne przed i po treningu. W sumie to badanie stosowane może pomóc w wyjaśnieniu, czy te ważne kompetencje przekrojowe i umiejętności miękkie można poprawić za pomocą technik opartych na uważności i ostatecznie można je polecić jako część oficjalnych programów studiów w szkolnictwie wyższym.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

65

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Hiszpania
      • Granada, Hiszpania, 18071
        • University of Granada

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Studenci zapisani na Uniwersytet w Granadzie w Hiszpanii. Poziom licencjata

Kryteria wyłączenia:

  • Obecna psychoterapia lub historia zaburzeń psychotycznych lub stanu neurologicznego.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie podtrzymujące
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Poczwórny

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa UGRComp
To ramię będzie instruować uczniów w zakresie programu Más Presente. Jest to program oparty na kompetencjach społeczno-emocjonalnych, który został zaprojektowany zgodnie z europejskimi ramami LifeComp. Ten program jest połączeniem teorii i praktyki, mającym na celu rozwijanie podstawowych elementów osobistych, społecznych i uczenia się w celu uczenia się kluczowych kompetencji do uczenia się przez całe życie.
Behawioralne: Más Presente, program UGRComp
Más Presente, program UGRComp opiera się na europejskich ramach LifeComp (Sala, Punie, Garkov i Cabrera Giraldez 2020) i obejmuje aspekty wewnętrzne i interpersonalne, emocjonalne, poznawcze i metapoznawcze. Stworzony na Uniwersytecie w Granadzie przez interdyscyplinarną grupę ekspertów, koncentruje się na trzech podstawowych elementach (samoregulacji, empatii i nastawieniu na rozwój), ponieważ są one warunkiem wstępnym rozwoju wszystkich innych elementów w obszarach ramowych. Składa się z 8 tygodniowych zajęć po 2 godziny, plus jeden dzień intensywnej praktyki. Program jest podzielony na następujące tematy: Podstawy Más Presente; Świadomość i Koncentracja: nasze Ciało; Zarządzanie naszym Emocjonalnym Labiryntem; Chodzenie z kierunkowością, rozsądkiem i sumieniem; Empatia, obecność i połączenie; Empatyczne słuchanie i szczera ekspresja: Porozumienie bez przemocy; nastawienie na rozwój, kreatywność i myślenie dywergencyjne; I co teraz? Pierwszy dzień reszty mojego życia.
Inne nazwy:
  • Program społeczno-emocjonalny UE dostosowany do kontekstu UGR
Eksperymentalny: Grupa MBSR
To ramię poinstruuje studentów na temat programu redukcji stresu opartego na uważności (MBSR). MBSR jest świecką, opartą na dowodach praktyką, pierwotnie opracowaną dla bólu przewlekłego, ale która odnotowała pozytywne wyniki wśród szeregu populacji klinicznych i nieklinicznych. Ten program ma na celu kultywowanie nieoceniającej uwagi i świadomości doświadczenia chwili obecnej, jednocześnie promując redukcję stresu.
Behawioralne: Program MBSR
Program MBSR to terapia grupowa, która uczy umiejętności uważności poprzez szereg formalnych i nieformalnych praktyk uważności. Stworzony przez Kabat-Zinn (1982), w obecnym badaniu jest prowadzony przez oficjalnie akredytowanego instruktora i jest zgodny z wytycznymi ustanowionymi przez Brown University i University of Massachusetts, USA. Pierwotnie składa się z 8 tygodniowych zajęć po 2 godziny (18 godzin zajęć bezpośrednich) wraz z dniem intensywnej praktyki. Program jest podzielony na następujące tematy: Podstawy MBSR; Postrzeganie rzeczywistości; Moc w byciu obecnym; Zrozumienie stresu: relacja umysł-ciało; Reagowanie na stres; Komunikacja i relacje osobiste; zarządzanie życiem codziennym; Mój osobisty plan: „Co nas czeka”.
Inne nazwy:
  • Program redukcji stresu oparty na uważności
Aktywny komparator: Grupa stymulacji nerwowo-mięśniowej

Studenci w tej grupie zostaną przeszkoleni w zakresie dobrego samopoczucia fizycznego i stymulacji nerwowo-mięśniowej.

Niespecyficzne czynniki, takie jak liczba i czas trwania sesji lub szkolenie i kwalifikacje instruktora, będą pasować do pozostałych 2 grup eksperymentalnych. Aktywne składniki, takie jak uważność czy trening społeczno-emocjonalny, nie są zawarte w programie.
Behawioralne: Stymulacja nerwowo-mięśniowa
Uczestnicy będą otrzymywać cotygodniowe sesje z połączeniem sesji edukacyjnych i określonych ćwiczeń fizycznych w celu poprawy samopoczucia fizycznego i zapobiegania neurodegeneracji. Po określeniu celów terapeutycznych dla każdego pacjenta zostanie opracowany 4-fazowy program mający na celu poprawę nawyków związanych ze stylem życia i ogólnym samopoczuciem.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana hiszpańskiego krótkiego kwestionariusza samoregulacji (SSSRQ)
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 4 miesiące
Skala samoopisowa składająca się z 17 pozycji, przetłumaczona i zwalidowana na język hiszpański, która mierzy poznawcze i behawioralne aspekty samoregulacji (Garzón i in. 2017). Respondenci oceniają serię stwierdzeń na 5-stopniowej skali Likerta, gdzie 1 oznacza „zdecydowanie się nie zgadzam”, a 5 „zdecydowanie się zgadzam”
Wartość bazowa, 4 miesiące
Zmiana w teście alternatywnych zastosowań Guilforda (GAU)
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 4 miesiące
Punktacja pod względem oryginalności, płynności, opracowania i elastyczności. Im wyższy wynik, tym lepsza kreatywność i myślenie dywergencyjne.
Wartość bazowa, 4 miesiące
Zmiana w kwestionariuszu uważności pięciu aspektów (FFMQ)
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 4 miesiące
Składająca się z 39 pozycji skala samoopisowa, przetłumaczona i zatwierdzona na język hiszpański, która mierzy cechy uważności (Baer i in. 2006, 2010; Cebolla i in. 2012). Respondenci oceniają serię stwierdzeń na 5-stopniowej skali Likerta, gdzie 1 oznacza „nigdy”, a 5 „bardzo często”.
Wartość bazowa, 4 miesiące
Zmiana w Skali Stresu Lęku Depresja (DASS)
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 4 miesiące
Składająca się z 21 pozycji skala samoopisowa, przetłumaczona i zatwierdzona na język hiszpański, która mierzy poziom depresji, lęku i stresu (Henry i Crawford 2005, Bados i in. 2005). Respondenci oceniają serię stwierdzeń na 4-stopniowej skali Likerta, gdzie 0 oznacza „całkowicie nieprawdziwe w stosunku do mnie”, a 3 oznacza „bardzo prawdziwe w stosunku do mnie”.
Wartość bazowa, 4 miesiące
Zmiana w kwestionariuszu Mind Wandering (MW)
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 4 miesiące
Składająca się z 8 pozycji skala samoopisowa, przetłumaczona i zatwierdzona na język hiszpański, która mierzy poziomy cechy wędrówki umysłu (Carriere et al. 2013). Respondenci oceniają serię stwierdzeń na 7-stopniowej skali Likerta, gdzie 1 oznacza „prawie nigdy”, a 7 „prawie zawsze”.
Wartość bazowa, 4 miesiące
Zmiana w Podstawowej Skali Empatii (BES)
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 4 miesiące
Składająca się z 20 pozycji skala samoopisowa, przetłumaczona i zatwierdzona na język hiszpański, która mierzy empatię afektywną i poznawczą (Villadangos i in. 2016). Respondenci oceniają serię stwierdzeń na 5-stopniowej skali Likerta, gdzie 1 oznacza „zdecydowanie się nie zgadzam”, a 5 „zdecydowanie się zgadzam”.
Wartość bazowa, 4 miesiące

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Kwestionariusz jakościowy dotyczący doświadczeń uczniów
Ramy czasowe: 4 miesiące
Ten kwestionariusz jakościowy z pytaniami otwartymi opiera się bezpośrednio na wynikach fazy ilościowej. Wyniki ilościowe są interpretowane bardziej szczegółowo na podstawie danych jakościowych.
4 miesiące
Inwentarz osobowości Eysencka (EPI)
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 4 miesiące
24-itemowa skala samoopisowa do oceny neurotyczności i zgodności społecznej oraz pożądania. Respondenci oceniają serię stwierdzeń na skali tak/nie.
Wartość bazowa, 4 miesiące
Kwalifikacje akademickie wyodrębnione z transkryptu studiów licencjackich przedmiotów
Ramy czasowe: Do 4 lat
Wyniki z głównego wyniku są powiązane z wynikami w nauce z przedmiotów podstawowych uczniów.
Do 4 lat
Koncentracja uczestników
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 4 miesiące
Co dwa kwestionariusze zostanie dodane pytanie kontrolne w celu sprawdzenia trafności wewnętrznej.
Wartość bazowa, 4 miesiące

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Mercedes García de Quesada

Współpracownicy

Cívitas-UGR Chair: Sustainability, Innovation and Development, Granada, Spain

Śledczy

  • Główny śledczy: Mercedes T. García de Quesada, PhD, Universidad de Granada

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

20 lutego 2023

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

13 marca 2023

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

7 czerwca 2023

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

25 lutego 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

7 marca 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

20 marca 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)

4 grudnia 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

1 grudnia 2023

Ostatnia weryfikacja

1 grudnia 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • Cívitas-UGR 2023

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj