Reducing School Dropout and Enhancing Pupils' Sense of Belonging and Participation Through Co-created Music-based Activities (RESONATE)
2 czerwca 2026 zaktualizowane przez: Christian Gold, NORCE Norwegian Research Centre AS
Reducing School Dropout and Enhancing Pupils' Sense of Belonging and Participation Through Co-created Music-based Activities: The RESONATE Cluster-randomised Crossover Trial
RESONATE is a cluster-randomised crossover trial focusing on reducing school dropout rates and fostering belonging through co-created music-based activites, by combining music therapy (MT), psychology, and social sciences.
About 200 participants will be recruited in the area of Bergen, Norway. They will be randomized into the following intervention arms: group music activity followed by usual school schedule or usual school schedule followed by group music activity.
Przegląd badań
Status
Jeszcze nie rekrutacja
Szczegółowy opis
RESONATE is a research initiative with researchers from Norway, Finland, and Denmark, and cultural organizations, the project employs an interdisciplinary approach combining music therapy, psychology, and social sciences. By engaging pupils, teachers, and community stakeholders, RESONATE develops and implements music interventions that promote emotional well-being, social inclusion, and resilience. These interventions align with Norway's current national school curriculum (LK20) and are informed by evidence-based research, including studies from WHO and music therapy scholars. Activities such as music-making and listening enhance social interaction, self-expression, and emotional support-key factors in reducing dropout risks.
The project follows a co-creation process, ensuring that interventions are designed with direct input from pupils and educators. A mixed-methods research approach, evaluates the impact of music activities on pupil engagement and well-being. Findings will be shared with policymakers, educators, the school sector, and welfare services to develop a transferable model applicable to schools nationally and internationally.
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Szacowany)
200
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Viggo Krüger, PhD
- Numer telefonu: +4799534628
- E-mail: viggo.kruger@uib.no
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: May Olaug Horverak, PhD
- Numer telefonu: +47 99695081
- E-mail: mayh@norceresearch.no
Lokalizacje studiów
-
-
-
Borre, Norwegia, 3199
- Universitetet i Sørøst-Norge
-
Kontakt:
- Monika Thollefsen
- Numer telefonu: +4731009185
- E-mail: monika.thollefsen@usn.no
-
-
Vestland
-
Bergen, Vestland, Norwegia, 5004
- Give Music A Chance - Norway
-
Kontakt:
- Christian Lund
- Numer telefonu: +4748421406
- E-mail: christian@givemusicachance.no
-
Bergen, Vestland, Norwegia, 5004
- NAV Vestland
-
Kontakt:
- Thorleif Øivind Madsen Nesse
- Numer telefonu: +4740606621
- E-mail: Thorleif.Nesse@nav.no
-
Bergen, Vestland, Norwegia, 5009
- Hyssingen Produksjonsskole
-
Kontakt:
- Baste Bruarøy
- Numer telefonu: +4797196055
- E-mail: baste.bruaroy@vlfk.no
-
Bergen, Vestland, Norwegia, 5010
- Møhlenpris idrettslag
-
Kontakt:
- Brent Hackman
- Numer telefonu: +4799210977
- E-mail: brenthackman@milidrett.no
-
Bergen, Vestland, Norwegia, 5011
- Stiftelsen Vestnorsk Jazzsenter
-
Kontakt:
- Nina Torske
- Numer telefonu: +4797697424
- E-mail: nina@vestnorskjazzsenter.no
-
Bergen, Vestland, Norwegia, 5015
- Amalie Skram videregående skole
-
Kontakt:
- Lars Berntsen
- Numer telefonu: +4799757795
- E-mail: Lars.Berntsen@vlfk.no
-
Bergen, Vestland, Norwegia, 5015
- Bergen kommune, Bergen Offentlige Bibliotek
-
Kontakt:
- Sverre Helge Bolstad
- Numer telefonu: +4792066683
- E-mail: sverre.bolstad@bergen.kommune.no
-
Bergen, Vestland, Norwegia, 5020
- Vestland Fylkeskommune Opplæring og Kompetanse
-
Kontakt:
- Odd Bjarne Berdal
- Numer telefonu: +4799233975
- E-mail: odd.berdal@vlfk.no
-
Bergen, Vestland, Norwegia, 5824
- Årstad videregående skole
-
Kontakt:
- Kari Danielsen
- Numer telefonu: +4799479832
- E-mail: Kari.Danielsen@vlfk.no
-
Bergen, Vestland, Norwegia, 5832
- Stiftinga Bergen Katedralskole
-
Kontakt:
- Karen Kristine Rasmussen
- Numer telefonu: +4797146043
- E-mail: Karen.Kristine.Rasmussen@vlfk.no
-
Bergen, Vestland, Norwegia, 5857
- Nordahl Grieg videregående skole
-
Kontakt:
- Anita Jensen Ystebø
- Numer telefonu: +4792446903
- E-mail: anita.jensen.ystebo@vlfk.no
-
Fyllingsdalen, Vestland, Norwegia, 5143
- Fyllingsdalen videregående skole
-
Kontakt:
- Trond Botnen
- Numer telefonu: +4798405151
- E-mail: Trond.Botnen@vlfk.no
-
Isdalstø, Vestland, Norwegia, 5916
- Knarvik videregående skole
-
Kontakt:
- Ulrik Schütz
- Numer telefonu: +4790604879
- E-mail: Ulrik.Schutz@vlfk.no
-
Olsvik, Vestland, Norwegia, 5183
- Olsvikåsen videregående skole
-
Kontakt:
- Helene Systad
- Numer telefonu: +4792252093
- E-mail: Helene.Systad@vlfk.no
-
Straume, Vestland, Norwegia, 5353
- Sotra videregående skole
-
Kontakt:
- Olav Lee
- Numer telefonu: +4756310274
- E-mail: Olav.Lee@vlfk.no
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Opis
Inclusion Criteria:
- Pupils from the area Bergen, Norway.
