Esta página foi traduzida automaticamente e a precisão da tradução não é garantida. Por favor, consulte o versão em inglês para um texto fonte.

Effect of African Drumming in Mood Disorders

4 de fevereiro de 2016 atualizado por: Dr Nicola Plastow, University of Stellenbosch

The Effect of African Drumming on on Mental Well-being Among Adults With Acute Mood Disorder

This pilot study evaluated whether participating in an African drumming activity for 45 minutes immediately improved mental well-being among 13 adults diagnosed with acute mood disorders who were attending a private mental health clinic. The drumming intervention was completed by occupational therapists.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

This pilot study evaluated the effectiveness of an occupational therapy-led African drumming group on mental well-being among adult psychiatric inpatients with mood disorders. A secondary purpose was to test a protocol for the delivery of African drumming interventions to adults with acute mood disorders.

A quasi-experimental uncontrolled one-group pre-test-post-test design was used to collect data during six drumming groups at an acute mental health clinic. Thirteen adults completed assessments of different aspects of mental well-being, including mood and enjoyment, before and after the intervention. Because this was a pilot study, participants were not assigned to any comparison groups. In addition, in-patients at the clinic received the intervention whether they participated in the study or not.

Improvement in mental well-being across different domains of mental well-being was expected, including feelings of anger, tension, confusion, depression, fatigue and vigour. The researchers also expected the intervention to be more effective in participants with previous drumming experience, and in those with lower levels of anxiety and depression.

Tipo de estudo

Observacional

Inscrição (Real)

13

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

18 anos e mais velhos (Adulto, Adulto mais velho)

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Gêneros Elegíveis para o Estudo

Tudo

Método de amostragem

Amostra Não Probabilística

População do estudo

13 adults diagnosed with a mood disorder (by their own physician), aged 33 to 69 years (M = 45.38, SD = 11.48). The population included both women (n = 10) and men (n = 3). Almost half the participants were of Mixed Ethnicity (n = 6), while the remaining participants were White (n = 7).

Descrição

Inclusion Criteria:

  • Attending mental health clinic
  • Diagnosed mood disorder
  • Voluntarily attending drumming group

Exclusion Criteria:

  • Psychosis

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

Coortes e Intervenções

Grupo / Coorte
Intervenção / Tratamento
Adults with acute mood disorders
Adults aged over 18 diagnosed with an acute episode of a mood disorder using DSM-V criteria
Outro: African drumming
Rhythmic beating or tapping of a variety of percussion instruments, which often occurs within a group setting
Outros nomes:
  • Drumming

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Stellenbosch Mood Scale (STEMS)
Prazo: Baseline and 45 minutes
Change from baseline in Stellenbosch Mood Scale at 45 minutes
Baseline and 45 minutes

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Generalised Anxiety Disorder - 7 scale (GAD-7)
Prazo: Baseline
Level of anxiety as measured by a 7-item self-report Likert-type scale
Baseline
Primary Health Questionnaire - 9 (PHQ-9)
Prazo: Baseline
Level of depression as measured by a 9-item self-report Likert-type scale
Baseline
Enjoyment of Interaction Scale
Prazo: 45 minutes
Enjoyment of the intervention as measured by a 4-item self-report Likert-type scale
45 minutes

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

University of Stellenbosch

Investigadores

  • Investigador principal: Nicola A Plastow, PhD, University of Stellenbosch

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo

1 de abril de 2015

Conclusão Primária (Real)

1 de junho de 2015

Conclusão do estudo (Real)

1 de agosto de 2015

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

20 de janeiro de 2016

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

4 de fevereiro de 2016

Primeira postagem (Estimativa)

5 de fevereiro de 2016

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Estimativa)

5 de fevereiro de 2016

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

4 de fevereiro de 2016

Última verificação

1 de fevereiro de 2016

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Termos MeSH relevantes adicionais

Outros números de identificação do estudo

  • S15/02/022

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

Se inscrever