Esta página se tradujo automáticamente y no se garantiza la precisión de la traducción. por favor refiérase a versión inglesa para un texto fuente.

Effect of African Drumming in Mood Disorders

4 de febrero de 2016 actualizado por: Dr Nicola Plastow, University of Stellenbosch

The Effect of African Drumming on on Mental Well-being Among Adults With Acute Mood Disorder

This pilot study evaluated whether participating in an African drumming activity for 45 minutes immediately improved mental well-being among 13 adults diagnosed with acute mood disorders who were attending a private mental health clinic. The drumming intervention was completed by occupational therapists.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

This pilot study evaluated the effectiveness of an occupational therapy-led African drumming group on mental well-being among adult psychiatric inpatients with mood disorders. A secondary purpose was to test a protocol for the delivery of African drumming interventions to adults with acute mood disorders.

A quasi-experimental uncontrolled one-group pre-test-post-test design was used to collect data during six drumming groups at an acute mental health clinic. Thirteen adults completed assessments of different aspects of mental well-being, including mood and enjoyment, before and after the intervention. Because this was a pilot study, participants were not assigned to any comparison groups. In addition, in-patients at the clinic received the intervention whether they participated in the study or not.

Improvement in mental well-being across different domains of mental well-being was expected, including feelings of anger, tension, confusion, depression, fatigue and vigour. The researchers also expected the intervention to be more effective in participants with previous drumming experience, and in those with lower levels of anxiety and depression.

Tipo de estudio

De observación

Inscripción (Actual)

13

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años y mayores (Adulto, Adulto Mayor)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Método de muestreo

Muestra no probabilística

Población de estudio

13 adults diagnosed with a mood disorder (by their own physician), aged 33 to 69 years (M = 45.38, SD = 11.48). The population included both women (n = 10) and men (n = 3). Almost half the participants were of Mixed Ethnicity (n = 6), while the remaining participants were White (n = 7).

Descripción

Inclusion Criteria:

  • Attending mental health clinic
  • Diagnosed mood disorder
  • Voluntarily attending drumming group

Exclusion Criteria:

  • Psychosis

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

Cohortes e Intervenciones

Grupo / Cohorte
Intervención / Tratamiento
Adults with acute mood disorders
Adults aged over 18 diagnosed with an acute episode of a mood disorder using DSM-V criteria
Rhythmic beating or tapping of a variety of percussion instruments, which often occurs within a group setting
Otros nombres:
  • Drumming

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Stellenbosch Mood Scale (STEMS)
Periodo de tiempo: Baseline and 45 minutes
Change from baseline in Stellenbosch Mood Scale at 45 minutes
Baseline and 45 minutes

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Generalised Anxiety Disorder - 7 scale (GAD-7)
Periodo de tiempo: Baseline
Level of anxiety as measured by a 7-item self-report Likert-type scale
Baseline
Primary Health Questionnaire - 9 (PHQ-9)
Periodo de tiempo: Baseline
Level of depression as measured by a 9-item self-report Likert-type scale
Baseline
Enjoyment of Interaction Scale
Periodo de tiempo: 45 minutes
Enjoyment of the intervention as measured by a 4-item self-report Likert-type scale
45 minutes

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Investigadores

  • Investigador principal: Nicola A Plastow, PhD, University of Stellenbosch

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio

1 de abril de 2015

Finalización primaria (Actual)

1 de junio de 2015

Finalización del estudio (Actual)

1 de agosto de 2015

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

20 de enero de 2016

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

4 de febrero de 2016

Publicado por primera vez (Estimar)

5 de febrero de 2016

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Estimar)

5 de febrero de 2016

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

4 de febrero de 2016

Última verificación

1 de febrero de 2016

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • S15/02/022

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

3
Suscribir