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Reducing School Dropout and Enhancing Pupils' Sense of Belonging and Participation Through Co-created Music-based Activities (RESONATE)

2 giugno 2026 aggiornato da: Christian Gold, NORCE Norwegian Research Centre AS

Reducing School Dropout and Enhancing Pupils' Sense of Belonging and Participation Through Co-created Music-based Activities: The RESONATE Cluster-randomised Crossover Trial

RESONATE is a cluster-randomised crossover trial focusing on reducing school dropout rates and fostering belonging through co-created music-based activites, by combining music therapy (MT), psychology, and social sciences.

About 200 participants will be recruited in the area of Bergen, Norway. They will be randomized into the following intervention arms: group music activity followed by usual school schedule or usual school schedule followed by group music activity.

Panoramica dello studio

Stato

Non ancora reclutamento

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

RESONATE is a research initiative with researchers from Norway, Finland, and Denmark, and cultural organizations, the project employs an interdisciplinary approach combining music therapy, psychology, and social sciences. By engaging pupils, teachers, and community stakeholders, RESONATE develops and implements music interventions that promote emotional well-being, social inclusion, and resilience. These interventions align with Norway's current national school curriculum (LK20) and are informed by evidence-based research, including studies from WHO and music therapy scholars. Activities such as music-making and listening enhance social interaction, self-expression, and emotional support-key factors in reducing dropout risks.

The project follows a co-creation process, ensuring that interventions are designed with direct input from pupils and educators. A mixed-methods research approach, evaluates the impact of music activities on pupil engagement and well-being. Findings will be shared with policymakers, educators, the school sector, and welfare services to develop a transferable model applicable to schools nationally and internationally.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

200

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Backup dei contatti dello studio

Luoghi di studio

  • Norvegia
      • Borre, Norvegia, 3199
        • Universitetet i Sørøst-Norge
        • Contatto:
    • Vestland
      • Bergen, Vestland, Norvegia, 5004
      • Bergen, Vestland, Norvegia, 5004
        • NAV Vestland
        • Contatto:
      • Bergen, Vestland, Norvegia, 5009
        • Hyssingen Produksjonsskole
        • Contatto:
      • Bergen, Vestland, Norvegia, 5010
      • Bergen, Vestland, Norvegia, 5011
      • Bergen, Vestland, Norvegia, 5015
        • Amalie Skram videregående skole
        • Contatto:
      • Bergen, Vestland, Norvegia, 5015
      • Bergen, Vestland, Norvegia, 5020
        • Vestland Fylkeskommune Opplæring og Kompetanse
        • Contatto:
      • Bergen, Vestland, Norvegia, 5824
        • Årstad videregående skole
        • Contatto:
      • Bergen, Vestland, Norvegia, 5832
      • Bergen, Vestland, Norvegia, 5857
      • Fyllingsdalen, Vestland, Norvegia, 5143
        • Fyllingsdalen videregående skole
        • Contatto:
      • Isdalstø, Vestland, Norvegia, 5916
        • Knarvik videregående skole
        • Contatto:
      • Olsvik, Vestland, Norvegia, 5183
        • Olsvikåsen videregående skole
        • Contatto:
      • Straume, Vestland, Norvegia, 5353
        • Sotra videregående skole
        • Contatto:

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Inclusion Criteria:

  • Pupils from the area Bergen, Norway.
  • High school pupils.
  • Sufficient Scandinavian language skills.
  • Between age 15-25.

Exclusion Criteria:

  • Does not speak a Scandinavian language sufficiently.
  • Planning to change school during the school year.
  • Uncorrected hearing impairment.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione incrociata
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Group music activity plus usual school schedule followed by usual school schedule alone
Comportamentale: Group music activity, co-created by pupils and music therapists, 1x/week over 1 school semester
Group music activity is a music therapy intervention where participants will performe activites such as songwriting, music production and singing. The sessions will be conducted by an appropriately qualified music therapist, with support from the teacher and the researcher.
Comportamentale: Usual school schedule over 1 school semester
The participants will at first only attend a ordinary school schedule over 1 semester without group music activity. The next semester the participants will be followed by group music activity plus orinary school schedule.
Sperimentale: Usual school schedule alone followed by group music activity plus usual school schedule
Comportamentale: Group music activity, co-created by pupils and music therapists, 1x/week over 1 school semester
Group music activity is a music therapy intervention where participants will performe activites such as songwriting, music production and singing. The sessions will be conducted by an appropriately qualified music therapist, with support from the teacher and the researcher.
Comportamentale: Usual school schedule over 1 school semester
The participants will at first only attend a ordinary school schedule over 1 semester without group music activity. The next semester the participants will be followed by group music activity plus orinary school schedule.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Absence from school (any reason)
Lasso di tempo: 4 months, 10 months
Days of absence from school for any reason per semester, from school records
4 months, 10 months

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Absence from school (unexcused)
Lasso di tempo: 4 months, 10 months
Days of unexcused absence from school per semester, from school records
4 months, 10 months
Healthy Use of Music Scale (HUMS Healthy)
Lasso di tempo: 0 months, 4 months, 6 months, 10 months
Self-reported healthy music use. The scale consists of 5 items, each scored 1-5, to produce a total sum score from 5-25. Higher scores indicate more favourable use of music.
0 months, 4 months, 6 months, 10 months
Generalised Resistance Resources in School Scale (GRRS)
Lasso di tempo: 0 months, 4 months, 6 months, 10 months
Self-reported generalised resistance resources in school. The scale consists of 9 items, each scored 1-5, to produce a total sum score from 9-45. Higher scores indicate a more favourable outcome (high degree of generalised resistance resources). Additionally there are 3 subscales (relational quality; task mastery in school; school motivation).
0 months, 4 months, 6 months, 10 months
Warwick-Edinburgh Mental Well-being Scale (WEMWBS)
Lasso di tempo: 0 months, 4 months, 6 months, 10 months
Self-reported well-being. The scale consists of 14 items, each scored 1-5, summed to to produce a global score from 14-70. Higher scores indicate better mental well-being.
0 months, 4 months, 6 months, 10 months
Academic engagement (subscale of Positive Youth Development, PYD)
Lasso di tempo: 0 months, 4 months, 6 months, 10 months
Self-reported academic engagement. The scale consists of 5 items, each scored 1-5. Mean scores are estimated. Score from 1-5. Higher scores indicate higher levels of academic engagement.
0 months, 4 months, 6 months, 10 months
Positive values (subscale of Positive Youth Development, PYD)
Lasso di tempo: 0 months, 4 months, 6 months, 10 months
Self-reported positive values. The scale consists of 10 items, each scored 1-5. Mean scores are estimated. Score from 1-5. Higher scores indicate higher levels of positive values.
0 months, 4 months, 6 months, 10 months
Social competencies (subscale of Positive Youth Development, PYD)
Lasso di tempo: 0 months, 4 months, 6 months, 10 months
Self-reported social competencies. The scale consists of 8 items, each scored 1-5. Mean scores are estimated. Score from 1-5. Higher scores indicate higher levels of social competencies.
0 months, 4 months, 6 months, 10 months
UCLA Loneliness Scale, short version
Lasso di tempo: 0 months, 4 months, 6 months, 10 months
Self-reported loneliness. The scale consists of 3 items, each scored 1-3, to produce a total sum score from 3-9. Higher scores indicate less favourable outcomes (greater loneliness).
0 months, 4 months, 6 months, 10 months
Adverse events
Lasso di tempo: 4 months, 10 months
Serious or non-serious, related or unrelated to study activities; reported by teachers
4 months, 10 months

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

NORCE Norwegian Research Centre AS

Collaboratori

University of South-Eastern Norway
University of Jyvaskyla
Nordahl Grieg videregående skole
STIFTINGA BERGEN KATEDRALSKOLE
Årstad videregående skole
Hyssingen Produksjonsskole
Knarvik videregående skole
Sotra videregående skole
Amalie Skram videregående skole
Olsvikåsen videregående skole
VESTLAND FYLKESKOMMUNE OPPLÆRING OG KOMPETANSE
STIFTELSEN VESTNORSK JAZZSENTER
Fyllingsdalen videregående skole
Møhlenpris idrettslag
GIVE MUSIC A CHANCE - NORWAY
NAV Vestland
Bergen kommune, Bergen Offentlige Bibliotek
Aalborg University, Department of Communication & Psychology

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Stimato)

15 agosto 2026

Completamento primario (Stimato)

23 dicembre 2027

Completamento dello studio (Stimato)

23 dicembre 2027

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

2 giugno 2026

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

2 giugno 2026

Primo Inserito (Effettivo)

8 giugno 2026

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

8 giugno 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

2 giugno 2026

Ultimo verificato

1 giugno 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • RESONATE
  • ES747784 (Altro numero di sovvenzione/finanziamento: Research Council of Norway)

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

SÌ

Descrizione del piano IPD

De-identified curated data will be made available permanently in publicly accessible repositories (e.g. OSF.io) using FAIR principles (e.g. using digital object identifiers [DOIs]; open, non-proprietary data formats; clear, consistent meta-data, using international standards for data structure where available; and licensed for re-use through CC BY). To balance the needs of trial participants for protection of their sensitive health data (in accordance with informed consent) and the needs of the scientific community for data availability, we will follow the principle "as closed as necessary, as open as possible". Results summaries will also be posted at Clinicaltrials.gov after the project end.

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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