- High school pupils.
- Sufficient Scandinavian language skills.
- Between age 15-25.
Exclusion Criteria:
- Does not speak a Scandinavian language sufficiently.
- Planning to change school during the school year.
- Uncorrected hearing impairment.
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Zadanie krzyżowe
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Group music activity plus usual school schedule followed by usual school schedule alone
|
Group music activity is a music therapy intervention where participants will performe activites such as songwriting, music production and singing.
The sessions will be conducted by an appropriately qualified music therapist, with support from the teacher and the researcher.
The participants will at first only attend a ordinary school schedule over 1 semester without group music activity.
The next semester the participants will be followed by group music activity plus orinary school schedule.
|
|
Eksperymentalny: Usual school schedule alone followed by group music activity plus usual school schedule
|
Group music activity is a music therapy intervention where participants will performe activites such as songwriting, music production and singing.
The sessions will be conducted by an appropriately qualified music therapist, with support from the teacher and the researcher.
The participants will at first only attend a ordinary school schedule over 1 semester without group music activity.
The next semester the participants will be followed by group music activity plus orinary school schedule.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Absence from school (any reason)
Ramy czasowe: 4 months, 10 months
|
Days of absence from school for any reason per semester, from school records
|
4 months, 10 months
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Absence from school (unexcused)
Ramy czasowe: 4 months, 10 months
|
Days of unexcused absence from school per semester, from school records
|
4 months, 10 months
|
|
Healthy Use of Music Scale (HUMS Healthy)
Ramy czasowe: 0 months, 4 months, 6 months, 10 months
|
Self-reported healthy music use.
The scale consists of 5 items, each scored 1-5, to produce a total sum score from 5-25.
Higher scores indicate more favourable use of music.
|
0 months, 4 months, 6 months, 10 months
|
|
Generalised Resistance Resources in School Scale (GRRS)
Ramy czasowe: 0 months, 4 months, 6 months, 10 months
|
Self-reported generalised resistance resources in school.
The scale consists of 9 items, each scored 1-5, to produce a total sum score from 9-45.
Higher scores indicate a more favourable outcome (high degree of generalised resistance resources).
Additionally there are 3 subscales (relational quality; task mastery in school; school motivation).
|
0 months, 4 months, 6 months, 10 months
|
|
Warwick-Edinburgh Mental Well-being Scale (WEMWBS)
Ramy czasowe: 0 months, 4 months, 6 months, 10 months
|
Self-reported well-being.
The scale consists of 14 items, each scored 1-5, summed to to produce a global score from 14-70.
Higher scores indicate better mental well-being.
|
0 months, 4 months, 6 months, 10 months
|
|
Academic engagement (subscale of Positive Youth Development, PYD)
Ramy czasowe: 0 months, 4 months, 6 months, 10 months
|
Self-reported academic engagement.
The scale consists of 5 items, each scored 1-5.
Mean scores are estimated.
Score from 1-5.
Higher scores indicate higher levels of academic engagement.
|
0 months, 4 months, 6 months, 10 months
|
|
Positive values (subscale of Positive Youth Development, PYD)
Ramy czasowe: 0 months, 4 months, 6 months, 10 months
|
Self-reported positive values.
The scale consists of 10 items, each scored 1-5.
Mean scores are estimated.
Score from 1-5.
Higher scores indicate higher levels of positive values.
|
0 months, 4 months, 6 months, 10 months
|
|
Social competencies (subscale of Positive Youth Development, PYD)
Ramy czasowe: 0 months, 4 months, 6 months, 10 months
|
Self-reported social competencies.
The scale consists of 8 items, each scored 1-5.
Mean scores are estimated.
Score from 1-5.
Higher scores indicate higher levels of social competencies.
|
0 months, 4 months, 6 months, 10 months
|
|
UCLA Loneliness Scale, short version
Ramy czasowe: 0 months, 4 months, 6 months, 10 months
|
Self-reported loneliness.
The scale consists of 3 items, each scored 1-3, to produce a total sum score from 3-9.
Higher scores indicate less favourable outcomes (greater loneliness).
|
0 months, 4 months, 6 months, 10 months
|
|
Adverse events
Ramy czasowe: 4 months, 10 months
|
Serious or non-serious, related or unrelated to study activities; reported by teachers
|
4 months, 10 months
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Współpracownicy
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Szacowany)
15 sierpnia 2026
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
23 grudnia 2027
Ukończenie studiów (Szacowany)
23 grudnia 2027
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
2 czerwca 2026
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
2 czerwca 2026
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
8 czerwca 2026
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
8 czerwca 2026
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
2 czerwca 2026
Ostatnia weryfikacja
1 czerwca 2026
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- RESONATE
- ES747784 (Inny numer grantu/finansowania: Research Council of Norway)
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
TAK
Opis planu IPD
De-identified curated data will be made available permanently in publicly accessible repositories (e.g.
OSF.io) using FAIR principles (e.g. using digital object identifiers [DOIs]; open, non-proprietary data formats; clear, consistent meta-data, using international standards for data structure where available; and licensed for re-use through CC BY).
To balance the needs of trial participants for protection of their sensitive health data (in accordance with informed consent) and the needs of the scientific community for data availability, we will follow the principle "as closed as necessary, as open as possible".
Results summaries will also be posted at Clinicaltrials.gov after the project end.
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .