Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Utworzenie Zespołu Treningu Umiejętności Społecznych Młodzieży z Zaburzeniami ze Spektrum Autyzmu i Analiza Efektywności

30 lipca 2026 zaktualizowane przez: National Taiwan University Hospital
Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) to zaburzenie neurorozwojowe charakteryzujące się uporczywymi deficytami komunikacji społecznej i interakcji społecznych w wielu kontekstach oraz obecnością ograniczonych, powtarzalnych zachowań i zainteresowań, dotykające 1 na 68 dzieci. Chociaż nietypowe deficyty społeczne pojawiają się we wczesnym dzieciństwie, ich relacje społeczne z rówieśnikami mogą pozostać wyzwaniem lub nawet pogorszyć się dla osób z ASD w latach szkolnych i później, ponieważ konteksty społeczne stają się coraz bardziej złożone i stawiają wyższe oczekiwania społeczne.

Przegląd badań

Status

Rekrutacyjny

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

120

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Lokalizacje studiów

  • Tajwan
      • Taipei, Tajwan
        • Rekrutacyjny
        • National Taiwan University Hospital
        • Kontakt:

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • w wieku 11-20 lat, obecnie uczęszczający do szkoły między szóstą klasą szkoły podstawowej a trzecią klasą liceum
  • z kliniczną diagnozą ASD wydaną przez licencjonowanego pracownika służby zdrowia psychicznego lub lekarza na podstawie DSM-5
  • doświadczających trudności społecznych zgłaszanych przez rodziców w ustrukturyzowanym wywiadzie wstępnym
  • uzyskał ≧ 26 punktów na podstawie ilorazu spektrum autyzmu (AQ) zgłaszanego przez opiekuna, co wskazuje na upośledzenie kliniczne związane z ASD
  • wykazanie biegłości werbalnej w języku chińskim
  • z pełnym IQ > 70 na WAIS-IV
  • z motywacją do udziału w interwencji;
  • z opiekunem biegle władającym językiem chińskim i chętnym do udziału w badaniu jako trener społeczny.

Kryteria wyłączenia:

  • historia poważnych chorób psychicznych (np. choroba afektywna dwubiegunowa, schizofrenia, psychoza) lub chorób neurologicznych, które mogą utrudniać udział w leczeniu
  • upośledzenie wzroku i/lub słuchu, które wykluczałoby udział w grupowych zajęciach społecznych.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Nastolatki z ASD i ich opiekun

Młodzież: (1) w wieku 11-20 lat, obecnie ucząca się w szkole między szóstą klasą szkoły podstawowej a trzecią klasą liceum; (2) z kliniczną diagnozą ASD wydaną przez licencjonowanego pracownika służby zdrowia psychicznego lub lekarza w oparciu o DSM-5; (3) doświadczanie trudności społecznych zgłaszanych przez rodziców podczas ustrukturyzowanego wywiadu wstępnego; (4) uzyskali ≧ 26 punktów w zgłoszonym przez opiekuna Autism Spectrum Quotient (AQ), co wskazuje na upośledzenie kliniczne związane z ASD (5) wykazali płynność werbalną w języku chińskim (6) z pełnym IQ > 70 w skali WAIS-IV; (7) z motywacją do udziału w interwencji; (8) z opiekunem biegle władającym językiem chińskim i chętnym do udziału w badaniu jako trener społeczny.

Rodzice: (1) wykazanie się płynnością werbalną w języku chińskim (2) z motywacją do udziału w interwencji i pomocy dzieciom w odrabianiu zadań domowych.
Behawioralne: Program Kształcenia i Wzbogacania Umiejętności Relacyjnych (PEERS®)
opracowany na Uniwersytecie Kalifornijskim w Los Angeles (E. A. Laugeson i F. Frankel, 2010). Jest to wspierany przez rodziców, manualny program treningu umiejętności społecznych, który dotyczy kluczowych obszarów funkcjonowania społecznego nastolatków. Psychoedukacja i techniki terapii poznawczo-behawioralnej są stosowane, aby pomóc nastolatkom rozwinąć ekologicznie uzasadnione umiejętności nawiązywania i utrzymywania przyjaźni.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wywiad diagnostyczny autyzmu – poprawiony (ADI-R)
Ramy czasowe: 7 tygodni
Wywiad z opiekunem autystycznych uczestników. Łącznie 93 pozycje kodowane od 1 do 9. Im wyższy wynik, tym gorszy objaw
7 tygodni
Harmonogram obserwacji w diagnostyce autyzmu (ADOS)
Ramy czasowe: 7 tygodni
Obserwuj uczestnika z autyzmem podczas wywiadu. stan badanego jest klasyfikowany jako spektrum autyzmu, jeśli łączny wynik w dwóch domenach interakcji społecznych i komunikacji wynosi ≥ 7, a jako autyzm, jeśli łączny wynik wynosi ≥ 12. W module 2 łączny wynik ≥8 odpowiada spektrum autyzmu, a łączny wynik ≥12 odpowiada autyzmowi
7 tygodni
Iloraz widma autyzmu (AQ)
Ramy czasowe: 7 tygodni
50 stwierdzeń punktacja od 1 do 4. im wyższy wynik tym gorszy objaw
7 tygodni
Skala Jakości Przyjaźni (FQS)
Ramy czasowe: 7 tygodni
23 pytania punktowane od 1 do 5. Im wyższy wynik, tym lepsza jakość przyjaźni
7 tygodni
Skala Oceny Emocji (AES)
Ramy czasowe: 7 tygodni
zakres wyników od 33 do 165. im wyższy wynik, tym lepsza inteligencja emocjonalna
7 tygodni
Skala Responsywności Społecznej (SRS)
Ramy czasowe: 7 tygodni
65 pytań ma zakres od 1 do 4. Im wyższy wynik, tym gorszy objaw.
7 tygodni
Inwentarz Przystosowania Społecznego Dzieci i Młodzieży (SAICA)
Ramy czasowe: 7 tygodni
17 scenariuszy z punktacją od 1 do 4. Im wyższy wynik, tym lepsze możliwości
7 tygodni
Kwestionariusz jakości gry (QPQ)
Ramy czasowe: 7 tygodni
10 pytań punktowanych od 0 do 3. Im wyższy wynik, tym gorsza jakość gry. Zapytano również o częstotliwość i liczbę uczestników zabawy
7 tygodni
Test Wiedzy o Umiejętnościach Społecznych Młodzieży (TASSK)
Ramy czasowe: 7 tygodni
zakres punktacji od 0 do 22. Im wyższy wynik, tym większa znajomość nauczanych umiejętności społecznych
7 tygodni
Współczynnik empatii (EQ)
Ramy czasowe: 7 tygodni
60 pytań punktuje od 0 do 3. Im wyższy wynik, tym większa empatia
7 tygodni
Kwestionariusz Przyjaźni (FQ)
Ramy czasowe: 7 tygodni
wynik od 0 do 135. im wyższy wynik, tym większa radość z przyjaźni
7 tygodni

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

National Taiwan University Hospital

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 stycznia 2022

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

12 lipca 2027

Ukończenie studiów (Szacowany)

12 lipca 2027

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

13 kwietnia 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

4 maja 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

15 maja 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

31 lipca 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

30 lipca 2026

Ostatnia weryfikacja

1 lipca 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 202109033RIND

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj