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Desencadeando a consolidação da memória motora na DP: prática complexa de tarefas motoras finas e atividade cerebral durante o aprendizado

10 de dezembro de 2025 atualizado por: Alice Nieuwboer, KU Leuven

Desencadeando a consolidação da memória motora na doença de Parkinson: os efeitos da prática complexa na atividade cerebral durante o aprendizado de tarefas motoras finas

A doença de Parkinson (DP) é caracterizada por sintomas motores graves, incluindo disfunção dos membros superiores, que é apenas parcialmente aliviada por medicamentos. A DP também é uma doença do aprendizado motor devido à degradação do corpo estriado, envolvido na consolidação da memória motora. Mostramos anteriormente que a prática motora melhora os déficits de escrita e que existe um potencial de longo prazo quando aplicada de maneira focada. No entanto, as dificuldades de retenção também eram aparentes. O que não está claro atualmente é qual método de aprendizado leva à retenção ideal na DP e como isso se expressa nas alterações subjacentes da rede neural. Em controles saudáveis, a retenção é melhorada pela incorporação de condições de dupla tarefa (DT) ou pelo carregamento da cognição durante o aprendizado. Nosso próprio trabalho mostrou que o treinamento de DT também levou a uma melhor retenção do que o aprendizado de tarefa única (ST), pelo menos em um subgrupo de DP. Usando uma combinação de avaliação comportamental, ressonância magnética funcional e treinamento de tarefas de membros superiores, este projeto visa entender como aumentar a robustez da prática em DP. Ao longo, vamos contrastar ST com aprendizagem DT. Como a prática complexa agora pode ser facilmente realizada por meio de novas tecnologias, este estudo estabelecerá caminhos futuros para a reabilitação direcionada a circuitos neurais específicos.

Visão geral do estudo

Descrição detalhada

Para este estudo, serão incluídos 40 idosos saudáveis ​​e 40 pacientes com doença de Parkinson (DP). O tamanho da amostra foi calculado combinando os resultados de um estudo piloto usando a tarefa Swipe-Slide Pattern (SSP) (Nackaerts et al. 2020, Behav Brain Res) e literatura sobre treinamento de tarefas complexas (Lin et al. 2012, Neuroimage; Sidaway et al. 2016, J Mot Behav). O estudo piloto mostrou que o tempo de movimento na retenção, após o treinamento de ST, foi em média 2,824s ± 1,015 para o golpe de sequência. Com base na literatura, assumimos uma diferença de 13,5% entre o treinamento de DT e ST na retenção. É importante ressaltar que hipotetizamos um benefício semelhante do treinamento de DT em pacientes com DP e HC. Usando um β = 0,20 e α = 0,05, o tamanho da amostra foi calculado para uma análise ANOVA medida repetida com um projeto de interação entre os fatores (dentro: pré vs pós vs retenção; entre: ST vs DT). O tamanho total da amostra foi estimado em 62 participantes, divididos em 31 no treinamento ST e 31 no treinamento DT. Levando em consideração uma desistência de 30% (seja do estudo ou devido à perda de dados), isso resultou em 40 indivíduos no treinamento ST e 40 no treinamento DT. Os pacientes com DP e HC serão divididos igualmente entre os tipos de treinamento, resultando em 40 pacientes com DP e 40 HC a serem randomizados para um braço de treinamento ST ou DT. Os pacientes serão testados durante a fase OFF do ciclo de medicação, ou seja, aproximadamente 12 horas após a última ingestão do medicamento.

Os participantes passarão primeiro por uma sessão de inclusão em casa. Durante esta sessão, eles serão submetidos a uma extensa bateria de testes comportamentais, avaliando habilidades cognitivas e motoras. Os pacientes iniciarão esta sessão na fase OFF da fase de medicação e, portanto, serão solicitados a adiar sua medicação matinal. Primeiramente, as habilidades motoras serão avaliadas por meio da Escala Unificada de Avaliação da Doença de Parkinson da Sociedade de Distúrbios do Movimento (MDS-UPDRS) e teste de transferência de fichas Clinch (C3T). A avaliação cognitiva inclui o Mini-Mental State Examination (MMSE), Montreal Cognitive Assessment (MoCA) e Trail Making Test (TMT). Além disso, as habilidades do tablet serão testadas extensivamente usando uma bateria de teste recém-desenvolvida, incluindo o desempenho de tocar entre dois pontos, deslizar em uma única direção e deslizar em várias direções em ordem aleatória, em condições de tarefa única e dupla. Adicionalmente, será realizada uma tarefa de telemóvel em que os participantes têm de digitar um número de telefone pré-definido num smartphone. Esta parte da avaliação levará aproximadamente 60 minutos. Posteriormente, os pacientes poderão tomar sua medicação regular e vários questionários serão preenchidos. Estes incluem o New Freezing Of Gait Questionnaire (NFOG-Q), o questionário non-gait freeze, o questionário de destreza (DextQ-24), o questionário de proficiência em dispositivos móveis (MDPQ-16), perguntas sobre o uso de smartphone e tablet e partes restantes do MDS-UPDRS. Além disso, as doses diárias de levodopa serão registradas. Os controles saudáveis ​​passarão por um protocolo semelhante, embora avaliações e questionários específicos da doença não sejam realizados (ou seja, MDS-UPDRS, NFOG-Q, questionário de congelamento de marcha e ingestão de medicamentos).

Após a inclusão, os participantes serão convidados para o departamento de radiologia. UZ Leuven. Eles treinarão a tarefa SSP em um tablet compatível com MRI, enquanto suas respostas hemodinâmicas são medidas usando fMRI. O treinamento incluirá duas corridas de 7 minutos e 50 segundos, como ST ou DT, dependendo da randomização. A tarefa SSP é baseada nos movimentos dos dedos que devem ser feitos para desbloquear smartphones ou tablets ou na trajetória que pode ser usada para formar palavras rapidamente usando um teclado em um smartphone. Durante este teste, os participantes terão que fazer diferentes padrões pré-definidos. Para reduzir a carga cognitiva, o padrão ficará visível em um dos cantos superiores da tela. Durante a tarefa, os participantes poderão ver as linhas que estão desenhando. Cada padrão começará em um dos nove círculos e consistirá em movimentos igualmente longos. Os participantes serão solicitados a mover a mão sem levantar totalmente a caneta do dedo da tela para manter o rastreamento online. Além disso, os participantes serão instruídos a retornar a um ponto inicial fixo quando o padrão estiver completo. A tarefa secundária consiste em contar o número de luzes vermelhas ou verdes que se acendem na visão periférica durante a execução da tarefa. Uma versão compatível com MRI do tablet sensível ao toque será usada. Os participantes verão o traço de sua caneta no tablet por meio de um espelho embutido no topo da bobina da cabeça. Além da fMRI baseada em tarefa, uma varredura anatômica ponderada em T1 de alta resolução e imagens ponderadas em difusão serão realizadas. Antes e depois do treinamento, o desempenho de ST e DT na tarefa SSP será avaliado fora do scanner, usando um padrão diferente para evitar o aprendizado. Os participantes também realizarão a tarefa do telefone celular e o teste de tocar entre dois pontos. Além disso, os participantes preencherão a Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão (HADS) e o Índice de Qualidade do Sono de Pittsburgh (PSQI).

Do dia 2 ao 5, os participantes continuarão praticando a tarefa SSP em casa. Para isso, os participantes serão solicitados a realizar a tarefa SSP em um comprimido todas as manhãs; para os pacientes, isso será feito imediatamente antes de tomar sua medicação regular. Essas sessões de treinamento serão limitadas a 10 minutos e conterão o padrão aprendido no dia 1, bem como dois novos padrões para permitir variação. Os padrões serão oferecidos em ordem aleatória, pois a pesquisa mostrou que a prática aleatória pode melhorar a retenção e a transferência tanto em idosos saudáveis ​​quanto em pacientes com DP. No dia 5, o pesquisador irá para a casa dos participantes e realizará um teste de retenção imediata, envolvendo a versão de tarefa simples e dupla do SSP-task. Nos dias 6 e 7, os participantes não praticarão para permitir um período de retenção. No dia 8, todos os participantes terão uma varredura de retenção/transferência (atrasada), consistindo em duas execuções no modo ST ou DT: (i) uma execução contendo o padrão aprendido; e (ii) uma corrida incluindo um novo padrão para avaliar a transferência. Novamente, o desempenho de ST e DT na tarefa SSP será avaliado fora do scanner, usando um padrão diferente para evitar o aprendizado. Os participantes também realizarão a tarefa do telefone celular e o teste de tocar entre dois pontos. Para minimizar os movimentos da cabeça durante o próprio exame, será utilizada uma almofada de fixação a vácuo para acomodar essas dificuldades.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

80

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

      • Leuven, Bélgica
        • Department of Rehabilitation Sciences KU Leuven

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

50 anos a 80 anos (Adulto, Adulto mais velho)

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Descrição

Critério de inclusão:

  • Diagnóstico da doença de Parkinson com base nos critérios do 'UK Brain Bank'
  • Hoehn e Yahr (H&Y) estágio I-III
  • Sem histórico de comorbidades intervenientes
  • Destro
  • Os participantes no estágio H&Y I devem ter o lado direito como o lado mais afetado

Critério de exclusão:

  • Declínio cognitivo (Mini exame do estado mental < 24)
  • Deficiências visuais que impedem o seguimento de alvos visuais
  • Comorbidades do membro superior que podem interferir no estudo e não são causadas pela doença de Parkinson
  • Contra-indicações para ressonância magnética (MRI)
  • Tremor na cabeça ou na mão direita, conforme determinado pela escala de avaliação da doença de Parkinson da Movement Disorders Society Unified, parte III
  • Daltonismo determinado pelo teste de Ishihara para deficiência de cores

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Tratamento
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Treinamento de Tarefa Dupla (DT) - PD
Combinação de praticar a tarefa Swipe Slide Pattern e uma tarefa secundária para um grupo de pacientes com doença de Parkinson (DP)
Os participantes praticarão a tarefa Swipe Slide Pattern (SSP) em combinação com uma tarefa secundária, ou seja, contar luzes vermelhas ou verdes. No dia 1, os participantes realizam 2 execuções da tarefa SSP (apenas um padrão), cada uma com duração de aprox. 10 min, dentro de um scanner de ressonância magnética. Durante cada corrida, são realizadas 9 tentativas de 30s, alternadas com períodos de descanso de 14s. As instruções são fornecidas antes de cada tentativa (ou seja, visualização do padrão em combinação com instruções para contar luzes vermelhas ou verdes, 4s), bem como uma opção de resposta (ou seja, os participantes devem indicar quantas luzes vermelhas ou verdes contaram circulando um número de zero a nove, 6s). Nos 4 dias seguintes, os participantes continuarão praticando a tarefa SSP em casa. Durante as sessões em casa, os participantes realizarão 9 tentativas de 12 padrões cada, alternadas com períodos de descanso de 14s. Instruções e respostas também estão incluídas. Durante a prática em casa, o mesmo padrão das varreduras é incluído, em combinação com 2 novos padrões.
Comparador Ativo: Treinamento de Tarefa Única (ST) - PD
Prática da tarefa Swipe Slide Pattern isoladamente para um grupo de pacientes com doença de Parkinson (DP)
Os participantes praticarão a tarefa Swipe Slide Pattern (SSP) sem a presença de uma tarefa secundária. No dia 1, os participantes realizam duas execuções da tarefa SSP (apenas um padrão), cada uma com duração de aprox. 10 min, dentro de um scanner de ressonância magnética. Durante cada corrida, são realizadas nove tentativas de 30s, alternadas com períodos de descanso de 14s. Além disso, as instruções são fornecidas antes de cada tentativa (ou seja, vista do padrão, 4s), bem como uma opção de resposta (ou seja, os participantes circulam um número aleatório de zero a nove, 6s). Nos quatro dias seguintes (dia 2-5), os participantes continuarão praticando a tarefa SSP em casa. Durante as sessões em casa, os participantes realizarão nove tentativas de 12 padrões cada, alternadas com períodos de descanso de 14s. Instrução também estão incluídos. Durante a prática em casa, o mesmo padrão das varreduras é incluído, em combinação com dois novos padrões.
Experimental: Treinamento de Tarefa Dupla (DT) - HC
Combinação de praticar a tarefa Swipe Slide Pattern e uma tarefa secundária para um grupo de controles saudáveis ​​da mesma idade.
Os participantes praticarão a tarefa Swipe Slide Pattern (SSP) em combinação com uma tarefa secundária, ou seja, contar luzes vermelhas ou verdes. No dia 1, os participantes realizam 2 execuções da tarefa SSP (apenas um padrão), cada uma com duração de aprox. 10 min, dentro de um scanner de ressonância magnética. Durante cada corrida, são realizadas 9 tentativas de 30s, alternadas com períodos de descanso de 14s. As instruções são fornecidas antes de cada tentativa (ou seja, visualização do padrão em combinação com instruções para contar luzes vermelhas ou verdes, 4s), bem como uma opção de resposta (ou seja, os participantes devem indicar quantas luzes vermelhas ou verdes contaram circulando um número de zero a nove, 6s). Nos 4 dias seguintes, os participantes continuarão praticando a tarefa SSP em casa. Durante as sessões em casa, os participantes realizarão 9 tentativas de 12 padrões cada, alternadas com períodos de descanso de 14s. Instruções e respostas também estão incluídas. Durante a prática em casa, o mesmo padrão das varreduras é incluído, em combinação com 2 novos padrões.
Comparador Ativo: Treinamento de Tarefa Única (ST) - HC
Prática da tarefa Swipe Slide Pattern sozinha para um grupo de controles saudáveis ​​da mesma idade
Os participantes praticarão a tarefa Swipe Slide Pattern (SSP) sem a presença de uma tarefa secundária. No dia 1, os participantes realizam duas execuções da tarefa SSP (apenas um padrão), cada uma com duração de aprox. 10 min, dentro de um scanner de ressonância magnética. Durante cada corrida, são realizadas nove tentativas de 30s, alternadas com períodos de descanso de 14s. Além disso, as instruções são fornecidas antes de cada tentativa (ou seja, vista do padrão, 4s), bem como uma opção de resposta (ou seja, os participantes circulam um número aleatório de zero a nove, 6s). Nos quatro dias seguintes (dia 2-5), os participantes continuarão praticando a tarefa SSP em casa. Durante as sessões em casa, os participantes realizarão nove tentativas de 12 padrões cada, alternadas com períodos de descanso de 14s. Instrução também estão incluídos. Durante a prática em casa, o mesmo padrão das varreduras é incluído, em combinação com dois novos padrões.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Imagem ponderada por difusão como um preditor
Prazo: 7 dias
A conectividade anatômica na linha de base será calculada e investigada como um fator preditivo para a capacidade de aprendizagem.
7 dias
Alteração no(s) tempo(s) de movimento do padrão treinado
Prazo: 7 dias
Usando os dados comportamentais coletados durante a fMRI baseada em tarefas, o índice de aprendizado e o índice de retenção, conforme descrito em Nackaerts et al. 2020, serão determinados e comparados entre tipos de treino (ST vs DT) e grupos (PD vs HC).
7 dias
Mudança no efeito de dupla tarefa
Prazo: 7 dias
Usando os dados comportamentais coletados antes e imediatamente após a fMRI baseada em tarefa, bem como na retenção imediata e atrasada, a interferência de dupla tarefa será calculada e comparada entre os tipos de treinamento (ST vs DT), grupos (PD vs HC) e pontos de tempo.
7 dias
Mudança na atividade cerebral durante o desempenho do padrão treinado
Prazo: 7 dias
O padrão de atividade BOLD será determinado e comparado entre as 3 fases de treinamento (ou seja, aprendizagem precoce, aprendizagem tardia e retenção), entre tipos de treino (ST vs DT) e grupos (PD vs HC).
7 dias
Mudança na conectividade cerebral durante o desempenho do padrão treinado
Prazo: 7 dias
O padrão de atividade BOLD será determinado e as medidas de conectividade serão extraídas. As alterações da rede neural serão comparadas entre as 3 fases de treinamento (ou seja, aprendizagem precoce, aprendizagem tardia e retenção), entre tipos de treino (ST vs DT) e grupos (PD vs HC).
7 dias

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Mudança na distância euclidiana do padrão treinado
Prazo: 7 dias
Usando os dados comportamentais coletados durante a fMRI baseada em tarefas, o índice de aprendizado e o índice de retenção, conforme descrito em Nackaerts et al. 2020, serão determinados e comparados entre tipos de treino (ST vs DT) e grupos (PD vs HC).
7 dias
Alteração no(s) tempo(s) de movimento do padrão não treinado
Prazo: 7 dias
Usando os dados comportamentais coletados durante a fMRI baseada em tarefas, o índice de transferência, conforme descrito em Nackaerts et al. 2020, serão determinados e comparados entre tipos de treino (ST vs DT) e grupos (PD vs HC).
7 dias
Mudança na distância euclidiana do padrão não treinado
Prazo: 7 dias
Usando os dados comportamentais coletados durante a fMRI baseada em tarefas, o índice de transferência, conforme descrito em Nackaerts et al. 2020, serão determinados e comparados entre tipos de treino (ST vs DT) e grupos (PD vs HC).
7 dias
Mudança na atividade cerebral durante o desempenho do padrão não treinado
Prazo: 7 dias
O padrão de atividade BOLD será determinado e comparado entre as fases de treinamento, tipos de treinamento (ST vs DT) e grupos (PD vs HC).
7 dias
Mudança na conectividade cerebral durante o desempenho do padrão não treinado
Prazo: 7 dias
O padrão de atividade BOLD será determinado e as medidas de conectividade serão extraídas. As alterações da rede neural serão comparadas entre as fases de treinamento, entre os tipos de treinamento (ST vs DT) e grupos (PD vs HC).
7 dias

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Investigadores

  • Investigador principal: Alice Nieuwboer, PhD, KU Leuven

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

3 de maio de 2021

Conclusão Primária (Real)

16 de maio de 2023

Conclusão do estudo (Real)

16 de maio de 2023

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

10 de fevereiro de 2020

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

11 de fevereiro de 2020

Primeira postagem (Real)

17 de fevereiro de 2020

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Estimado)

18 de dezembro de 2025

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

10 de dezembro de 2025

Última verificação

1 de dezembro de 2025

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

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